简介：摘要本文从教材、教师、学生三个方面入手，通过调查问卷、t-检测等手段对情境教学进行全面的分析和研究，以期在总结前人实施的基础上，可以为后来使用情境教学的人有一定的启示。

简介：摘要随着经济和科学技术的不断发展，极大的带动我国现代化教育的发展，在教育新形势下，要想做好中职数学教学工作，必须分析当下教学中存在的问题，改变以往教学不足，教师应树立全新的教学理念，增加教学的灵活性，在教学期间及时、积极和学生进行交流和互动，耐心为学生进行讲解，确保中职数学教学工作有序开展。

简介：【摘要】 : 本文通过分析 中职学校数学教学现状，针对数学教学中存在的问题，从加强教师、学生 对数学的 认识、 教材内容的完善以及教学模式 的更新等方面 提出相应对策略。

简介：摘要：自新课改以来，高质量的教学已经成为中职数学课堂教学的主要目标。但即使这样，我国中职数学教学过程中依旧存有一系列问题，教师的教学观念仍然停留在传统教学模式的基础上，从而导致中职数学教学整体质量较差。对此，中职数学教师应该改变自身教学观念，并积极创新教学模式，以此不断提升中职数学教学质量。本文就中职数学教学现状进行了分析，并提出了相关解决策略。

简介：摘要：随着我国国民经济的蓬勃发展，国家从建设社会主义的层面越来越重视技能人才的培养，尤其是高技能人才，近几年国家加大了对中等职业教育的投资力度，中等职业教育的软硬件建设得到了长足发展。中等职业教育肩负着为国家建设培养技术人才的重任，同时也是推动我国经济现代化建设的重要支柱。随着教育改革的不断深化，中职教育在教学内容、教学策略上也作出了相应的调整和改变，但是，在现阶段下，中等职业院校在实际数学教学上仍然存在较大的问题，如教学效率低、偏离教学目标等。本文将从笔者自身教学经历出发，对中职数学教学现状与对策作出浅析。

简介：摘要：随着时代的不断发展，中职学校在教学方面也在不断进行创新，不再仅重视技术教学，而是不断根据社会需要来培养全面发展型人才。数学是一门基础学科，中职院校应当注重这门学科的教学改革，但是从实际情况来看，其中仍旧存在较大的问题，本文主要对其中的不足进行分析，并以此为依据提出相关解决策略。

简介：摘要：数学作为中职学校的一门基础性学科，越来越受到中职教育工作者的重视。伴随着中职升学政策的不断调整和改革，中职数学教学面临着众多不利现状，中职学生对基础数学知识的掌握较差，老师也相应出现不同程度的教学目标迷失状况。因此，在新的教育环境下，最大程度的发挥中职数学在中职教育阶段的功能，提高中职学生的教学素养，本文将从中职教学现状出发，为中职数学教学工作提出有效的对策。

简介：摘要：在中职阶段，数学是一门基础性的科目，中职的学生需要通过数学的学习提高自己的数学思维能力，同时，数学的学习也有助于学生专业知识的掌握。但是总体来看，当前中职学校的学生数学基础较为薄弱，而且很多学生在数学学习中存在一些消极自卑的心态，这些都严重限制了学生在数学学习中的投入和效果，因此，中职数学教师要进一步的提高课堂教学效率和效果，就要从学生兴趣、思想态度以及教学的方法、理念等方面进行一系列的改革，让中职数学教学工作取得新的成效。

简介：摘要数学是中职生教育重要的文化基础课之一，中职数学课应该改变传统教学方式方法，结合职业教育的特点和中职学生毕业后面临升学或就业的实际情况，把握职教课堂改革的新方向，以适应新形势下社会对专业技能人才的需求，为社会培养更多优秀的中等职业技术人才。

简介：中职教育是我国素质教育的一大补充,同时也是我国教育体系的重要组成部分。在发展素质教育和基础教育的同时,也要重视中职教育的发展。主要探讨中职数学现状以及根据这些问题提出的改革建议。

简介：摘要本文通过对中职学校数学教学的问题思考，针对中等职业学校数学课如何配合学生学习技能，在提高中职数学教学的对策、改革数学教学的方法、改变数学考试的方式、提高数学教师的综合素质、创造优良的教学环境以及发挥地区间合作交流等方面进行了探讨。

简介：摘要从中职学生数学学习和数学教师教学的现状展开调查，分析目前中等职业学校数学教学面临的若干困难，并提出妥善解决这些困难的措施，提高教学质量，为中职数学教学改革在实践方面提供借鉴。

简介：摘要中职学生和教师对数学教学认识上的偏差，导致了数学教学水平和效果的下降，严重制约了中职数学教育的发展，为了改变现状，笔者在教学观念、内容、方法及评价体系等方面进行了改革初探。

简介：摘要：学生的自主学习能力会对个人学习习惯的养成，发挥相应的影响和作用。在数学课堂上，学生可以学习到相应的数学知识。但是，如果学生缺乏良好的数学学习环境，会对其数学学习产生不利的影响。作为中职学校的数学教师，应当尝试和学生共同努力构建良好的数学高效课堂，让学生的数学学习中得到更多的帮助和支持。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中职数学教学现状及优化路径提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：数学是中职学校一门重要的基础课程，更是学生今后专业发展和综合能力提高的重要基础。然而，目前我国中职学校的数学有效教学情况不容乐观，没有考虑到中职学生的特点和专业特色，导致了中职数学的教学很低效，不利于中职学生的个性形成和职业生涯的发展。因此，提中职职数学有效教学是十分必要的。

简介：摘要：中职数学教学工作的开展是我国现代化高素质人才教学的重要所在，数学教学具有抽象性、复杂性。鉴于此，下面文章对中职数学课堂教学现状进行分析，探讨中职数学教学的有效策略。

简介：摘要：中职数学不仅担负着提高学生素质的任务，而且服务于专业，因而在教学内容、教学方法等方面要充分体现中职特色.本文对目前中职数学教学的现状作出分析，同时对中职数学教学改革策略进行了研究。

简介：摘要：职业教育是为我国地区经济发展输送人才的前沿阵地，中职作为职业教育的关键组成部分，数学是其教学体系的基础学科，但是受到固化教育思维的影响，课堂质量一直难以提升，教师要根据中职学生群体的特点，采取科学的策略优化教学质量，发挥中职教育的育人价值。

简介：摘要作为技工院校的学生，以后将走入社会，获取知识的方式更多是靠自学，数学教师必须积极创造教学条件，努力培养学生的主体意识。让学生利用已有的生活经验亲自去探索、发现，从而解决问题。

简介：摘 要：职业学校很多学生在毕业后将直接进入社会就业。而要想让学生在毕业后能够具备基本的职业素养，并尽快适应职业岗位的全新环境与要求，则必须要提高教学质量、转变教学策略，通过更具针对性的文化教学与实践训练来促进学生综合素质提升。因此，对于提升中职数学教学有效性的研究是非常具有现实意义的。