简介：2013年高考已经落下帷幕，通读陕西高考英语阅读理解题，不难发现如果我们能够学会运用“中心词”定位法，准确把握每一篇文章的“中心词”，那么就可以轻轻松松、事半而功倍地破解。并得到意想不到的收获。那么如何运用“中心词”定位法解读2013年陕西高考英语阅读理解题呢？

简介：摘要：近年来，随着新的课程概念和语文教育的“新要求”的引入，中国的教育发展迅速。小学语文写作教育的改革现状和问题日益突出，中心词作为提高小学生的写作水平的方法。通过多次对中心词教育重要性提及，使得对中心词的研究越来越受到重视。

简介：从隐喻角度，以及后项语素的隐喻义出发对汉语“N＋N式”复合名词的中心词确认问题进行研究，认为此种复合名词的中心词仍然是后项语素。

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简介：英语名词的修饰语包括限定词、名词、形容词、介词词组和从句等。它们有的要前置,有的要后置。虽然有限定性和非限定性之分,但它们是语言单位表达语义不可缺少的部分,而且与中心词的关系密切。然而,前后置修饰语与中心词的关系紧密度并不一样。ICA树状图显示,后置修饰语与中心词的关系要比前置修饰语与中心词的关系紧密。了解这一点对于成功进行直接成分分析有着非常重要的意义。

简介：明人崇尚宋词，在创作过程中经常追和宋元名篇，逞才弄巧，附雅前人，形成颇具规模的次韵宋元名家词现象。其中以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、崔与之《水调歌头·题剑阁》、倪瓒《江南春》三词的次韵风尚最具影响，这与嘉靖年间馆阁、吴中两个词人群体的唱和活动有密切关系，也是明人词学观在创作中的局部写照。而且，明人在次韵作品、作家、题材、风格的多样性选择上形成不同的次韵类型，深化了这一文学现象的普遍意义。

简介：由于目前我国本科生英语语言能力发展极不平衡，有些学生的语言应用能力较差，其根本原因就在于学生的词汇量太小，针对这种情况本文提出了以词为中心进行英语语言能力教学的几种方法。

简介：夏承焘在《天风阁学词日记》中记载了他点读词集的评议和所见其他相关词籍评点方面的资料。通过词籍评点,可见他合四家为一家的学词路径的初步构建,阐发黄庭坚、柳永俗词间之同与苏辛词派后继者间之异,揭示它特有的词学理论价值。通过考察夏承焘有关词籍评点信息,可以为今人整理、研究词学评点提供帮助,并揭示夏氏对待不同词集评点的不同态度,以彰显其词学文献价值。

简介：过去对日语接辞的研究，一般主要是对其词本身的意义和用法进行探讨，而对其上接词或下接词的词性、词义以及与上下接词的接续关系等的研究则很少，实际上日语接辞的语义特征与上下接词关系很大。本文拟通过分析接尾词“めく”的产生、变化以及语义特征，特别是对其上接词的情况进行分析，从中发现日语接尾词构词能力的变化起因及上接词的制约关系。

简介：音韵学研究成果早已被人利用到古籍整理中去,而词作为一种特殊韵文,以韵校词则可事半功倍。以一字之韵部与词人用韵比较是最常见的校勘法,应引起词籍整理者之重视。而当韵字与韵部不同时,不宜贸然断定其字有误,应考虑到是否为方言入韵、语音滞后、借用古音等特殊情况。以上诸条整理原则均可用于《全金元词》这部词学文献。

简介：文章首先分析了中日同形词的形成过程和形式异同，然后找出《汉语水平词汇与汉字等级大纲》1033个甲级词中658个汉日同形词，从形意、色彩、词性等方面对汉日同形词的差异进行了分析，进而指出以日语为母语的汉语学习者习得汉语词汇时，同形同义词习得无难度，同形近义词和同形异义词应作为习得的难点和重点。

简介：基于认知语言学的意象图式理论,研究了小品词off的中心意象图式,并指出这种意象图式可以分为静态图式和动态图式两种。通过概念隐喻机制的作用,off的中心意象图式从基本的空间域向时间域、视觉域和情感域方面投射,形成了off的多种语义的网络系统。

简介：分化型双音合成词是由单音词分化形成的,单音词在双音合成词中转化成中心语素。中心语素（原有单音词）的分化情况受三方面条件限制：中心语素分化的几率与其反映的概念的重要程度有关;中心语素分化的能力大小与其义位所在的语义层级的高低成正比;中心语素的分化角度受其语义特征限制。

简介：上海海事法院作为全国十家专门从事海事审判的法院之一，将以上海国际航运中心建设提速为契机，发挥专业审判优势，强化海事审判职能，更好地汇聚海事审判理论研究资源，更有效地应对航运经济发展进程中的司法问题，更有力地提升海事司法服务保障的能力和水平。

简介：宋初词风,历来学者已有论定,多以为承晚唐五代词风之绪。考察前贤的这种认识,实基于对宋初主要词人的主体词风进行论断。对于一代词风的考察,这种方法大体不错。然而若要细究词风的演变过程,则对于当时作品非作全面考量不可。一种新质的产生,自是一个渐进的过程,由量变引起质变,自难有一蹴而就的可能。宋代词风的转变,学界认为东坡词是一大关键,吴熊和先生即从提高词品、扩大词境、改变词风三点来论述①。然而

简介：况周颐以“重、拙、大”为词学理想构建其理论体系，并指出“词中求词”与“词外求词”的途径与方法来实现其词学理想。这些提法不仅有理论价值和实践意义，更是其词论的创新之处。

简介：日常生活中人与人之间的沟通交流与单词密不可分。在韩国语的九大词类中，形容词因为具有其丰富的意义和复杂的形式而备受学者们的关注。形容词的这些特征虽然对以母语为汉语的韩国语学习者来说极为重要，但也是非常有难度、不易掌握的一部分。所以，在语言的实际运用过程中产生许许多多的病句，从而对人们的交流造成一定的负面影响。通过对韩国语和汉语这两种语言进行对比分析，找出它们之间的共同点和不同点，是熟练掌握、运用语言的捷径。语言的对比分析可以有多个侧面、多种角度，本文主要是以最基本的单词构造来加以说明。

简介：词根是复合词的组成要素。中日词汇中都存在由汉语词根构成的复合词。这些复合词虽然有一些共同点，但汉语词根在复合词中的作用、价值等不尽相同。从这些不同点可以管窥中日词汇中由汉语词根构成的复合词在构词方式上的不同。

简介：摘要日语中存在大量的汉字词。汉字词构词力强，语义丰富，是日语学习的重点。本文从派生词和复合词两方面分析日语汉字词中的合成词，掌握其中心语，并与中文对比，发现其异同，以期促进日语学习者对汉字词的进一步理解。

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