简介：

简介：“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。”

简介：上篇从比较到评判:不平等的"语言接触"十九世纪末以迄于今,中国知识界连续发起了关于语言文字的多次大讨论,从清末维新派的汉语注音方案、裘廷梁倡议"崇白话而废文言"到民国初年关于读音统一和注音字母的争论,从《民报》主编章太炎和《新世纪》主编吴稚晖关于是否"废除汉文采用万国新语"的争论到"五四"文学革命,从白话《圣经》的出版、《尝试集》和《狂人日记》的发表到二十世纪二十年代中期激进的批评家激烈攻击"五四"白话文,从二十世纪三十年代初期的"文言复兴运动"到"大众语"和"新文字"的提倡以及"国语罗马字"和"拉丁化新文字"的竞争,从四十年代初"民族形式"的讨论到延安整风运动中关于文风的特别强调直至所谓"毛语"、"毛文体"的诞生与流行,从"赵树理方向"的确立到五十年代"新诗格律"的再一次争论,从中、小学语文课程的反复争夺战(改"国文课"为"国语课"、是否"读经"以及白话文范文的选择)到文学翻译的"顺与不顺"、"意译"、"直译"、"硬译"和学术上专门术语的翻译问题、新名词引进问题、欧化语法问题以及文学创作中作家个人的文体追求,这些从来不曾中断的围绕语言问题的激烈争论,并在此过程中产生的来自语言也归于语言的困惑与反思,几乎动员了大多数关心现代中国文化的知识分子.

简介：近闻，中国将用3年时间在中学建立英语考级制度，针对教师的培训已经启动。又闻，法国文化部刚刚宣布一道命令，为阻止英语入侵，禁止法国人使用电子邮件的英文单词email，而必须用法语单词courril。两相比较，感慨良多。

简介：母语发音对英语语音音素有很大的影响,一是声母发音对英语辅音群的影响;二是韵母对英语元音素的影响。了解母语发音对英语语音音素的影响对学生掌握纯正、标准的英语发音以及口语表达和听力能力的提高有着重大的指导意义。

简介：汉语是我们每一个人最先接触也最常使用的语言，是当今世界使用人口最多的语言，是极富表现力并创造出辉煌华夏文明的语言。按理说在这块土地上，它本该有着得天独厚且无与伦比的优势，足以引起每一位学习者的自豪，也足以受到特别的尊重。然而，在今天，它已经失宠了，落魄了。有专家学者竟提出了一个衰弱的希求：“要像学英语那样学汉语。”叫人感叹万分!

简介：真心感谢这次“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛，她带给我们的启示和思索是深刻和久远的。过去我们常常关注教学的形式，这次教学大赛使我们开始思索到母语教学的精神实质——关爱母语的生命。

简介：母语在外语教学中的积极作用已得到越来越多入的认同，如何灵活运用母语于外语教学中已成为众多外语教师关心的话题。本文结合笔者的教学经验和学习体会，总结了一些关于母语在外语教学中的作用。

简介：外语教学中是否使用母语，历来存在着很大的争议，我国近年的外语教学大纲确定的原则是一种折衷：“尽量使用外语，适当利用母语。”实际上，人们对“尽量”和“适当”的理解存在着很大的差异。当然，确定这一弹性原则考虑了很多因素，其中有我国的师资条件，教学条件，以及教育教学的规律等。

简介：据报载．上海外滩的餐厅、酒吧只提供英文菜谱和酒水单。冷落母语，连外国友人看了，部感到不可思议。当有人对老板提出意见，老板还以“来的主要是外国人”为由．加以推托。看了这则消息，我心里感到很不是滋味：冷落母语，实质是不尊重祖国．贬斥母语．这在任何一个国家都是不允许的。

简介：母语迁移是二语习得研究中的重要领域之一。语言学和认知学理论将标记性纳入母语迁移的研究中。语言学以母语与目的语之间的标记差异做比较，说明母语迁移的可能性；认知学则以母语特征的典型范畴为基点，分析二语学习者对母语迁移的选择性。标记性理论的提出对英语教学和对外汉语教学有着十分重要的启示。

简介：外语课堂中不宜使用母语进行教学,在整个外语教学过程中始终是母语和所学外语打交道,人们似乎可以得出母语在外语教学中没有什么积极作用的结论

简介：造成英语学习困难及错误的主要因素是母语的负迁移,无论在语音、词法、句法方面,还是在用语方面,两种语言的不同点越多,学习英语的难度则越大,因此,要特别注意克服母语在英语学习中的负迁移.

简介：教师不懂学生的母语,在整个外语教学过程中始终是母语和所学外语打交道,我们在外语教学中要加强学生的母语修养

简介：3　大学英语写作中母语思维认知的教学启示3.1　强调英语写作过程中的模拟,1　大学英语写作母语思维运用的特征大学英语写作具有一定的连续性,思维熟悉英语写作中出现的大量的中式英语

简介：在这场关于母语在外语教学中有无作用的讨论中,只要有机会学生就会无意识地在头脑中把所学外语与母语进行对比,最后以人本主义教学法（Humanistic Approach）谈谈母语在外语教学中的作用

简介：在教学中应该从学生现有的母语出发,所以只要有机会学生就会无意识地在头脑中把所学外语与母语进行对比,但这几种方法都反对在英语教学中使用母语

简介：教师不懂学生的母语,在整个外语教学过程中始终是母语和所学外语打交道,交际法又影响到我们的外语教学

简介：英语学习过程中母语会对目的语(targetlanguage)英语产生干扰.文章通过汉英两种语言的比较,阐述了迁移的概念,分析了产生迁移的几种现象.同时,分析了各种教学法对母语的态度,认为将第二语言学习中的错误主要或全部归因于母语这一观点是不太正确的.人的知识是一个有系统的整体,学习者原有的知识必然成为新学知识的参照系.

简介：在外语学习过程中,母语的语言规则、学习过程等对学习活动有一定促进作用.因此,在外语教学中,可以根据迁移理论,利用某些方面的正迁移,促进学生外语的学习.