简介:防范目击证人对作案人的指认错误,是避免冤假错案的产生的途径之一。辨认程序在指认证据的形成初期发挥防范作用.但是这一程序在启动、主持人员的组成和有关作案人特征的询问等方面存在缺陷。事后对非法目击证人证言的审查机制可以弥补上述不足。但是它本身也并非完美无缺。侦查阶段难以排除非法目击证人证言,法院阶段审查时,如果是由外界因素导致指认错误,也难以排除非法目击证人证言。在完善指认证据的形成程序方面.应当肯定有关司法解释的积极意义并予以遵守,同时针对主持人员和询问的缺陷进行变革。而完善指认证据的审查程序,需要落实全程同步录音录像制度、增加对目击证人外界影响的询问和完善证人出庭制度。
简介:摘要写作能力是语文素养的综合体现,但现实是作为语文教学重头戏的写作教学的随意性造成了作文教学的重复与浪费,严重阴碍了学生作文水平的提高,从而限制了学生语文素养的提高。因此必须改变作文教学尴尬的处境,贴近生活,设计一整套符合序列性和层递性的作文指导方案,快速有效地提高学生的作文水平。