简介：摘要：目前，随着我国科技水平的提升，现代计算机技术已经在我们生活当中的各个领域都有十分普遍的应用和推广，在不断地影响着我们的生活水平和生活质量。同时，对于计算机技术的应用该领域对待应用型技能人才提出了更高的要求，针对就业导向下的中职计算机应用基础教学策略，我们本文作出了详细的研究和分析。

简介：摘要：当下时代发展下，社会各领域对于计算机教学质量更为关注,并且随着该项教学要求的提升，中职院校对于计算机教学的理论与实践结合也给予了高度重视。立足于学校角度的分析，中职教育主要是为社会培养更多的专业化人才，因此，以此就业导向为前提对该课程教学模式进行不断优化和创新，使中职学生核心竞争力有所提升，并且该教学方向也可充分满足学生群体的后续就业要求。基于此，本文立足于就业视角对中职计算机教学模式优化展开了分析。

简介：摘要：中职教育是要对学生进行理论知识培养同时通过实践操作的方式强化学生的实践能力，最终目的是为了培养综合型人才，符合社会发展所提出的专业技能型人才要求。在对学生进行专业教学时需要思考社会发展对专业教学所提出的要求，要以就业为导向对学生实更高层面的教育，通过课堂教学对学生进行合作以及实践应用等能力的培养。所以本文分析中职教师怎样在就业导向下对学生开展计算机教学，希望能够提高专业教学的实效性。

简介：技术带动了整个社会的发展，信息化的技术带动了整个市场经济的发展，社会主义也得到了一定发展。计算机作为社会的新兴事物在整个社会的发展中具有举足轻重的作用。但现在中职计算机专业的学生的就业问题是社会的一大难题，产生这个现象的原因也很多。本文主要分析了以就业为中心的中职计算机教学的重要性以及相应的教学实践。

简介：摘要：近年来，中国大力发展计算机产业，包括硬软件，互联网产业等。中国市场对于计算机人才的需求，与计算机人才稀缺和较低的职业素质的问题相矛盾，抓紧对计算机教学的改革以培养大批具有高素质的计算机人才的情形迫在眉睫。因此，位于基层的中职计算机教学，其教学模式的改革应首当其冲。本文力图从中职计算计教学模式的发展，现状，前景这三方面分析，并基此提出若干条件，以供参考。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，计算机在工作中的地位越来越高。在新时代发展的背景下，课程改革不断推进，以就业为导向的计算机教学模式全面普及。主要目的是以当前社会对计算机应用型人才的需求为目标，全面提高学生的综合素质。本文就以就业为导向探讨中职计算机教学模式进行分析讨论。

简介：摘要：中职计算机教育要坚持“以人为本”的教育方针，注重培养和提高学生的专业技术能力，以满足社会需要，保证学生将来的就业。教师要时时关注计算机基础产业的发展趋势，探索更为新颖的计算机教育方式，使学生能够掌握的知识与技巧，为将来的就业打下坚实的基础。

简介：摘要：现阶段，随着国家市场经济格局的不断变化，社会各界对于人才提出的要求越来越严格。而作为为社会输送技能型人才的主要角色，中职院校在教育工作中自然应紧跟社会发展趋势，对教学手段进行适当的改进与调整。在全新的时代背景下，中职教师在开展教学活动时，需贯彻人本性教学理念，坚持以人为本、以就业为导向的教育准则，注重在教育工作中发展学生的实践能力与实践素养。本文以中职计算机教学为例，探究就业导向下的教学改革意义与具体路径。

简介：摘要：在当前的中职计算机教学中，教师需要以就业的导向对学生讲授计算机应用知识，这样才能促进学生进入到工作岗位后，能够快速的上手，能够解决各种的工作问题。中职教育对人才的培养，更多的是培养应用型的人才，教师对学生计算机知识的讲授，也应该让学生能够应用为主。

简介：摘要：在中职计算机应用专业教学的过程中，教师要能够以就业为导向，开展课堂教学改革，为学生的未来毕业就业打下基础。在本文中，首先分析了当前中职计算机教学当中存在的不足，然后在教学目标、教学模式、提升学生实践能力三个方面提出了以就业为导向的课堂教学策略，希望能够给当前的中职计算机应用专业教学有所帮助。

简介：摘要：教育体制改革的全面实施，要求中职学校计算机专业教学，必须立足就业导向，探索计算机专业教学模式改革的途径，为学生毕业后顺利就业打下良好基础。所以，教师在创新教学模式时，必须将落实职业教育理念作为首要目标，详细阐述新时期以就业为导向的中职计算机专业教学模式创新策略，提高中职学生的计算机知识应用能力与水平，促进中职计算机专业教学效果的有效提升。

简介：摘要：随着我国网络信息技术的不断发展，信息技术2.0时代为我们带来生活便利与信息资源告诉共享的同时，其由专业技术导向的就业岗位与人才需要也在一定程度上逐步扩大，作为为行业提供大量高技能人才的中职计算机教学在传统教学的受关注比重逐年增加。同时在实践教学中，还应结合市场需求，不断增加教育教学与实践结合的部分，以就业为导向，切实培养符合行业技术发展要求的专项技能型人才。故此，本文将以目前中职计算机教学的常见问题进行分析，在就业导向的要求下，分析如何创新教学模式以符合市场变化需求。

简介：摘要：近年来计算机得到了极为广泛的应用，并且分支较多，在中职计算机专业中体现得尤为明显。在中职计算机教学中，只有始终坚持以就业为导向，才能让学生所学与市场及时地接轨，提高学生的专业技能和综合竞争力，满足计算机市场对人才的需求，提高中职计算机专业学生的就业率。

简介：摘要现阶段我国信息技术的发展比较迅速，与此同时，我国更需要信息技术方面的人才。不过我国中职计算机教学仍旧存在着较多挑战。因此，本文主要以就业为导向分析中职计算机教学模式中的重要性，并探讨其中的问题，以期在将来为就业导向的中职计算机教学提供相关参考，在普及教学知识的过程中，使计算机教学的效果更明显，培养出更多的优秀的计算机人才。

简介：摘要：本文对中职计算机教学的现状和存在的问题、优化对策进行简要分析，希望对中职院校计算机专业学生的教育教学和培养有所启示。

简介：摘要随着我国现代化建设水平的不断提升，目前中职计算机教学作为一门对于系统、信息以及技术等多方面都具有一定要求的复合型学科，其在教学过程中的途径选择也成为教师们关注的焦点。立足于教学中存在的实际问题，除了建立完善的就业导向性的教学理念之外，还需要明确教学目标、落实职业技能培养并建设高质量的教师团队，以此来为教学工作的顺利完成创造新的条件。

简介：摘要：与其他中职课程相比较，中职计算机教学的实践与应用更为突出，更侧重于让学生掌握相关计算机能力并且能够灵活应用在日常生活当中，在教学的过程中，需要学生掌握的不仅仅有关于计算机课程的相关理论知识，一些必备的操作技巧更是重中之重，特别是以就业为导向的功能，更是一再强调的方面，将目的投放在如何让学生一毕业就能就业，将教学工作围绕着学生就业方向开展。对此，本文以就业为导向的中职计算机教学模式为研究对象，探究其当下存有的不足之处，并提出相关解决建议，希望能给予教学工作一定启发意义。

简介：摘要：随着我国社会经济和教育事业的不断发展，我国中职计算机教学变得越来越重要，但在当前的实际教学当中，还存在缺乏就业理念导向的问题。因此，我们要正视这一问题，在中职计算机教学当中积极创建就业导向教学模式，加强对学生实践操作能力的培养，转变以往的应试化教育方式，创造和应用新的计算机教学模式，提升中职学生的就业竞争能力。

简介：摘要：为了顺应教育时代的发展，近些年几乎所有地区都创办有中职学校。本文中笔者将以中职计算机专业为例，浅议教师可通过加强专业知识教学、培养学生的实践能力以及在班上组织实践操作比赛活动的方式来开展以就业为导向的中职计算机教学。

简介：摘要：在中职学校开展教学活动的时候，其核心思想就是为社会输出具备较强实践性的专业人才，所以中职学校开展各个学科教学的时候，都应当始终以就业为导向作为自己的根本依据。计算机教学在现代的社会发展当中是非常重要的，因为现代人们的生产和生活与计算机之间是息息相关的，所以中职学校在开展计算机专业教学活动的时候，更加应当突出以就业为导向的核心目的。基于此本文立足于中职计算机教学模式的分析和探讨，进一步探究如何在中职计算机教学当中真正发挥以就业为导向的教育思维。关键词：就业；中职学校；计算机教学；模式探究 在中职学校所开展的计算机教学活动当中，有非常多内容在现当代都发挥了相应的调整，一方面有一些当代信息技术的发展和更迭是非常迅速的，另一方面，也受到了现代教育改革工作的影响。所以说，在中职学校的计算机专业教学活动当中，面临着新旧交替和时代更迭的冲击，更加影响了中职学校计算机教学以就业为导向的核心思想。接下来本文将进一步分析中职学校计算机教学模式，进一步探究如何在中职学校计算机教学活动当中，充分体现以就业为导向的核心理念。一、中职学校的计算机教学模式现实情况分析【1】 首先中职学校的计算机教师在开展教学活动的时候，往往都是采用理论教学为主的方法。即在一般情况之下，教师都是先对学生进行计算机理论和运用技巧的讲解，然后再让学生去进行一定的计算机实践操作演练。但是也有很多的学校在开展计算机教学活动的时候，由于受到环境条件的限制，就比如说学校的微机数量与学生的人数不对等，或者是学校当中没有畅通的网络资源，能够为学生的计算机学习提供坚实的物质保障。在这样的情况之下，计算机教师针对中职学校的学生开展教学活动的时候，就只能一直对学生进行理论化的教学，忽视学生的实际操作。而事实上，如果教师总是让学生去进行理论的倾听，而忽视了学生实际的上机操作，那么学生是很难进入教师所讲授的每一个重点和技巧的。学生连【2】教师所讲授的知识都很难完全消化，就更不用说增强学生未来的就业竞争能力，实现以就业为导向的教育核心目的了。接下来本文将从中职学校计算机教学活动的现实问题出发，进一步探究以就业为导向的中职计算机教学模式。二、如何在中职计算机教学活动当中落实以就业为导向的核心思想（一）增强对于学生的实践引领 在进行计算机教学的时候，学生是必须要学习一些最基本的计算机运用技巧，这还需要掌握一些软件的运用方法。因此计算机教师在开展教学活动的时候，想真正的落实以就业为导向的核心教学目的，那么就必须要注重对学生的实践引领。在这一方面，教师可以向学校提出申请投入一定的资金来构建微机室，并且确保危机是当中的电脑数量与学生的人数相等，这样才能够为每一个学生都提供上机操作的机会。除此之外，学生在日常的生活和学习过程当中，事实上是有非常多机会来接触电子计算机的，但是学生接触电子计算机并不是为了进行技能学习，而是为了娱乐。因此教师就要充分把握学生对于电子计算机接触的机会，引导学生去进行电子计算机技术操作的学习。比如说，教师可以通过分享一些抖音上有关软件操作的短视频，这段视频能够大大便利学生的计算机操作。而学生在日常的学习过程当中也常常需要去制作一些表格或者文件，这些技能对于学生来讲是非常实用的。这样一来，教师对学生进行的计算机操作技巧推荐学生也很有可能在实际生活当中去进行实践，这对于增强学生的计算机运用能力，提高学生的就业竞争能力具有关键性的影响。 （二）注重增强学生对于办公软件的运用能力 在学生未来步入社会就业之后，常常需要进行各种各样的办公软件运用，所以中职学校的教师在开展计算机教学活动的时候，一定要注重培养学生对于各类办公软件的应用能力，这样才能够真正确保学生在未来的就业过程当中能够具备足够专业化的计算机运用技能。例如教师在针对学生开展计算机教学活动的时候，可以要求学生去进行一些相关文件或者表格的制作。比如说教师可以在每一节计算机课程结束之后，都为学生拟定一个主题要求，就是按照这一主题进行PPT的制作，这是围绕教师所给出的主题去进行各种实践报告【3】，最终形成文案资料等等。通过这样的方式就能够进一步增强高职院校学生的计算机办公软件操作能力，对增强高职院校学生的未来就业竞争能力也具有关键性的作用。结语：总而言之，在针对高职院校的学生开展教学活动的时候，一定要注重加强社会实践的活动，让高职院校的学生尽可能的去进行计算机实际操作训练，在实际操作训练的过程当中不断增强学生的计算机能力。方面为了提高学生未来的就业竞争能力，还应当注重培养学生的办公软件运用能力，这样才能够真正让学生在未来的就业过程当中能够有足够的竞争力。参考文献：