简介：扬州市职业大学人文学院成立于2007年8月，由原扬州市职业大学管理系部分专业和原扬州教育学院中文系、教育系共同组建而成。现有22个班级，近1000名在籍学生，设文秘（办公自动化）、新闻采编与制作、法律事务、人力资源管理、语文教育、学前教育、家政服务等7个专业。其中，文秘专业为江苏省特色专业、学校首批教改专业，形成了贴近社会需求、整合社会资源、积极服务社会和坚持教学为中心的“四位一体”、“产学研”相结合的人才培养特色：语文教育（汉语言文学）是两校合并首批升本专业，

简介：人文学院下设中文系、社会学系、社科部，现有汉语言文学、历史学、思想政治教育3个本科专业，其中汉语言文学为浙江省重点专业，世界文学与比较文学为省级A类重点学科。现有43个班级，1172名在校生。自2004年2月开始，已招收了四届留学生。

简介：伊犁师范学院人文学院的前身是成立于1981年5月的中文系，是伊犁师范学院成立时最早建立的系部之一，2003年9月改系建院．人文学院在办学之初就是一个具有鲜明的民族性、地域性、师范性的办学实体。现有教职工73人，其中专任教师66人，教师中教授10人，博士22人（含在读）。

简介：【摘要】贵州大学人文学院是在有着悠久办学历史的原贵州大学中文系、历史系、哲学系的基础上，根据贵州大学总体战略发展布局，于1998年8月组建，2002年9月再次重组。2006年5月，学校学科调整，在原人文学院基础上，兼挂旅游与文化产业学院。我院是贵州省培养人文社会科学复合型人才的摇篮和贵州省人文社会科学研究及精神文明建设的重要阵地。

简介：上海水产：大学人文学院设四部、三系、二室、一所，即社会科学教学部、大学英语教学部，体育教学部、文学艺术教学部，英语系、日语系、行政管理系，语音实验室和学院办公室，公共管理研究所。学院承担了全校思想政治理论课，外语、体育和文学艺术四大类基础课程的教学任务．有上海市重点课程两门．校级精品课程两门，校级重点建设课程七门。

简介：东北师范大学人文学院创建于1988年,前身是吉林省对外语言文化交流中心。2004年2月,经教育部批准,成为一所本科层次的民办高等学校。全国优秀教育工作者穆树源教授为董事长,博士生导师吕英华教授为院长。学校坐落在长春净月国家高新技术产业开发区,占地面积600多亩,建筑面积26万多平方米。设有东、西两个校区,11个基层院系、43个本科专业,涵盖了经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学、医学等9个学科门类,在校生11400余人。2009年起,先后与5所高校联合培养硕士研究生。

简介：东北师范大学人文学院是经教育部批准，由东北师范大学按新的机制和模式举办的全日制本科层次独立学院。学院按上级教育行政部门下达的国家招生计划参加全国统一招生。学生修满学分，由东北师范大学人文学院颁发本科毕业证书，学士学位证书由东北师范大学颁发。

简介：东北师范大学人文学院是经教育部批准，由东北师范大学按新的机制和模式举办的，实施普通高等本科教育的独立学院。学院按国家下达的招生计划参加全国统一招生。学生修满学分，颁发教育部统一印制的东北师范大学人文学院本科毕业证书，实行电子注册。符合学士学位授予条件的，授予东北师范大学学士学位。

简介：上海外国语大学贤达经济人文学院2004年经国家教育部批准建校，是一所全日制本科院校。现有虹口、崇明两个校区，开设十九个专业，涉及文学、经济学、管理学、法学、教育学五大学科，在效生近5000人。学院以“服务学生的发展”为己任，

简介：【摘要】贵州大学人文学院民族学硕士点经国家教育部批准，于2005年10月成立，2006年9月正式招生，至2008年9月已招收三届学生，共25人，为省属重点学科。硕士点现设有民族文化与社会变迁、民族经济与政治、应用人类学与少数民族妇女研究三个研究方向，以及民族学理论与方法、民族调查、社会性别与族群文化、经济人类学、宗教人类学、民族学理论与预设

简介：徐州工程学院人文学院党委在工作中不断强化党员的理想信念教育,注重发挥师生党员的先锋模范作用,在推进基层党建、开展特色活动、服务地方发展等方面做文章,努力把党建工作做“实”、做“细”、做“精”。凝聚力量,推进基层党建,把党建工作做“实”。充分发挥党委核心作用,认真履行党建责任,使党建工作制度化。

简介：2016年12月23日,在第五届“金拇指”大学生公益项目创新大赛的颁奖典礼上,人文学院2014级社会工作专业的织景团队设计的社区营造项目作品——艺景益村计划荣获金拇指一等奖,这是该团队继第四届金拇指赛事获优秀奖后的再度获奖,带队老师王虹荣获最佳指导老师奖.

简介：作为地方高校的重要院系，四川理工学院人文学院一方面致力于提升师资队伍整体素质，着力于教书育人，充分调动大学生的积极性和主动性，进一步激发学生学习的兴趣和动力，为学生提升自我综合素养、促进个性与能力全面发展等方面搭设重要而广阔的平台，进而为社会培养具有良好道德修养、责任意识与创新精神的复合型应用型人才；另一方面，学院还非常注重深化校园文化建设，致力于丰富当代大学生的课余文化生活，弘扬传统文化，挖掘地方文化，立足服务地方，助推地方经济文化发展。

简介：高等教育改革需要文化自觉,即对自身文化处境的关怀和理解,并作出积极的回应。这一文化处境既包括学校社区文化的微观层面,亦涵盖本土社会文化的中观层面,还指向民族国家复兴和全球化趋向的宏观层面。认识高等教育文化处境的三个层面,从全球宏观背景入手,立足近年来A校人文学院教育教学改革中的一系列实践探索,尝试绘制人文学科“世易时移,变法宜矣”的微观改革蓝图。

简介：为切实加强消防宣传工作，普及消防安全知识，增强全社会民众的消防安全意识及自防自救能力，构建社会化消防安全宣传新格局，5月11日下午，金华支队与浙师大人文学院在浙江师范大学学术报告厅举行警民共建签约仪式，把”笔杆子”和”枪杆子”融为一体，为做好新闻宣传工作开辟了新途径。

简介：作为泉州师范学院颇富综合实力的二级学院，人文学院始终以质量为办学之本，不断优化师资队伍，强化教学管理，稳步提升教学质量。学院认真落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》等文件精神，全面实施教学质量工程，积极推进内涵建设。经过全院上下共同努力，质量工程建设取得了显著成效。

简介：为适应21世纪社会发展对复合型人才的需要，1996年，内蒙古自治区政府批准内蒙古大学人文学院招收文文哲综合实验基地班。学院尝试在文文哲基地班学生的教育、管理实施导师制。导师在各方面对学生进行具体指导，提高了学生的综合素质和创新能力，加强了学生与教师的交流，对培养“宽口径、厚基础、高素质”的复合型人才颇有益处。

简介：摘要：文章揭示了独立学院的学生文化自信的现状及存在的问题，在文化自信的视域下探索出适合独立学院人文类专业的人才培养机制，保证学生在中外文化的交流与碰撞中建立文化自信并使之不断发展，为独立学院应用型人文类学科的人才培养机制提供一些可资参考的发展思路与策略。

简介：大学生党建工作是高校育人工作的重要组成部分。通过对徐州工程学院人文学院党建工作现状问卷调查和分析，显示当前大学生党建工作面临着许多新的问题和挑战。因此，大学生党建工作要适应新时期的发展特点，需要在理念、制度、内容和机制等方面进行创新和改进，以推进高校思想政治工作和和谐校园建设，实现高校的人才培养目标。

简介：摘要：在2020年新冠肺炎疫情影响下，线上教学成为众多高校开展教学的主要方式。线上直播网课虽然具有超越时空限制、能够最大限度地利用教学资源的优势，但是诸多缺陷仍然不可避免，“学校教育从面授教学向大规模在线教学转型，知识获取方式和传授方式、教和学关系发生了明显变化，是一次教育理念的大检阅、课堂革命的大契机。”[1]通过在福州大学人文社会科学学院展开的调查来看，探究出一套针对直播网课有效实施的教学方案势在必行。