简介：激励性规制理论以信息不对称为立论前提,在传统规制失灵的背景下,借助于新兴的机制设计理论的有关原理,通过设计诱使企业说真话的激励规制合同,来提高规制的效率,成为目前各国经济性规制改革的趋势。

简介：与中国早期的媒介抗争相比,近期的抗争者不是被动地反映抗争诉求,等待媒体去报道,而是主动设置个体议程,通过新媒介使自身成为抗争诉求的＂放大器＂,并与抗争社群中的意见领袖进行博弈形成社群议程,进而影响媒体议程、公众议程和政策议程。在此过程中,传统议程设置的议程关系被颠覆,议程流向出现翻转,呈现出＂抗争者为主、媒体为辅＂的抗争形态,抗争者的主体性也更加凸显。

简介：采用面孔图片启动不同的情绪,在青年人和老年人两组被试中考察积极、消极和中性情绪,以及不同情绪和年龄之间的交互作用对口语产生年老化的影响。要求青年组和老年组被试在不同的情绪启动条件下对图片进行命名。结果显示,与积极和中性情绪相比,消极情绪显著地延长了青年人和老年人口语产生的潜伏期;与青年人相比,消极情绪对老年人的影响更大。结果表明,随着年龄的增长,消极情绪对口语产生的抑制作用更强,这提示老年人应该在生活中尽量保持愉悦心情。

简介：摘要：在社会经济飞速发展的今天，生活垃圾产生量不断增加。虽然生活垃圾可以通过焚烧处理，可以实现无害化处理，并且能够对能源进行回收，其占地面积也比较小。因此，这种生活垃圾的处理方式具有较大的优势，然而生活垃圾焚烧后可能产生飞灰和炉渣等危险废物。鉴于此，笔者在本文中对稳定化飞灰填埋场渗滤液产生过程及机制进行了探究，为填埋场渗滤液的治理提供了可靠依据。

简介：摘要:废弃矿山造成的酸性矿井水是全球各国急需解决的重大污染问题。酸性矿井水AMD（Acid mine drainage,AMD）的形成，会影响生态环境，也会给人体健康带来不利后果，为解决这一问题，首先要了解它的形成过程，并根据实际情况，选择合适的治理技术，这样能有效改善水资源污染问题，优化生态环境。基于此，本文主要对废弃矿山酸性矿井水产生过程进行了分析，并给出了有效的治理技术。

简介：言语的产生是心理语言学的研究主题之一。本文从言语产生模型的数据来源、言语失误、言语单位、言语计划、言语产生模型五个方面介绍言语产生的过程。

简介：内容摘要：本文首先介绍了MDS算法在消息摘要产生过程中的应用的开发背景和实际意义。系统采用的开发工具为：Dreamweaver、ASP;Dreamweaver进行前台界面设计，ASP语言实现MD5消息摘要算法来对一个消息产生消息摘要、及使用RSA加密算法对一个消息或消息摘要进行数字签名。其次介绍了该系统内主要功能模块的分析及设计。

简介：内容摘要：本文首先介绍了MDS算法在消息摘要产生过程中的应用的开发背景和实际意义。系统采用的开发工具为：Dreamweaver、ASP;Dreamweaver进行前台界面设计，ASP语言实现MD5消息摘要算法来对一个消息产生消息摘要、及使用RSA加密算法对一个消息或消息摘要进行数字签名。其次介绍了该系统内主要功能模块的分析及设计。

简介：摘要：本文首先介绍了MDS算法在消息摘要产生过程中的应用的开发背景和实际意义。系统采用的开发工具为：Dreamweaver、ASP;Dreamweaver进行前台界面设计，ASP语言实现MD5消息摘要算法来对一个消息产生消息摘要、及使用RSA加密算法对一个消息或消息摘要进行数字签名。其次介绍了该系统内主要功能模块的分析及设计。

简介：一、制定《实施细则》的过崔。《中华人民共和国国境卫生检疫法》经六届全国人大常委会议于1986年12月通过,国家主席李先念以46号主席令予以公布,1987年5月1日起施行。为进一步发展我国卫生检疫事业,防止检疫传染病,监测传染病由国外传入或者由国内传出,保护人民健康,

简介：法拉第电磁感应定律表明：只要回路的磁通量发生变化就会产生感应电动势。根据引起磁通量变化的原因不同，可以将感应电动势分为动生电动势和感生电动势。所谓动生电动势就是导体回路或其一部分在磁场中运动，使回路中的磁通量发生变化而产生的感应电动势。

简介：摘要：电气设备一次过热问题会导致电力系统运行稳定性丧失，严重时会导致设备出现相应的故障。本文针对电气一次设备过热问题成因分析，对问题进行分类研究，并提出问题解决对策。

简介：

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简介：关于徕卡相机的历史,很多专家做过研究,也有很多书籍有过介绍，但是作为一个中国的徕卡爱好者，却很少可以看到关于徕卡的中文书籍，从今天开始，我想以一个徕卡爱好者的身份,跟大家分享—下关于徕卡的历史和一些有趣的故事。

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简介：摘要：电气设备一次过热问题会导致电力系统运行稳定性丧失，严重时会导致设备出现相应的故障。本文针对电气一次设备过热问题成因分析，对问题进行分类研究，并提出问题解决对策。

简介：文章从汉语史的角度论证了“王冕死了父亲”的衍生过程和机制。“死”本来只能出现在“对象＋动词”的结构中，但是当“丧”在甲型句（当事＋丧＋对象）中衍生出“死亡”义时，由于“丧”、“亡”、“死”在乙型句（对象＋动词）中属于同义句式，驱动了“亡”、“死”也可以用于甲型句。同义句式竞争的结果，“死”代替了“丧”，并继承了“丧”的句法功能。

简介：传统教学注重知识结论的传授，忽视知识获取的过程，导致培养出来的学生创新能力、实践能力弱．过程知识与人们的活动和观念之间具有更大的“亲和性”．因为它融人了个体特定数学活动场景中的特定心理体验，比结果知识鲜活，有生气，