简介：来宾作家黄少崇在其散文集《在母语中死去》中，以“土生土长壮家人”的身份，记述了独属于壮民族的珍贵族群记忆，其怀着浓厚的壮民族情结，结合自身成长历程及人生阅历，在全面展现壮阔的壮乡风情及丰富有趣的壮民族风俗信仰的同时，提出了壮语以及壮民族传统文化在当代社会发展所面临的困境，本文旨在解读黄少崇《在母语中死去》中所蕴含的丰富的民族情感背后所指向的当代壮民族文化发展的实质性问题。

简介：我记得你充满神奇的土地蓝色的鸟鸣明亮的呼吸还有石上清泉流经月色泛起的涟漪

简介：20世纪重要的英国诗人奥登，在评论叶芝时说过一句著名的话：“疯狂的爱尔兰驱策你进入诗歌。”这句诗化语言意味深长。仔细思量，这里的爱尔兰．应该不单指的是叶芝地域意义上的祖国，更主要是指文化意义上的故乡。这个幅员不大的、曾以强调民族传统的文艺复兴运动著称的国家，是一块文学沃土，先后诞生了乔伊斯、贝克特、希尼等巨匠大师。这归根到底是文化的赐予。

简介：摘要对于文化来说，每种文化中语言都是极其重要的组成内容。在大学英语教学中，其最终的教学目的是培养学生的跨文化交际能力，为国家输送大量的英语人才。对于目的语语言的教学之中，需要掌握丰富的目的语文化，这样才能够全面的提升学生的英语综合素养。但从目前我国的大学英语教学来看，存在一个严重的问题，即过于重视目的语文化的输入，而忽视甚至是放弃了对学生母语文化的输入现象，这对于学生跨文化交际能力的提升十分不利。本文笔者对大学英语教学中母语文化缺失的现象进行了研究，也提出了大学英语教学中加强母语文化教学的策略，以期能为英语教育研究工作的进行提供参考。

简介：受语文指令型课程模式的制约,我国的母语教育在个性化的积极语用上存在着重输入轻输出、忽视评论的独立价值等严重不足.积极语用体现了生命本位的语用哲学观,是个体本位的个性言说实践,可谓母语教育的活力之魂.

简介：本文主要探讨了母语对英语学习的影响。这种影响对学习英语有着正反两个方面。母语和英语都是语言,有着许多的共同之处。它可以提高对英语的理解能力,使学习者对英语学习产生浓厚的兴趣。另一方面,母语又会干扰学习者,比如在语音、语法和对文化的理解。我们应该多利用它的积极作用,避免其不利因素,提高英语水平。

简介：语言能力是公民素质的重要组成部分,对国家政治、经济、文化的发展非常重要。近年来,由于过度重视外语教学、网络用语的泛滥和对母语素养培育的忽视,语言不和谐现象比比皆是,如用词不当、语法错误、语句不顺、错别字连篇、语言庸俗化等,全社会母语水平呈现出整体下滑的趋势。建立一套全面、科学的汉语能力测评体系能够为汉语母语素养培育提供检测与反馈性指导,从而有效阻止母语水平下降。采用描述性研究方法,通过文献研究,综述汉语母语能力测评的历史和现状,借鉴国内对母语能力测评体系的研究成果,提出构建基于交际能力的汉语母语能力综合测评框架。

简介：低年级是儿童识字启蒙的阶段,识字教学要回归汉字本源,回到母语背后的文化内容去研究、探寻。要让同学们感受到汉字的意义之美,让学生亲近汉字、热爱汉字、感受汉字之美。这是小学语文教师作为母语启蒙者的责任和使命。

简介：母语负迁移现象一直是二语习得研究领域的热点。以汉语为母语的英语学习者与译者在英汉翻译中出现的错误很多是来自母语负迁移的影响。文章以对比分析为基础,从词汇、语法、语用等层面分析母语负迁移对翻译的准确性、可读性以及合理性的影响,并提出了母语迁移对翻译的启示作用,以及减少、避免母语负迁移的对策。

简介：对我国英语学习者而言,英语语法的学习至关重要,可是母语思维方式在一些方面对英语语法的学习和运用产生了负面影响,妨碍甚至误导了英语的学习。因此,英语学习者在学习语法时应增强语法意识,充分认识到中英思维在形意合、状语位置、无人称句、隐性主语、语篇布局的螺旋型和直线型结构方面显著存在的差异,积极地培养自己的英语思维方式,克服母语思维的干扰,说出并且写出地道的英语。

简介：一、问题的提出母语是民族文化之根。一个国家的文化软实力,离不开公民的母语素养与母语的国际影响力。今天,我们欣喜地看到,全球“汉语热”持续升温。据《人民日报海外版》报道,早在2006年,全世界就已经有超过3000万名外国人正通过各种方式学习汉语。但在汉语的故乡,我们看到的却是这样的景象:一面是“英语热”的经久不衰,另一面却是国人的母语能力堪忧,

简介：语言迁移是二语习得过程中常见的现象,一般指的是母语对第二语言学习所产生的影响.分为正迁移和负迁移两种.文章从母语负迁移的角度,分别从词汇、句法、语篇三个层面对高职高专英语写作中出现的问题进行了分析,并尝试提出解决母语负迁移的教学策略：加强英文单词基础教学、扩大英文阅读量、对比分析英汉两种语言等.

简介：内容简介：并列连词是教学中至关重要的一个部分，但同时也是一个难点。目前为止有许多跟连词相关的研究，但是针对俄语母语者的调查研究不多，这也是本论文的创新点之一。

简介：藏族学生不能熟练地掌握英语语音,导致与通用英语口语的差距较大。研究发现,主要原因是藏族学生在学习英语语音的过程中受母语的干扰较大。通过教学实践及参考相关文献,从藏语在音素、音变、重读和语调四个方面对学习英语产生的影响进行分析,并提出增强教学视觉效果、采用多种教学方式、开展课堂活动等多种教学策略和技巧提高藏族学生掌握英语语音的能力和水平,同时为英语教学工作者提供参考价值。

简介：摘要大学英语教学不同于初高中的英语教学，此阶段的教学更为重视学生跨文化交际能力的培养，要将学生培养为复合型的英语人才，要将语言知识的传授与能力的培养相结合起来。但从当前的大学英语教学现状来看，其中存在一个严重的问题，即过于强调目的语文化的输入，导致母语文化出现了严重缺失的现象。对此，在大学英语教学中必须平衡目的语文化输入与母语文化的输出，这样才能让学生在学习英语时，掌握并传承我国的优秀传统文化，这样平衡化的英语教学，学生的英语综合能力才能不断提高，才能够真正的实现学生跨文化交际的能力。本文笔者以母语文化在大学英语教学中的缺失现象为研究中心，对其缺失的现状、原因及必要性进行了全面的分析，以期对大学英语的教学能有所借鉴。

简介：摘要少数民族在我国民族人口中所占比例较大，新疆地区多以维吾尔族为主，使用维吾尔语语言文字。母语为少数民族第一语言，在整个民族教育中占有重要的地位。母语作为少数民族教学中的课程之一，它又是整个民族教育体系中的一环。

简介：尽管不同国家和地区对语文概念本身的表述方式有差异,但任何语文教育思想都必须回答一个问题,就是在那个思想体系里,语文是什么？中国的语文教育大概要从孔子时代算起,至今已经历了两千五百余年,但是语文教育概念的形成却是近代以来的事情,尤其是改革开放后的三十余年,诸多名家对语文应该涵盖的内容阐释颇多,新义迭出,争议未定。温儒敏语文教育思想力避各种标签化的界定,不刻意扩大语文的内涵,主张工具性与人文性的统一,将中学语文界定为＂母语学习＂,这对语文课程的开展具有重要的现实意义。

简介：泰国全称泰王国，是位于亚洲中南半岛中部典型的佛教国家[1]。在东西方文化不断碰撞与融合的过程中。泰国为适应日益全球化、多元化的趋势．在各个领域实施相应的改革政策，其中教育领域的改革非常引人注目，虽然仍存在一些问题．但整体取得了比较良好的成效。

简介：声调是导致汉语外语口音的一个十分重要的超音段特征。通过考察朗读任务、汉语学习时长、汉语接触、认同和动机对瑞士德语母语者汉语声调产出的影响,得出以下结论：朗读任务对声调错误率有显著影响,朗读汉字语段比朗读拼音语段的声调错误更多。汉语学习时长对声调错误率无显著影响,而且朗读任务和汉语学习时长之间无显著的交互作用,但是朗读拼音语段的声调错误率随着学习时长增加有提高趋势。在朗读拼音语段条件下,认同、汉语接触和动机均不是瑞士德语母语者声调错误率变异的显著预测源,但是语言认同跟声调错误率呈显著的负相关,文化认同跟声调错误率呈显著的正相关。在朗读汉字语段条件下,文化认同、汉语接触和动机不是预测声调错误率的显著变量,但是汉语使用程度和语言认同均跟声调错误率呈显著的负相关,而且语言认同可以有效地预测声调错误率的变异,语言认同得分越高,声调错误率越低。

简介：术语不仅是专业词汇,同时也属于语言词汇范畴。因此研究术语,也是研究语言。语言学术语是术语学和语言学的研究对象。文章研究汉语和乌兹别克语中的几个语言学术语的定义,以及它们与民族概念系统的关系。我们可通过语言学术语分析得出术语学方面的一些结论。