以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

胡博

四川省南充市 南充技师学院 637200

摘要：在中职学校开展教学活动的时候，其核心思想就是为社会输出具备较强实践性的专业人才，所以中职学校开展各个学科教学的时候，都应当始终以就业为导向作为自己的根本依据。计算机教学在现代的社会发展当中是非常重要的，因为现代人们的生产和生活与计算机之间是息息相关的，所以中职学校在开展计算机专业教学活动的时候，更加应当突出以就业为导向的核心目的。基于此本文立足于中职计算机教学模式的分析和探讨，进一步探究如何在中职计算机教学当中真正发挥以就业为导向的教育思维。关键词：就业；中职学校；计算机教学；模式探究 在中职学校所开展的计算机教学活动当中，有非常多内容在现当代都发挥了相应的调整，一方面有一些当代信息技术的发展和更迭是非常迅速的，另一方面，也受到了现代教育改革工作的影响。所以说，在中职学校的计算机专业教学活动当中，面临着新旧交替和时代更迭的冲击，更加影响了中职学校计算机教学以就业为导向的核心思想。接下来本文将进一步分析中职学校计算机教学模式，进一步探究如何在中职学校计算机教学活动当中，充分体现以就业为导向的核心理念。一、中职学校的计算机教学模式现实情况分析^【1】 首先中职学校的计算机教师在开展教学活动的时候，往往都是采用理论教学为主的方法。即在一般情况之下，教师都是先对学生进行计算机理论和运用技巧的讲解，然后再让学生去进行一定的计算机实践操作演练。但是也有很多的学校在开展计算机教学活动的时候，由于受到环境条件的限制，就比如说学校的微机数量与学生的人数不对等，或者是学校当中没有畅通的网络资源，能够为学生的计算机学习提供坚实的物质保障。在这样的情况之下，计算机教师针对中职学校的学生开展教学活动的时候，就只能一直对学生进行理论化的教学，忽视学生的实际操作。而事实上，如果教师总是让学生去进行理论的倾听，而忽视了学生实际的上机操作，那么学生是很难进入教师所讲授的每一个重点和技巧的。学生连^【2】教师所讲授的知识都很难完全消化，就更不用说增强学生未来的就业竞争能力，实现以就业为导向的教育核心目的了。接下来本文将从中职学校计算机教学活动的现实问题出发，进一步探究以就业为导向的中职计算机教学模式。二、如何在中职计算机教学活动当中落实以就业为导向的核心思想（一）增强对于学生的实践引领 在进行计算机教学的时候，学生是必须要学习一些最基本的计算机运用技巧，这还需要掌握一些软件的运用方法。因此计算机教师在开展教学活动的时候，想真正的落实以就业为导向的核心教学目的，那么就必须要注重对学生的实践引领。在这一方面，教师可以向学校提出申请投入一定的资金来构建微机室，并且确保危机是当中的电脑数量与学生的人数相等，这样才能够为每一个学生都提供上机操作的机会。除此之外，学生在日常的生活和学习过程当中，事实上是有非常多机会来接触电子计算机的，但是学生接触电子计算机并不是为了进行技能学习，而是为了娱乐。因此教师就要充分把握学生对于电子计算机接触的机会，引导学生去进行电子计算机技术操作的学习。比如说，教师可以通过分享一些抖音上有关软件操作的短视频，这段视频能够大大便利学生的计算机操作。而学生在日常的学习过程当中也常常需要去制作一些表格或者文件，这些技能对于学生来讲是非常实用的。这样一来，教师对学生进行的计算机操作技巧推荐学生也很有可能在实际生活当中去进行实践，这对于增强学生的计算机运用能力，提高学生的就业竞争能力具有关键性的影响。 （二）注重增强学生对于办公软件的运用能力 在学生未来步入社会就业之后，常常需要进行各种各样的办公软件运用，所以中职学校的教师在开展计算机教学活动的时候，一定要注重培养学生对于各类办公软件的应用能力，这样才能够真正确保学生在未来的就业过程当中能够具备足够专业化的计算机运用技能。例如教师在针对学生开展计算机教学活动的时候，可以要求学生去进行一些相关文件或者表格的制作。比如说教师可以在每一节计算机课程结束之后，都为学生拟定一个主题要求，就是按照这一主题进行PPT的制作，这是围绕教师所给出的主题去进行各种实践报告^【3】，最终形成文案资料等等。通过这样的方式就能够进一步增强高职院校学生的计算机办公软件操作能力，对增强高职院校学生的未来就业竞争能力也具有关键性的作用。结语：总而言之，在针对高职院校的学生开展教学活动的时候，一定要注重加强社会实践的活动，让高职院校的学生尽可能的去进行计算机实际操作训练，在实际操作训练的过程当中不断增强学生的计算机能力。方面为了提高学生未来的就业竞争能力，还应当注重培养学生的办公软件运用能力，这样才能够真正让学生在未来的就业过程当中能够有足够的竞争力。参考文献：

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[3]张伟波.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].信息系统工程，2012，（05）.