简介：上星期五,我的狗凯兹坐在“大西洋和太平洋食品商场”外面时,被几个小孩推着一辆购物车撞了一下。起初我们都以为它只是折断了腿,可后来我们却发现它在内出血。每次它张开嘴巴,鲜血就会流出,就像无声恶梦中的暗红色的字。每天晚上,我姐姐上班前,总要在厨房的洗涤槽里用啤酒、蛋黄酱和鸡蛋洗头发。有时我坐在桌上,看着混合液顺着她白皙的背脊点点滴滴往下淌。她同时还要在电炉上煮沸一壶水;她弄完头发后就用水蒸汽熏脸。她真是没命地要漂亮.我正在绞尽脑汁解答一道我为自己出的代数题,自从上星期五我旷课到现在,我念念不忘的一件事就是家庭作业,解出n的值。那会是个整数吗?绝对不会是个整数,总是个分数。“你能给我一条毛巾吗?”我姐姐问。她把脸转向

简介：

简介：美国许多学校的教师已经意识到:为了给更多的孩子创造成功的机会,就必须改变传统的家庭作业内容。他们的办法就是赋予家庭作

简介：一个孩子能否学好,不在于他每天做多少家庭做业,我认为孩子放学回家应以看看课外书、看看电视、增长一些课外知识为主。而家庭作业不妨让家长问问孩子当天上课的内容。小学生只要在学校认真地吸收老师所讲的内容,父母大可不必为他的考试过度操心,因为孩子照样能考好。如果你的小孩成绩并不好,作家长的与其要求老师多留作业,或是多买点参考书给孩子,不

简介：家庭作业的布置,是语文教学过程的重要环节,也是目前围绕"小学语文发展与创新教育"课题进行"探究性阅读创新研究试验"的主要内容之一.学生家庭作业包括:课前的预习作业、课后的复习作业和课外的补充作业.无论哪一种,依据语文创新教学原则,都应布置得"精巧"而"有趣"一些,让学生做起来既不累,又活泼有趣,使学生完成作业的过程,成为培养创新精神和实践能力的重要过程.为适应创新教学的需要,小语教学应努力改革作业布置模式,变单一为多样,变机械重复为新颖有趣,变消极应付为积极主动,充分发挥家庭作业在培养学生创新精神和实践能力方面的作用.

简介：在上课前，每次我都要检查家庭作业，班上的学生大都能完成，而每次检查到学生吴凯时，他的作业一定是没有完成的，或者是干脆不做，而我只能眼巴巴地看着。

简介：“功课做完了吗?”这几乎是每位家长下班回家见到孩子以后第一句话。它凝聚着父母的期望,包含着焦虑。适当做些作业是必要的,问题是有些孩子讨厌做功课。家长督责过严,就会和孩子关系紧张;父母之间看法

简介：两周之前，理科老师把家庭作业布置给了我们，做一个植物细胞模型，并把每一部分标识出来。唉，同学们早就用黏土或硬纸板和铁丝做好了自己的作业，明天就要交了，我现在才做。

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简介：美国学生的家庭作业（homework）很有趣，因为它们非常贴近生活，能够让学生们在实际的生活体验中学会许多课本内外的有益常识。

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简介：愈是怕碰家庭作业,它愈会割伤你。一旦你勇敢地抓住它,反而不觉得痛。

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简介：教师在教学工作中大都有过这样的遭遇:班级总有个别学生时常不完成家庭作业,上课回答问题缩头缩脑,毫无积极性。这主要是由学生对家庭作业的心态决定的。正确了解学生心态的形成是解决问题的关键。一、问题的起因我们现在虽然强调减负,可是并非一点家庭作业都不布置。适当有趣的家庭作业,可培养学生的兴趣和良好的作业心态。所谓的作业心态是指学生在作业时所表现的心理反映,它包括学生对待作业的兴趣、需要、信心、责任感等。作业心态

简介：你有边做家庭作业边听音乐的习惯,我们认为,只要听得“得法”,并不是什么坏习惯。近代脑科学的研究成果告诉我们,大脑分成功能不同的两个半球:左半球控制着人的抽象思维、逻辑推理、说话、写作等活动;右半球则控制着人的形象思维、音乐欣赏、美术欣赏等活动。不过,两个半球分工并未导致分家,它们之间是通过几千万根

简介：历史(美国历史)作业"公民权利"研究论文要求:在3到5页纸之间,打印出来,要双空行,至少用3种资料来源(如网上,书籍等),至少有5句引文.对比以下四人关于黑色美国(BLACK-AMERICA)的观点:BOOKERT.WASHINGTON(布克·华盛顿),W.E.B.DUBOIS(杜伯依斯),MARTINLUTHERKING,Jr(马丁·路德·金),MALCOLMX(马尔科姆·X).

简介：国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合运用语言能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

简介：采用文献资料法、逻辑分析法和专家访问法等,论述了学校体育和家庭体育的关系,总结了学校体育和家庭体育相结合的意义及形式,提出了结合中应注意的几个问题,以此推动学校体育与家庭体育的互动.

简介：在人的成长过程中,能否建立“体育生活、健康生活”这一良好生活方式的最初责任应该是家庭。本文在阐述了我国家庭体育教育发展背景的前提下,从理论上进一步剖析了无限夸大“食为先”强身之道的功能等阻碍家庭体育教育的发展要素。并提出了明确家庭承担责任和发挥家长主导作用等发展我国家庭体育教育的个人观点。

简介：体育已深入千家万户,成为家庭文化生活的重要组成部分.家庭体育具有广泛的群众性、强烈的感染性、固有的继承性、天然的连续性,具有健身健美、娱乐、文化和增进家庭凝聚力的功能.家庭成员的体育意识和体育价值观、家庭生活环境与社会背景,是影响家庭体育的主要因素.