简介：摘要：面对“十四五”时期烟草行业要将改革发展推向更高水平的工作目标,对行业员工思想素质有了更高的要求，基层烟草企业承载着培养输送高素质、高技能复合型人才，家庭、家教、家风示范效应作为破解企业现代化建设瓶颈的有力武器，有助于人才队伍建设。本文结合烟草企业基层工作实际，在明确弘扬家庭、家教、家风示范效应的重要意义，在分析存在问题的基础上，以“角色代入法”将家庭女性角色代入到职工工作岗位中，从员工整体素质提升入手，旨在探究新时代在基层烟草企业中弘扬家庭、家教、家风的示范效应。

简介：[摘要]目的 观察情景代入式教育体验活动在普外科胃肠手术患者中的应用效果。方法　选择2019年1月至2021年7月收住于我院的胃肠手术病例94例做为研究对象，按随机数字表法均分作试验对照两组各47例，对照组接受胃肠手术常规护理，试验组在对照组基础上加用情景代入式教育体验活动干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组干预后在焦虑抑郁方面的评分显著低于对照组，生活质量评分则显著高于对照组同类胃肠手术病例，（P＜0.05）。结论　采用情景代入式教育体验活动对普外科胃肠手术患者进行干预，可显著改善该类手术护理对象的负面情绪水平，提升生活质量。

简介：【摘要】一直以来，数学学科就十分考验学生的逻辑思维能力。新课程标准改革方案实行以来，各教育部门对于教学过程中学生解决问题能力培养的问题越来越重视。二元一次方程组是初中的重点学习内容，不仅能够实现对已掌握知识的梳理，对学生数学基础的提升所起到的作用也是不可忽视的。基于此，新课程标准背景下，教师应对二元一次方程组的教学实践有所反思，通过教学方式的创新及教学思想的革新促进初中数学教学有效性的提升。

简介：摘要目的探讨情境代入式的床旁体验护理模式对子宫肌瘤手术患者手术配合依从性及手术知识掌握程度的影响。方法以临沂市中医医院2019年1月至2021年1月期间妇科收治的80例子宫肌瘤手术患者为研究对象，按照两组基础资料具有匹配性的原则平均分为对照组和试验组，对照组40例患者围术期进行常规护理干预，试验组40例患者在此基础上进行情境代入式的床旁体验护理。结果入院时，两组患者焦虑、抑郁评分对比组间差异无统计学意义(P>0.05)；试验组患者术前1 d和术后2 d的焦虑、抑郁评分明显低于对照组，组间差异有统计学意义(P<0.05)；干预前，两组患者手术方面知识掌握程度评分对比组间差异均无统计学意义(P>0.05)，干预后试验组患者疾病基本知识、术前准备知识、手术流程和风险知识以及术后护理知识掌握程度评分均明显高于对照组，组间差异有统计学意义(P<0.05)；试验组患者手术配合依从性良好率明显高于对照组，组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对子宫肌瘤手术患者进行情境代入式的床旁体验护理，可有效减轻患者围术期不良情绪，提高患者手术知识掌握程度和手术配合依从性。