简介：摘要新企业会计准则中非货币资产交换的规定，对企业的货币性支出，营运资金的保留，流动性提高与资源配置的优化，起到了重要作用，不过在现有会计准则中，对非货币性的资产劳务交换并没有给予规定，在企业现实的业务处理当中，存在大量的此类业务，是企业资源配置优化的重要构成，本文就新会计准则下非货币资产交换规定的不足进行了分析，并讨论了劳务交换实施会计处理的措施。

简介：中华人民共和国财政部令第33号规定自2007年1月1日起施行新的《企业会计准则》，通过学习新准则，并与旧会计准则进行比较，文章就非货币性资产交换（即企业会计准则第7号）简要谈了一些想法。

简介：该文推广了参考文献[1]的某些结论，得到了半质环的若干交换性条件。

简介：我国在1999年首次发布了《企业会计准则——非货币性交易》，填补了我国关于非货币性资产交换中会计处理上的一个空白，当时准则引入了“待售资产”和“非待售资产”这两个的概念，将非货币性交易具体划分为两类，即同类非货币性交易和不同类非货币性交易。并针对两类交易的各自特点，分别就交易中是否涉及补价作了明确规定。该准则出台后，由于当时部分上市公司利用对换入资产公允价值的确定来操纵非货币性交易所产生的利润，为此该准则又于2001年进行了修订，为遏制利用公允价值调节损益的情况，修改后的非货币性资产交换准则改为以换出资产的账面价值计价，对于不涉及补价的非货币性交易不确认损益。而在涉及补价的情况下，只有收到补价一方才对收到的补价中所含的收益进行确认。在会计实践的探索中，2006年新发布的《非货币性资产交换》准则（以下简称新准则）对非货币性资产的交易又作了进一步修订，其具体特点如下。

简介：周末，我和表弟跟着舅舅、舅妈去一家咖啡厅用餐，舅舅要了两杯咖啡，我和表弟从手提袋里拿出在肯德基买的汉堡吃。服务员看到后说：“对不起，这里不能吃自带的食品。”服务员盯着我，我缩手想将汉堡放回包里。表弟愣了一下，耸耸肩，将他的塞给我，将我手里的拿过去，说：“我帮她带，她给我带，现在我们可不是吃自带的了。”那服务员傻了眼。

简介：在成长过程中,我遇到的事情多得像天上的繁星、地上的贝壳,数也数不清楚,有的教会我懂礼貌,有的教会我细心……其中有一件事让我记忆深刻,因为它教会我做人要讲诚信。那时我上幼儿园。在一节手工美术课上,一位同学看到我爸爸出差时买给我的水彩笔,很想要,便拿出一块漂亮的手帕对我说:'黄轩,我用这块手帕换你的这盒水彩笔,可以吗?'这盒水彩笔是我画画时最喜欢用的,可那块手帕我也非常喜欢,我犹豫不决,想了一会儿,还是答应和他换了。

简介：近日，不少人被荷兰和比利时互换领土的新闻萌到了。1830年，比利时从荷兰独立，两个国家的边境一直沿着缪恩河划分。不过问题在于，在缪思河里，有一座三面环水、一面靠着荷兰的小岛，这座小岛的主权属于比利时。更糟糕的是，这座小岛还不安分，经常有毒贩之类的不法分子来这里安营扎寨——发生在比利时的地界上，荷兰警方不好管，可是比利时要过来管又很折腾，

简介：作为《企业会计准则》中的一项重要准则，非货币性资产交换准则历来都是人们关注的焦点和热点。2006年2月15日，财政部发布了重新修订的《企业会计准则第7号——非货币性资产交换》（以下简称新《交换准则》），并自2007年1月1日起在上市公司内施行。新《交换准则》使用了商业实质的概念，允许具有商业实质且公允价值能够可靠计量的非货币性资产交换，

简介：由于非货币性资产交换准则相关规定不明确、资产种类繁多、税费问题变化较大。因此,非货币性资产交换准则在理解和应用中一直存在争议。从换入资产入账价值的确定、相关税费的处理和交换损益的确定3方面入手,论述非货币性资产交换的会计处理问题,以期对会计实务工作者和大专院校会计专业学生有所帮助。

简介：中学各学科都是开展研究性学习的载体，在生物实验教学中研究性学习过程之一是：以学生主动提出的某个需要研究解决的实际问题展开，以应用知识、技能、方法解决问题贯穿活动全程，以创新精神和实践能力培养为宗旨，以表达和交流研究成果和获得亲身体验结束活动。这里是我们以“观察根对矿质元素的交换吸附现象”实验为载体，进行研究性学习的两个例子。

简介：令T是以{Wk}∞k=1(Ω)(B)((An)")为权序列的内射算子权移位.设T是强不可约的,而且sup1≤k≤∞‖Wk-1‖＜+∞.用(A)′(T)表示T的换位代数,rad(A)′(T)表示(A)′(T)的Jacobson根.本文刻划了rad(A)′(T)并且证明了商代数(A)(T)/rad(A)′(T)是交换的.

简介：2006年2月15日新制定、修订的会计准则对外正式发布，非货币性资产交换会计准则也作了较大的修订，本文仅对公允价值计量模式下涉及存货的非货币性资产交换的会计处理作一探讨。

简介：摘要非货币性资产交易是一种不以货币为媒介、非经常性的特殊交易业务。非货币性交易为满足企业生产经营需要、减少货币性资产流出、加快资金周转提供了新的途径，但同时也产生了一些企业利用非货币性交易进行利润操纵等问题，对会计理论和实务产生了较大的影响。

简介：本文通过对非货币性资产交换(旧会计准则称为“非货币性交易”)新旧会计准则的差异进行比较,结合例题来揭示会计准则的变化及其影响,并指出《企业会计准则第7号——非货币性资产交换》(简称“新会计准则”)中存在的问题。

简介：摘要2019年1月17日，国家财政部就非货币性资产交换的准则向各单位组织征求修改意见稿，并草拟《企业会计准则第7号——非货币性资产交换（修订）（意见征求稿）》。意见稿中规定了非货币性资产交换的定义，确认，计量，披露和衔接规定，且解释了该准则的修订背景，修订的过程，修订的主要内容，以及征求意见的主要问题。本文对征求意见稿提出的问题进行思考。

简介：《企业会计准则第7号一非货币性资产交换》于2006年2月15日由财政部颁布，2007年7月1日起在上市公司执行。该准则第8条规定：“企业在按照换出资产的账面价值和应支付的相关税费作为换人资产成本的情况下发生补价。应当分别下列情况处理：1．支付补价的．应当以换出资产的账面价值，加上支付的补价和应支付的相关税费，作为换入资产的成本，不确认损益。

简介：有一个年轻人，大学毕业后忙了3个月也没有找到一份称心如意的工作，于是便抱怨自己的命运不佳。当他得知自己的同学都有了称心如意的工作，又是羡慕又是嫉妒。他总是想，要是我的命运像他们一样就好了。因此，他总希望自己能与别人交换命运。他常常在梦里与别人交换命运，等梦醒过来，他就更加苦恼了。

简介：洛斯警长获得一份密报，有间谍上午10点将在政府广场一露天摊点接头，一方将交付另一方一盘存有机密数据的光碟。10点整，一名男子漫不经心地从那个摊点经过，好像一切都没有发生。不过双方已经交换了情报，你看出来了吗？

简介：一所学校二年级一共有4个班,每班都有50人。二(1)班的男生和二(2)班的女生一样多,二(3)班的女生和二(4)班的男生一样多。这所学校二年级一共有男生多少人?

简介：两个农村姑娘到水果市场去卖草莓，她们一共带了25千克草莓，回村的路上，她们谈论集市行情，原来她们一个带的草莓多一些，一个带的少一些，但卖了相同的钱，甲姑娘说：“若是我有你那么多草莓，我能卖81元．”乙姑娘说：“若是我有你那么多草莓，我只能卖得36元钱．”问：她们两人各带了多少千克草莓?她们每人卖一千克，各得多少元?由于甲带的少，交换后卖无形中她们少卖了多少元?