简介:摘要:核心素养是学生在学习的过程中,通过对学科知识和基本技能进行整合,从而达到培养人全面发展、适应社会需要以及实现自我价值。高中生物翻转课堂教学模式作为一种新课程改革方式之一被广泛应用于教育实践领域。本研究主要探究“基于核心素养下的高中生物学翻转课堂”实施现状,及其存在问题并提出相应策略建议以帮助教师更好地开展教学工作,提升学生对知识获取和理解能力;促进师生之间的交流互动与合作学习。
简介:【论文摘要】“量与计量”是数学教学的重要内容,着眼于学生“量感”培养的核心素养,是我们教师要帮助学生积累活动经验。通过实际感悟、实际情境等认知方式,依托数学活动,助推学生“量感”生长,促进学生“量感”核心素养的生成。