简介：要说服那种认死理、斗真气、钻牛角尖的对象，直接切入正题的办法往往难以奏效。这时就应采用迂回的思路，先巧妙地运用激将法从旁侧击，把说服对象从麻木的精神状态中唤醒，然后再切入正题，进行合情合理的剖析，辨清是非利弊，从思想上对对方进行点拨，帮助对方抛弃

简介：迂公与卫隐君弈,卫着白子,公大败,积死子如山,枰中一望浩白。公痛懊曰:“老子命蹇,拈着黑棋。”(明·张夷令《迂仙别记》)

简介：我一直在思考这个“迂”字。有两则古时清官的“迂事”：一是宋时包丞，离任端州时将朋友赠送他作为纪念的一台端砚弃于河中。一是明代海瑞，主动更正田地清查时自家的田亩数，且临终不忘退还多算给他的七钱柴薪费。包丞和海瑞的确是“迂”，然而，却“迂”得可贵、可爱。因为“迂”，所以他们为官清廉。

简介：摘要：以替换思想解决证明指数函数、对数函数与幂函数复合的不等式问题。通过教材回顾、梳理、提炼、迁移看透一类不等式的证明。

简介：

简介：粮食直补政策的实施，对于稳定和发展粮食生产调动农民种粮积极性具有十分重要的作用。就目前来说，在我市粮食直补政策实施过程中仍有一些问题亟待解决，因此建议：努力建立长效机制，提高政策的整体效能；改进补贴方式、稳定并适当提高补贴标准；推进粮食流通领域相关配套改革；推广普及“一折通”补贴资金发放方式，以降低工作成本等等。

简介：摘要记叙文要求生动叙事，所谓“生动”就是语言有文采，要做到有文采，就要学会把粗略描写的习惯改成细节描写的习惯，把需要描写的地方补充上必要描写和修辞，把有关的直接描写变为间接描写。

简介：摘要：俗语说：“沟通是一门艺术！”“关爱是一把打开心房的钥匙！”同样的，沟通及关爱也是一种奏效的教育方式。在老师与学生之间的沟通和交流过程中，如果老师稍微的不注意方式和方法，就会在无意中伤害了学生的自尊和感情，那么必然会导致学生与教师的人际关系的僵化。之后，无论教师再怎样的用心良苦，学生也不会再轻易的接受了，甚至会从内心深处对教师产生很大的抵触感。与学生进行心灵上的“通电”，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。我们想想，我们的教育目的是什么？是为了启发学生的潜力，是为了帮助学生激发他们本身的固有的创造力和思维活力，是为了引导他们成长为一个自信、自强、自立的人。

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简介：有道是城市化进程一日不止，房屋拆迁补偿便会一日不息，从而在房屋拆迁补偿过程中可能引发的社会矛盾也将会变得复杂多样化，尤其是在房价快速上涨的城市-深圳，更为明显。

简介：现代汉语中状态补语可以由动词或动词性结构充任。但是动词或动词短语直接充当状态补语的情况不常见。文章就这一问题，以“X得直VP”结构为例，探讨“X得直VP”去掉“直”后能否成立，以及VP单独充当状态补语的制约条件。文章首先从句法构成和语义表现两方面对“X得直VP”结构做出分析，然后归纳“X得VP”可接受度受限的条件，我们发现这一现象表面上看是受到VP音节数量和韵律影响的结果，而更主要的原因在于结构的句法和语义制约，具体表现为VP的复杂性、结构的持续性、“X”与VP的距离以及句法位置等方面。

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简介：转化思想在数学中应用十分广泛，我们在解数学题时，碰到陌生的问题常设法把它转化成熟悉的问题，碰到复杂的问题常设法把它转化成简单的问题，从而使问题获得解决，在解直角三角形中，许多问题就可以通过转化，构造直角三角形，变“斜”为“直”．

简介：随着国家4000亿拉动内需的投入．铁路基建投资大幅增长。建设项目用地总量迅速增长，征地拆迁费用在投资中的比重越来越高，费用支出超概算现象较为突出，征迁资金被违规挪用等情况时有发生。加强铁路基建项目征地拆迁投资管理。确保资金安全合规有效使用愈显必要。

简介：武汉市近几年旧城改造力度明显加大，武汉三镇都在进行大规模房屋拆迁，社会影响面极广。随着2001年11月国务院《城市房屋拆迁管理条例》与2002年3月《武汉市城市房屋拆迁管理实施办法》相继颁布实施，房屋拆迁评估工作日益成为拆迁各方关注的焦点。

简介：公共利益是城市房屋拆迁合法存在的必要前提和惟一理由。近年，随着福建省作为海峡西岸经济区经济的高速发展和城市化进程的加快，各设区市都在进行旧城改造和工业园区建设等大规模的城市建设，拆迁数量剧增。各地政府为实现自己的城市建设目标，不断扩大征地的范围，强化拆迁工作力度。与此同时，失地农民和被拆迁居民由于得不到合理的补偿和安置，

简介：房屋拆迁估价，历来是房地产价格评估中争议最多、影响最深、涉及面最广的估价活动，它不仅涉及到估价路线的选择，估价方法的确定专业技术问题，更牵扯到拆迁当事人的切身利益，事关稳定、发展的大局。所以，认真做好房屋拆迁估价，对房地产估价师来讲，责任重大，意义深远。

简介：常道直是中国近代著名比较教育学家。他终身把促进中国教育制度的完善作为比较教育研究的核心价值。在其代表作《各国教育制度》中，常道直系统论述了比较教育研究的体例、内容体系及研究方法，使之成为中国近代比较教育学科的标志性成果。该书对当下比较教育研究有三点重要借鉴价值：研究应着眼于本国教育制度的改进与完善，坚持编写体例的多元化，不断追求研究方法的科学化。

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