简介：摘要英语书面表达举足轻重，是英语教学中的一项重要任务。本文主要阐述了提高英语书面表达水平的途径，探讨了如何指导学生“靓”化书面表达。

简介：摘要：如今，在新课程改革的实施过程中，每个部门都在实施学生的减负工作，又要在一定程度上提高学生的教学效率，在抓实课堂的基础上，需要解放课间，给予学生更多的自由时间。课堂作业的减负是书面作业随堂化的关键所在，现如今的课堂作业已经开始处于边缘化，孩子们的课堂作业逐渐被“课外化”，之后课堂作业会在课外进行，缺失了时间的保证。另外，如果作业集中在一堂课中进行，则很难去符合学生的发展特点。初中数学作业的随堂化贯彻了学生的整个学习生活，这种随堂化的作业具有一定的指导性和组织性，也是能直接反应出学生的学习情况。随着信息技术的发展，教育已经逐渐信息化，所以在教学中可以借助信息的平台促进学生在课堂上的学习。

简介：近期,《中国电视报》在《京华杂谈》版上发表了一篇文章《日趋减少的京城老话儿》,问题提得中肯、及时、必要。但是,在＂京城老话儿＂的书面化上,颇多值得研究处。此文很有代表性,因此,笔者想把问题展开。文中说＂京城老话儿＂称壁虎为＂歇里虎子＂。书面＂歇里虎子＂不确,应为＂蝎里虎子＂,即蝎虎。壁虎形似蝎且以蝎为食,故名。

简介：国庆长假到了，你班上同学讨论了假期计划，大家提出了不同看法，但归结起来大约为两种安排。请根据下面的提示写一篇有关这次讨论的英语短文。

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简介：外宾来你校参观，学校叫你给外宾介绍你校网络学校（net—school）的工作情况。请根据提示准备一篇发言稿，介绍网络学校给各方面带来的好处。

简介：1外宾来你校参观，学校叫你给外宾介绍你校网络学校（net-school）的工作情况。请根据提示准备一篇发言稿，介绍网络学校给各方面带来的好处。

简介：《英语课程标准》对初中毕业生英语写作的技能的具体要求是：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明；在英语学业考试中，对于英语写作的能力的考查主要是通过书面表达的方式进行的。书面表达这种考试形式既有一定的写要求，又有一定的开放性。它也更能较全面地反映考生所掌握的英语语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的水平。

简介：假如你是张华，希望通过外籍教师Tom寻找一位英语网友。请写一封短信，描述一下你理想中网友的条件，并说明为什么选择这样的笔友。

简介：

简介：1朋友是我们生活中不可缺少的一部分，请根据下列提示，用英语写一篇文章，词数100左右。1．交友的必要性；2．择友标准；3．如何对待朋友；4．如何处理矛盾。

简介：请根据以下"人类与环境"的关系图,写一篇100词左右的英语短文。注意:1.要说明保护环境的重要性;2.为使行文连贯,可适当发挥;

简介：

简介：假如你是张华，希望通过外籍教师Tom找一位英语笔友。请写一封短信，描述一下你理想中笔友的条件，并说明为什么选这样的笔友。

简介：1假定你是李华，应美国朋友Mary的要求，写一封短信介绍你校餐厅一日三餐的主要食物。内容包括下面三餐食谱单里的相关信息：

简介：1绿色低碳,保护环境,从我们身边小事做起。请你根据以下要点提示用英文写一篇短文。要点提示:1.重要性:只有一个地球;2.主要问题:污染、疾病、灾难;3.措施:停止污染、保护大自然。注意:1.词数90左右;2.短文的开头已给出,不计入总词数。

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简介：【热点剖析及解题技巧】近几年来．中考书面表达题设计巧妙，题目新颖，综合性强，从多方位、多角度对学生英语语言综合运用能力进行考查。它是融形式、文体、交际于一体的试题，这一设计形式给我们的思考是：在练习书面表达的过程中要注意形式、文体、交际三位一体的训练。下面结合近些年的中考书面表达题来分析一下这类题型命题的特点。