简介：【摘要】区域活动是有目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，充足的活动材料,建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。我们在开展区域活动时往往只注重活动的一个过程，对活动前后的交流、讲评阶段总是弃而不用或“蜻蜓点水”似的一带而过，这对孩子间的经验交流以及成果展示等都是不利的，也不利于孩子的多元智能发展。那么，在区域活动中教师看到了什么？幼儿之间在做什么事情？从中又获得了什么经验，？评价是为了谁？评价些什么？怎样评价？评价对孩子的发展会产生什么影响呢？这些问题都是我们值得思考的。在实践中，我真切的感受到，“评价”在区域活动中有着举足轻重的作用，善用“评价”往往对整个区域活动有着不可磨灭的影响，更会让孩子得到长足的发展。

简介：【摘要】目的：研究价值医疗导向（VMO）下公立医院大型医疗设备（LME）价值评价体系构建效果。方法：本次研究来源于公立医院，以VMO作为理论基础，以德尔菲法对评价体系进行确立，以层次分析法对指标进行赋权，从而构建LME价值评价体系。结果：VMO下构建公立医院LME价值评价体系，评价指标包括一级、二级指标，二者结合共同建立新一轮指标体系。结论：VMO下，构建公立医院LME价值评价体系，可对公立医院LME价值进行综合评估，便于相关工作人员正确决策。

简介：【摘要】目的：研究肿瘤标志物检验在肺癌诊断的作用价值。方法：选取来我院体检人员（正常组）78名、肺部良性病变患者（对照组）78例和肺癌确诊患者（实验组）78例，对所有人员进行肿瘤标志物检验，比较三组人员肿瘤标志物检验指标差异性。结果：三组肿瘤标志物指标互比，存在明显差异，P＜0.05。结论：肿瘤标志物检验对正常人员，良性病变患者与肺癌确诊患者达到高效鉴别作用，为临床诊断提供重要依据，值得推广。

简介：摘要：数字视频营销作为现代营销领域的新兴力量，其价值与效果不容忽视。数字视频营销通过生动的视听内容，能迅速吸引目标受众的注意力，提高品牌曝光度和认知度。同时，其互动性强、传播速度快的特点，有助于提升用户参与度和品牌忠诚度。在效果评价方面，强调多个维度的分析，以全面评估数字视频营销的实际效果。通过科学的评价体系，企业更好地把握数字视频营销的优势，优化营销策略，实现营销目标。

简介：【摘要】：目的：分析超声引导下射频消融术的应用价值。方法：选取2022年1月-2023年12月100例甲状腺结节患者，随机分组。对照组采取常规外科手术治疗，观察组采取超声引导下射频消融术治疗。比较两组各指标差异。结果：观察组各指标优于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：超声引导下射频消融术与外科手术相比，具有术后并发症少、预后好、康复速度快的优势，可推广使用。

简介：摘要：小学生劳动素养评价体系的构建旨在对孩子们劳动过程的观察、记录和评价，全面了解他们在劳动实践中的表现和发展情况。这种体系不仅能够促使学生积极参与劳动活动，增强他们的实践能力和动手能力，还能够培养他们的自律性、团队协作意识和责任感。基于此，以下对小学生劳动素养评价体系的价值与构建策略进行了探讨，以供参考。

简介：[摘要] 目的：人流术后护理中优质护理的实施价值观察。方法：研究资料为实施人流手术患者60例（2022.07~2023.07期间），随机数字表法，对照组常规护理，实验组优质护理，各30例。探讨（1）负性情绪评分；（2）护理满意度。结果：对比对照组，实验组患者负性情绪评分改善好，护理满意度改善好，（P＜0.05）。结论：人流术后护理中，优质护理的实施，效果明确，值得借鉴。

简介：摘要：目的 针对当前急诊输液室在为患者提供输液治疗过程中，采取细节护理的价值和意义进行评估。方法 筛选医院在2023.1-2023.9期间收治的到院接受急诊输液治疗的200名患者，基于试验要求将患者分成普通组和研究组，每组100名患者。在为两组患者提供护理上，普通组采取常规护理，研究组引入细节护理，比对两组患者采取不同方案护理后的患者满意度、护理质量评分和不良事件发生率。结果 采取不同方案的护理干预后，研究组患者对临床护理干预工作有更高的满意度评价，且研究组患者有更低的护理不良事件发生概率，两组患者的护理结果比对有显著统计学差异（P<0.05）。结论 针对急诊输液室患者的临床护理，引入细节护理能够更符合患者的护理需求，降低患者在输液治疗过程中不良事件的发生概率，提升患者输液治疗的效果，值得在临床推广普及。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展，骨科手术在治疗骨折、关节疾病等方面发挥着重要作用，然而，骨科患者术后并发症的风险也相对较高，对护理工作提出了更高的要求。护理风险管理作为一种重要的护理策略，旨在通过识别、评估和管理患者可能面临的风险，从而提高护理质量，减少并发症发生率，改善患者预后。

简介：

简介：【摘要】目的 研究在肝癌介入中运用超声造影的干预效果评价中的应用价值。方法 选取2022年4月-2023年2月在我院接受肝癌介入治疗的62例患者的62例病灶为研究对象，按照住院顺序平均分为两组，各31例。对照组使用常规超声对肿瘤组织的性质进行诊断，实验组采用超声造影对治疗效果进行诊断，对比两组患者通过不同方法检测的准确程度。结果 对照组对原发肝癌检验的准确度为0.60%，明显低于实验组的0.95%；在转移性肝癌检测中，对照组为0.55%，明显低于实验组的1.00%，差异明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论 超声造影对肿瘤组织的检测更为准确，是肝癌介入治疗进行评价的有效手段，对治疗效果的评价更加准确，可以在肝癌介入治疗结果评价中广泛应用。

简介：摘要：探讨分析放射医学影像无片化技术的应用价值。方法  选择医院 2018 年 1 月至 2019 年 4 月收集的 100 份放射医学影像学数字化治疗相关资料，并经过放射医学影像无片化技术将其传递于对应的科室中，再由临床医生运用放射医学影像无片化技术相关的配套性软件来进行病情诊断。结果  经过移动介质以及局域网的实施来进行影像学资料的传输，能够有效保证数据资料的完整程度，并且经过相关技术的配套阅读软件，能够调整窗位、窗宽度、大小的缩放以及多幅图的拼凑等形成图像后再进行处理，让图片能够保证最清晰的状态下进行显示。同时明显提高了信息内容的丰富性以及真实性，并且对于医生来说，查阅起来更加快捷方便；临床应用放射医学影像无片化技术以后各科室医生满意度明显高于应用前，P<0.05，数据差异具有统计学意义。结论  临床治疗中，通过有效的利用放射医学影像无片化技术，不仅能够确保相关资料的完整性以及真实性，还提高了医生工作的整体满意度。

简介：【摘要】目的：分析在预防接种护理中实施健康教育的应用效果。方法：选择2022年5月至2024年5月接收的预防接种患者100例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各50例，参照组接受常规护理干预，实验组接受健康教育，比较患者预防接种知识知晓率、护理满意度。结果：实验组患者的预防接种知识知晓率与护理满意度都比参照组高（P<0.05）。结论：在预防接种患者中实施健康教育有助于提升患者对预防接种知晓率与护理满意度，值得推广。

简介：摘要：教育评价事关教育发展方向，科学的教育评价是引导教育高质量发展的关键。在我国教育评价改革过程中，对增值性评价的理论水平与认知，需要深化理论研究，尤其与具体学科的结合应用，需要提供理论参考，明确其价值与意义，基于此，本文探讨了增值性评价在初中英语学科中的应用意义，以期为实践提供引领。通过不断的探索和学习，我们能更好地应对教育评价改革的挑战，推动我国教育质量的提升。

简介：摘要：职业教育与数字技术的深度融合，为推动中国式现代化进程提供了强大动力，这既是历史潮流的必然选择，也是国家迈向现代化强国的战略重点。优化职业教育体系布局、强化产业与教育的深度联结以及增强职业教育的社会支持效能，构成了数字驱动职业教育的核心策略。

简介：摘要：水利工程的竣工验收检测评价方法及价值探析是研究水利工程竣工验收过程中相关检测方法与评价体系的论文。本文首先介绍了水利工程竣工验收的背景和重要性，然后分析了目前常用的水利工程竣工验收检测评价方法，并对其进行了评价和比较。接下来，针对水利工程竣工验收检测评价的现状和存在的问题，提出了一套完善的评价体系，并对其进行了价值探析。最后，通过总结和归纳，得出了对水利工程竣工验收检测评价方法的建议和展望。

简介：【摘要】目的:观察拔牙患儿护理过程中实施心理护理的可行性、有效性。方法：选择于2022年11月至2023年11月期间开展对比实验，以期间收治80例患儿作为观察样本，依据治疗前后顺序作为分组条件，前40例为对照组实施常规护理，后40例作为观察组，在常规护理基础上实施心理护理，对干预后两组患儿相关指标变化做分析观察，验证临床价值。结果：观察组患儿拔牙配合度、血压稳定、心率稳定情况及恐惧程度情况均优于对照组，采用统计学工具分析验证P值均达到﹤0.05标准，体现出统计学意义。结论：拔牙患儿实施心理护理能够有效稳定其心理情绪，提高拔牙配合度，降低拔牙后恐惧出现概率，值得临床借鉴。

简介：摘要：在当前的教育体系中，评价机制扮演着至关重要的角色。随着教育理念的不断进步和更新，评价方式也在逐渐从单一的成绩导向转变为更加注重学生全面发展和学习过程的多元评价。特别是在小学语文教学中，过程性评价显得尤为重要。它不仅关注学生的最终学习成果，更重视学生学习过程中的态度、能力和自我反思，从而促进学生全面而深入的语文素养。本研究旨在探讨小学语文单元学习过程性评价的价值内涵、维度及实施路径，以期为提升教育质量和促进学生个性化学习提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：目的：分析西药房药学服务质量的提升方法和价值。方法：研究对象均从本院门诊收治的150患者中抽取，同时选择15名工作人员，开展时间为2021年4月，结束时间为2023年4月，其中2021年4月-2022年4月采用常规管理视为参照组。另外2022年5月至研究结束采用药学服务提升管理，统计管理效果。结果：研究组用药差错率低于参照组，患者对药学服务满意度高于参照组，药物熟悉程度高于参照组，工作人员考核成绩高于参照组（P＜0.05）。结论：采用提升服务质量的管理方法进行西药房药学服务，能够有效地提高工作人员专业知识，还能够提升服务满意度和患者的认知，值得借鉴。

简介：摘要：面对新时代的高质量发展和教育现代化蓝图，职业教育评价改革正朝着多元化、有序化和协作共生的新路径迈进。在这个背景下，我们确立了以回归本质、结构重塑和数字化驱动为核心的价值导向，旨在打破传统的单一评价标准，赋予教育以更广阔的主体性，服务于全社会的终身学习需求；同时，我们将构建一个差异化、层次分明且兼容不同教育类型的评价框架，促进职业教育与普通教育的交融。在数字化的浪潮中，我们设计了一条从技术融入到深度共生的逻辑线索，揭示了职业教育评价改革的三个关键阶段：首先，初级形态表现为一体化在线评价平台的建立；其次，中级形态则表现为智慧化多元评价机制的成熟应用；最后，高级形态则是内生性的增值评价文化在教育领域的深度渗透。