简介:摘要:小学生在体育课堂中的人身安全是教师需要重点关注的教学对象。小学体育是学生接触体育运动项目的首要阶段。学生对于在体育课堂上保障自身安全的行为并没有深入的了解和认识。因此在小学体育课堂上,教师应当首先向学生讲解保证自己人身安全的正确行为,在日常教学中引导学生养成保障自身安全的意识,严格要求学生按照课堂学习要求来完成各类运动项目,严禁学生做出危险的动作,在课上严格监督学生在能够保障自身安全的前提下完成基础运动训练。如何能够保证学生在小学体育课堂上的人身安全是教师应当重点思考的问题。
简介:【摘要】防止人身触电和电气火灾一直是供电和建设部门积极探索的问题。(旧家庭剩余电流保护装置被称为“触电保护器”)会使触电的人在家庭中发挥保护作用,但在触电死亡中占有较大比重的低压架空线路断线引起的人身触电,现在农网中安装的大量“漏电总保护开关”却无法给予保护。本文介绍的保护装置可以在低压配电线路中任何导线(包括中性线)断线时迅速切断电源,从根本上解决了因接触带电导线而造成的人身触电事故。基于这一原理,该装置还可以防止因配电电压增加而引起的家用电器中性线断线事故。防止低压断线后因“短路”引起电气火灾;还能向被偷线路发出声光报警信号。
简介:摘要目的分析身高降低与跟骨骨密度的关联。方法研究对象为参加中国慢性病前瞻性研究第二次重复调查者,此次调查时采用定量超声骨密度仪测定跟骨骨密度。本研究纳入分析24 231人。采用线性回归分析基线至重复调查的身高变化与重复调查时骨密度指标之间的关联。结果基线至重复调查平均间隔时间为(8.0±0.8)年,身高降低≥1.0 cm者占33.0%,≥3.0 cm者占3.7%。控制潜在混杂因素后,身高降低与骨密度水平的关联存在线性趋势(均P<0.001)。身高降低1.0 cm,宽带超声衰减、超声声速和强度指数分别变化-0.79(-0.95~-0.63)、-2.74(-3.35~-2.13)和-1.29(-1.54~-1.04)。与身高稳定者相比,身高降低≥3.0 cm者的宽带超声衰减、超声声速和强度指数的β值(95%CI)依次为-3.29(-4.08~-2.50)、-10.70(-13.66~-7.73)和-5.16(-6.36~-3.96)。亚组分析显示,上述关联在女性、年龄≥55岁和低体力活动者中更为显著。结论身高降低幅度越大,骨密度指标越低。身高作为容易测量的体格指标,应该定期关注其变化情况,以早期发现和预防骨质疏松症等骨骼健康问题。
简介:摘要目的通过明确养老院老年人自主性支持、基本心理需求、动机和身体活动之间的关系,验证中国情景下基于自我决定理论的养老院老年人身体活动模型,为今后的干预提供理论依据。方法于2018年3月7—13日采用便利抽样的方法抽取沈阳市市区6家养老院的204名老年人进行调查,采用自制的一般资料调查表、自主性支持量表、锻炼心理需求满足量表、锻炼行为调节量表-2、计步器收集养老院老年人的基本资料、自主性支持、锻炼心理满足、动机及身体活动水平等资料。采用结构方程模型的统计学方法验证模型。结果模型中的14个路径系数均达显著,χ2值为44.81,自由度(df)为31,χ2/df为1.45,比较适配指数(CFI)=0.99,近似残差均方根(RMSEA)=0.05,标准化残差均方根(SRMR)=0.03,显示模型模拟较好。自主性支持通过基本心理需求和动机的完全中介作用来预测身体活动水平,自主性支持对基本心理需求的正向效应量为0.96,3种基本心理需求对动机预测力的排序依次为归属(0.93)、自主(0.88)、胜任(0.81)。基本心理需求对自主型动机的正向效应为0.82,对控制型动机的负向效应为-0.94,对无动机的负向效应为-0.65。自主型动机对身体活动的正向效应为0.64,控制型动机对身体活动的负向效应为-0.22,无动机对身体活动的负向效应为-0.19。结论自我决定理论作为理解身体活动动机产生和发展过程的模型,具有普适性,可应用于中国文化背景下老年人群中。
简介:摘要目的观察高频重复周围磁刺激对正常人身体特异性注意的影响及其随时间的变化。方法采用Excel随机函数将正常受试者40例分为重复刺激组20例(其中1例脱落)和假性刺激组20例。重复刺激组采用Pathleader周围磁刺激仪刺激非优势侧上肢桡神经深支,强度设置为在受试者可耐受范围内能引起明显的腕背伸运动,频率50 Hz,刺激时间2 s,间歇时间1 s,刺激序列36个;假性刺激组仪器及参数设置均同重复刺激组,将线圈旋转90°,无实质刺激。以身体条件下两侧反应时间差减去对照条件下两侧反应时间差的差值作为身体特异性注意,观察刺激前、刺激后和刺激10 min后身体特异性注意的变化。结果刺激前,2组受试者身体特异性注意的组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。刺激后和刺激后10 min,2组受试者身体特异性注意组间同时间点比较,差异均无统计学意义(P>0.05),重复刺激组刺激后和刺激后10 min的身体特异性注意与组内刺激前的(2.77±16.54)ms比较,差异均有统计学意义(P<0.05),假性刺激组刺激后和刺激后10 min的身体特异性注意与组内刺激前比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论高频重复周围磁刺激可能以先抑制后增强的方式增强正常人的身体特异性注意。
简介:摘要目的观察核心肌力训练联合水中行走训练对老年人身体姿势控制能力的影响。方法筛选身体平衡能力较差的男性老年对象60例,采用随机数字表法将其分为观察组及对照组,每组30例。2组老年对象均给予核心肌力训练(包括蹬伸训练、团身收腿训练、后仰训练、平板支撑、臀行训练等),观察组在此基础上辅以水中行走训练。于训练前、训练9周后对比评测2组老年对象身体姿势控制能力指标及身心感受满意度情况。结果经9周训练后2组老年对象各项身体姿势控制能力指标均较干预前明显改善(均P<0.05);并且观察组动态平衡能力指标[(25.72±6.05)s]、蛇形行走时长[ (23.50±5.11)s]、踏出走道总次数[(9.12±2.85)次]及身心感受满意度(57.69%)均显著优于对照组水平,组间差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论核心肌力训练联合水中行走训练能进一步改善老年人群身体姿势控制能力,对提高其运动功能及预防跌倒有益,该联合疗法值得在老年人群中推广、应用。
简介:[摘要]目的 分析促性腺激素释放激素类似物(GnRH-a)与生长激素(GH)联合治疗女孩特发性中枢性性早熟成人身高的效果。方法 选取2018年1月~2020年1月特发性中枢性早熟患儿80例行对比调查,对照组采用GnRH-a治疗,观察组在其基础上加用GH,对比不同组别患儿疗效指标。结果 治疗前两组患儿在骨龄与预测成年身高等指标对比无差异性,治疗后观察组患儿的预测成年身高与年生长速度及HtSDS测定值均高于对照组患儿,组间对比有差异性。治疗期间部分患儿出现红斑与局部疼痛及炎症反应,观察组发生率10.00%,与对照组患儿的7.50%之间对比无差异性。结论 在女孩特发性中枢性早熟治疗中,常规促性腺激素释放激素类似物治疗同时,加用生长激素可进一步提升疗效。