简介：摘要音乐课是每个学生获得音乐知识的重要来源，如何才能够把音乐知识更好地传达给所有的学生，这也是本文要谈及的一个重要内容。良好的课堂组织是提高学习效率的途径之一；良好的课堂组织纪律和可行的教学方式，是提高教学目的的重要方法；有效新颖的教学方式更能提升学生的学习效果。

简介：摘要对小学阶段的学生进行音乐素养的培养是音乐教育的一个重要内容，《音乐课程标准》指出“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。”通过体态律动使学生感受和欣赏音乐，通过自己的感悟来形成自己体验，培养并提升音乐审美能力。

简介：摘要“1～2年级应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。”本论文旨在寻求（1）积极探索音乐教育中的素质教育，继续研究如何发挥舞蹈在音乐教学中的作用，并使其相互补充，协调合作。（2）建立学生对形体美的感念，同时训练他们的肢体协调性。（3）如何通过音乐课堂的实践，提升学生的音舞综合能力，使学生和教师都受益。

简介：摘要教师在小学低年级音乐教学当中，要通过小组合作教学的方式，来激发学生的学习主动性。帮助学生在小组当中进行考核教师要深刻的认识到合作学习的重要性，摒弃传统教学观念，以学生作为教学主体，引导学生进行合作探究，从而完善学生的音乐学习思维，使学生养成良好的学习习惯，提高自身的音乐学习主动性。所以本文就以小学音乐低段段教学中小组合作的有效性来进行分析和探究。希冀能够更好的帮助小学生抓住音乐学习的关键点来进行提升和完善。

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简介：摘要音乐要素是构成音乐的重要因素，感受音乐首先要从深入感知音乐要素入手，在小学低年级教学中怎样用开阔的教学思维，设计灵活的音乐活动来进行体验感知音乐要素教学，是教师所需要关注的。通过实践，提出了从研读教学文本，激发学生兴趣、引导学生体验、重视音乐审美方面来进行体验感知音乐要素的教学。通过探索旨在提高学生整体音乐能力的发展，实现音乐教育的真正价值。

简介：摘要写好字是学生应该具备的基本素养，切当的方法指导能激发学生写字练字的兴趣，提升写字教学的效率，达成育德、启智、修身、养性、审美的育人目标。

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简介：摘要数学作为一门大学课，也是一门基础学科。在小学数学教学中，不同的人在数学上得到不同的发展。我们要在课堂中根据已定的教学任务和学生的特征，创设良好的课堂氛围，有针对性地选择相关的教学内容、教学组织形式和教学方法，进行充分地预设，激发学生的学习兴趣，从而提高小学数学的教学效率。

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简介：摘要： 对于小学低段学生而言，为提升他们的语文素质，必须重视识字教学，既可以培养他们的学习能力，也可以增强他们的阅读能力与写作能力等，从而确保学生良好发展。目前，小学语文教师普遍关注低段识字教学。但是小学低段识字教学尚且存在许多问题。

简介：摘要识字教学是小学低段语文教学的重点，也是教学的难点。基于小学生低学段的年龄特点，巧用方法，提升识字的兴趣，引导他们轻松有效地学习是识字教学精准化的关键。

简介：摘要写字教学是小学低段语文教学的重点内容，小学写字教学要走出“机械模仿”的误区。要通过指导比较分析，提升写字美感；诱导活动体验，享受写字乐趣；倡导用心练字，养成良好习惯这“三导策略”优化写字教学。

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简介：摘要在儿童思维过程中，形象思维占主导地位，绘本用绘画创造性地再现故事，采用直观的图画语言表情达意，将抽象的文字符号形象化，具有文字无法传达的趣味。绘本是低年级儿童喜欢的一种独特儿童文学类型，在小学低年级教学中被广泛运用。从快乐诵读，激发阅读热情；多途径读后写绘，引导学生乐于创作；读写绘作业的评价方面探讨了小学低年级读写绘教学。

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