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  • 简介:流动干生活中的文化之美饮食文化舌尖上的美味清朝时,厨师们发明了满汉全席,该宴席由108道菜组成,代表了当时世界饮食文化的最高水平。还记得相声演员动辄“蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿”地报菜名吗?这就是满汉全席的菜单。

  • 标签: 传统文化 素材 饮食文化 满汉全席 生活 美味
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  • 简介:摘要统筹兼顾文化传承与文化创新,促进社会主义文化大发展、大繁荣,具有十分重要的意义。文化传承与文化创新的统一性与差异性决定了我们要统筹兼顾;文化传承与文化创新面临的发展困境要求我们要处理好传统文化形态与新兴边缘文化形态发展、激发发展活力与保持主导控制力、发展产品生产与占领研发高端三个方面的关系。要建立并完善构建国家思想文化理论和文化价值体系、政府引导、科技介入、文化政策和体制的综合创新、传统文化形态与新兴边缘文化形态互动五大创新机制,以中华文化的繁荣兴盛助推中华民族的伟大复兴。

  • 标签: 传统文化 文化传承 文化创新
  • 简介:摘要文化是一个民族的“根”和“基”。优秀传统文化是中国文化之根,是文化自信之基,并对形成革命文化和社会主义先进文化具有基础性作用。建立文化自信首先是对中华优秀传统文化自信。深入了解传统文化文化自信的内在关系对于建立文化自信、实现中国梦提供强大的发展理路。

  • 标签: 传统文化 文化自信 文化大发展大繁荣
  • 简介:摘要竹笛,作为一个民族器乐家族的重要成员,它的历史可以追溯到石器时代,被称为中国文化宝库的瑰宝。竹笛技巧也丰富广泛。从演奏竹笛技巧类分为气、指、舌三部分。在学习竹笛的过程中,竹笛演奏技能培训是非常重要的。这些看似简单的基础训练,包含大量的知识和技能。只有坚实的基础的基本技能,更好的熟练的技巧应用于乐曲当中,才可以演奏出更动听的笛曲。

  • 标签: 竹笛 演奏技巧 传统文化传承
  • 简介:摘要作为一名从事小学教育九年的班主任,我深知中国传统文化教育的重要性。下面,我将从自我感悟,对学生的教育故事,以及和家长之间的交流心得这三方面,来谈谈我在践行中国传统文化教育中的感受。

  • 标签: 弟子规泛爱众孝方贤
  • 简介:弘扬优秀传统文化,就不能不正视并重视传统文化教育。因为它将直接关乎优秀传统文化能否在广大国民特别是青少年中深入人心.内化为人们安心立命的精神皈依,外化为人们在日常生活中接人待物的行为范式。在传统文化教育方面.有几个值得注意的问题需要关注和探讨。

  • 标签: 传统文化教育 优秀传统文化 精神皈依 行为范式 接人待物 日常生活
  • 简介:摘要“不忘初心,方得始终”。随着社会的变迁,国家政府开始大力度弘扬传统文化,尤其对于青少年的传统文化教育已经收到社会的广泛重视与关注。在学校教育与传统文化之间如何做到平衡,并有效融合,当前的传统文化教育存在哪些不足,本文进行浅要分析,从而提出自己的观点。

  • 标签: 传统文化 思想道德 学校教育 融合
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  • 简介:本文认为,只有做到心怀敬畏、爱我中华,大力宣讲、普及周知,创造性转化、创新性发展,身体力行、从我做起这几点,才能在新时代真正推动社会主义文化繁荣兴盛,弘扬优秀传统文化,将继承传统优秀文化与弘扬时代精神结合起来,不断铸就中华文化新辉煌。

  • 标签: 传统文化 文化自信 知行合一
  • 简介:2017年9月1日.教育部与中央电视台合作的大型公益节目《开学第一课》播出今年的《开学第一课》以“中华骄傲”为主题.通过“字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以载道、丝绸新路”这五节课.多角度反映中国的传统文化.旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉,培养他们爱党爱国爱人民,

  • 标签: 传统文化 文化交流 中央电视台 中小学生 教育部 中国
  • 简介:摘要中华传统文化历史悠久,是我国各民族对文化、精神追求的积淀。习近平同志所提出的文化自信来源于中华民族深厚的历史积淀和当前国内外现实环境,它是实现中国梦的精神支撑,而文化自信的增强需要不断从中华优秀传统文化中汲取正能量。传承和弘扬中华优秀传统文化对于国家文化软实力的提升具有十分重要的意义。

  • 标签: 中华优秀传统文化自信传承路径
  • 简介:如何将传统文化教育与数学教学相结合,让传统文化独特的魅力去熏陶学生,感受传统文化的博大精深,进一步培养学生的数学文化素养,挖掘智能呢?这是当今数学人值得思考的课题。为此.我们做了以下的尝试。

  • 标签: 传统文化教育 数学教学 文化自信 培养 文化素养 学生
  • 简介:中华优秀传统文化所蕴含的思维方式、价值观念和行为准则等,不仅具有深刻的历史性和传承性,同时对当下的社会也有一定的现实意义。在复杂的社会环境与多元化的思想影响下,不少学生的思想、心理及行为品质出现了一些不良的表现。因而,弘扬中华优秀传统文化,遵循小学生认知规律,对传统文化经典及精髓等进行系列整合。将德育融入教学中是非常必要的。中华优秀传统文化可谓是德育的文化根基。

  • 标签: 中华优秀传统文化 文化根基 德育 学生认知规律 行为准则 社会环境
  • 简介:摘要学校文化是学校内涵价值的重要体现,是学校的灵魂所在。本文主要探讨了当今学校文化创新发展以及学校特色文化建设,提出了构建学校文化体系的策略。

  • 标签: 校园文化传承定位实效
  • 简介:摘要所谓传统文化,有广义和狭义之分。本文从传统文化的脉络捋顺中国文化的纵向发展情况,并分析中国传统文化的内涵。

  • 标签: 中国 传统文化 内涵
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  • 简介:《柳秀才》以简短的文字,述说了柳神甘愿自己承受蝗害而保全农民庄稼的感人故事,篇幅虽短,但其中却蕴含着相关的传统文化,比如侠意象、文人形象、柳崇拜、清官情结等。在柳秀才解救沂水县百姓的过程中,我们能很明显地看到柳秀才身上文人和侠士的气质;蒲松龄选择"柳"作为驱蝗神,一定程度上受到"柳崇拜"的影响;《柳秀才》结尾提到:"或云:‘是宰官忧民所感。’"蒲松龄也赞同说:"诚然哉!"可以看出蒲松龄身上的清官情结。本文将从这几个方面解读《柳秀才》。

  • 标签: 侠意象 文人形象 柳神崇拜 清官情结
  • 简介:摘要在新课改要求下,校本课程已经悄悄走入各大学校,学生在学习必修课程的同时可以自由选择自己感兴趣的校本课程。中国被称为四大文明古国之一,历史文化源远流长,不仅有诗词歌赋,更有琴棋书画,因此我从我能接触到、了解到的资源下手,开设了校本课程《绘美国粹》。

  • 标签: 课改国粹脸谱传统文化