简介: 【摘要】针对目前中职农学专业教育存在的现状,提出了应从激发学生学习农学的兴趣、多元制教学、师资队伍建设、现代学徒制实践、建立校企合作机制多方面改革,才能建设一个具有中国特色的中职农学专业。
简介:摘要:我国是一个农业大国,近年来,创新创业教育旨在培养学生的创业意识、创新精神、创新创业能力,是服务于创新型国家建设的重大战略举措。乡村振兴战略的背景下,抓好创新创业教育,培养富有创新精神和实践能力的卓越农林人才是党和国家赋予全国涉农院校的重要使命。近年来,涉农院校的创新创业教育取得了一定的成效,但仍然存在创新创业教育与专业教育结合度不够、对创新创业教育认识不足、师资队伍建设不健全、创新创业实践活动重视不到位、创新创业教育环境氛围不强等问题。为此,涉农院校必须紧紧围绕新时代农学类专业人才培养目标,从课上课下同向而行、育人队伍协同联动、线上线下同步育人等个方面,不断优化和完善人才培养体系,进而推动农学类专业学生创新创业能力培养模式创新。
简介:摘要:专业志趣是促进学生专业发展的重要基础,也是影响本科生专业学习效果的重要因素之一,对学生的专业学习及职业生涯发展有重要影响。农学类专业在招生时常被学生和家长带着“有色眼镜”看待,且由于专业性质原因其课程实习实践和就业环境相对艰苦,因此,更需要学生具有浓厚的专业志趣。本研究拟面向一名Y大学农学类专业“3+2”专接本项目的应届毕业生开展深度访谈。通过个案研究法,对农学类专接本学生群体大一至大四五年间的专业志趣变化情况及影响因素进行分析并尝试提出提高学生专业志趣的建议。
简介:[摘要]遗传学是农学和生命科学领域相关专业重要的核心课程之一,也是发展最为迅速的学科之一。本文结合遗传学双语教学的实践,从遗传学双语教学的目标定位、组织实施及教学方法等方面进行了尝试与探讨。[关键词]遗传学双语教学改革与实践双语教学(bilingualteaching)是指运用两种语言进行的教学活动。在英语作为全球通用语言的背景下,双语教学指适当使用汉语的同时,主要运用英语作为课堂用语进行学科教学。双语教学的目标是为了进一步贯彻“教学要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导思想,培养既掌握专业知识又能使用英语进行交流的专业人才。目前在我国各高等院校中,双语教学已成为衡量本科教育水平的一项重要指标。遗传学是当今发展最为迅速的学科领域之一,是农学、园艺、植保、生物技术等生物类专业的必修课,是基础课与专业课的桥梁与纽带。因此,对植物生产类专业(如农学、园艺、植保、生物技术等)的学生进行双语教学,使他们学会用两种语言掌握遗传学研究领域的专业知识,了解遗传学发展的研究动态,为逐步过渡到专业课双语教学,培养具有国际视野和国际竞争力的新型人才打下良好基础……
简介:摘要:近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。课程思政建设是高校农学专业教育教学改革的重要任务之一,是培养高质量农学人才的关键。国以农为本,农业作为国民经济重要的基础产业,其发展需要农业科技人才支撑,农业现代化、脱贫攻坚、乡村振兴、环境保护等新时代农业发展方向,培养适应时代发展需要的农业人才刻不容缓。农业人才培养至关重要,是发展我国现代农业的基础性工作。农学专业是设置最早、办学积淀最为厚实的主体专业,作为传统优势专业的农学专业,具有应用性和实践性强的特点,要求培养出具备扎实的理论知识和专业技能,同时还需要具有科研实践、分析和解决问题能力的人才。目前,农学是发展最为完整的农业科学领域,是支撑农业发展的重要专业。由此可见,开展农学专业课程教学的课程思政工作十分必要。
简介:摘要创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在中职电类专业技能教学中推行创新教学是时代赋予我们中职学校广大教师的使命,是多数学校进行教学改革的举措。如何开展创新教育,怎样在专业教学中训练创新思维、培养创新能力?我校率先在电类专业技能课中开展创新教育,现将我们的教学实践进行归纳、总结,与大家共同分享创新的喜悦。