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  • 简介:摘要:“双减”政策是针对目前学生作业负担过重而提出的,其主要目的是减轻学生的作业压力。在应试教育体制的影响下,老师和家长都非常重视学生的成绩,而老师提高学生成绩的主要途径就是大量练习。在实践中掌握答题技巧,巩固理论知识。在这种观念下,本该拥有美好童年生活的学生,课余时间被作业占据,天性被压抑,不利于身心健康发展。因此,在“双减”的背景下,教师不但要做好“减法”———把无意义的、重复的、低效的作业减掉,还要做好“加法”———布置一些“量少质高”“以一当十”的作业,在满足学生语文学习要求的同时,着眼于学生综合素养的发展。

  • 标签: 小学语文 作业设计 实践
  • 简介:【摘要】鉴于小学语文作业设计存在的问题,在“双减”政策下,教师应该树立“新作业观”:趣味观、尝试观、践行观、开放观,启发学生学习兴趣,让作业设计赋有挑战性,更好地唤醒学生的创造性,让学生作业绽放精彩,从而更好地优化设计

  • 标签: 新作业观 作业设计 优化 树立
  • 简介:摘要有效的语文作业可以检测学生课堂听讲能力和知识消化、巩固、运用能力,也可以督促学生及时复习、巩固和运用所学的知识与技能。因此家庭作业设计不能局限于课内学习内容和课本知识,不能把书面作业作为唯一的形式,而应有助于学生良好习惯的养成和语文素养的提高。

  • 标签: 小学语文作业设计教学质量
  • 简介:摘要合理的作业内容能够有效提高学生的学习积极性,让他们将白天学过的新知识进行有针对性的复习;同时在做作业的过程中能够发现自己的问题,使学生在第二天上课时也能通过提问及时得到解决,这样才能提高语文教学的有效性。但是现在语文作业内容的设置还存在许多问题,不能使它有效发挥其原本的作用,甚至会降低学生对语文学习的积极性,因此更需要教师在教学过程中不断探索,改革作业设计,逐步提高学生的语文水平。

  • 标签: 小学语文作业设计优化策略
  • 简介:摘要:在小学数学教学的现阶段,作业越来越受到教师们的重视。为充分实现自身价值,小学数学教师需要研究创新,以不断完善新的教学理念为导向,在小学数学单元作业设计时,应贯彻新的课程理念,将其与现实生活联系起来,灵活设计,有效引导,解放学生的思维,为学生综合素养的快速提升作出贡献。

  • 标签: 小学数学 作业分层 设计概述 途径
  • 简介:现在对于数学作业,通常的观点是:作业是课堂教学的延伸,是消化、巩固课堂所学知识的一个环节。这种倾向性的认识,往往导致教师有“多练总比少练好”的观念,继而更多关注的是作业的量,而非作业的质。

  • 标签: 优化作业设计 课堂教学 数学作业 倾向性 教师
  • 简介:新课程实施中,作业是改革的重要组成部分,目前许多教师比较重视课堂教学的改革与创新,却对如何利用数学作业培养学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,关注不够。课内学生满脸通红、小嘴常开、兴趣高涨,气氛热烈。然而在“热闹”之余,学生面临的是大量重复的内容枯燥乏味的作业,对此学生产生了厌烦情绪,认为作业是无可奈何的负担。如何优化设计,消除学生对作业的厌恶感与恐惧感,实现从原先的一种“负担”向一种自身需求转变,让学生轻松学习数学,对此我做了尝试,体会如下:

  • 标签: 优化作业设计 数学教学 小学 课程实施 课堂教学 学习能力
  • 简介:摘要在小学语文教育中,作业设计不仅是一种艺术,同时也是一种创新。在实际的教学中,教师必须根据学生的实际学习情况、学习条件等,因材施教,以创新的方式来完成作业设计任务,确保语文作业可以在一定程度扩展学生的学习效果,减轻学习负担,并激发学生的学习主动性与积极性,突出个性魅力,提升语文素养与成绩。对此,探讨小学语文作业设计的创新性具有显著的教育意义。

  • 标签: 小学语文作业设计创新
  • 简介:摘要数学作业是学生掌握知识,形成技能的必要途径,是发展学生能力、开发智力的重要手段。因此,在小学数学教学中,必须设计有效的数学作业,以便于学生更好地掌握知识和技能,进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,形成乐于探究的态度,从而全面实现数学教育目标。

  • 标签: 小学数学作业设计优化策略
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  • 简介:摘要作业是课堂的延续和补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,作业设计不科学,不仅加重了学生的课业负担,而且会扼杀学生学习的积极性。让我们以《新课程标准》为依据,设计出富有生活化、极具趣味性、兼顾层次性的数学作业,切实提高作业的有效性,减轻学生的课业负担。

  • 标签: 作业设计生活化趣味性层次性
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  • 简介:摘要:作业,它不仅是学生对所学知识的了解,还有助于学生形成熟练的美术技能并促进学生的思维能力。美术作业设计应该破除原有的呆板性、模仿性的局限,脱离单一和枯燥,变得形式多样,富有情趣。在新一轮课程改革的实践指导下,美术作业设计要以学生发展为本,既不忽略基本知识和基本技能的巩固,也要重视创新思维和实践能力的培养,使学生在作业的练习中获得美术知识和美术技能、获得成功的喜悦和学习的自信。

  • 标签: 作业设计 高效课堂
  • 简介:长期以来思想政治学科作业布置中存在的问题,限制了作业功能的全面发挥,也不利于学生学科核心素养的提升.聚焦核心素养,立足高效课堂,改进作业设计,势在必行.优化设计,需要增强趣味性,激发兴趣;紧扣时代性,鲜活生动;体现多样性,主动探究;彰显实践性,学以致用.

  • 标签: 思想政治 作业设计 核心素养
  • 简介:摘要作业是教学的一个重要的环节,是巩固知识与发展学生能力的一种重要的教学手段。作业的设置既要适应学生的身心发展规律,尊重学生的个性差异,又要调动学生学习兴趣,培养学生各方面的能力,切实实现不同的学生的不同发展。结合教学实践,笔者对作业的设置做了一些探讨。

  • 标签: 初中数学作业设计层次性
  • 简介:摘要如今,“教育资源不均衡”“学生课外负担重”已成为教育教学方面的事实存在。随着知识经济的飞速发展,家长对优质高中的需求也越来越迫切,学生之间的竞争愈演愈烈,为了确保学生健康成长,减去影响睡眠时间的作业,基于这种形势要求,就需要我们教师对作业进行优化设计,争取做到增效减负。

  • 标签: 优化作业减负增效
  • 简介:摘要作业是小学语文教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。但在现实教学中,学生的作业多机械重复而少创造活动,多抄抄写写而少思维训练,学生厌烦,教师头痛,应试训练色彩浓厚,失去了作业发挥创造性、探究性的作用。

  • 标签: 作业设计优化整合