简介：摘要：在信息时代发展迅速的今天，阅读能力的培养是十分重要的。阅读是学习的基础，是未来从事各种工作的基本条件，而家庭对于阅读的影响就着十分重要的作用，它影响着儿童的发展。本文就笔者的教学经验以及自身经历，对父母与孩子共读的作用进行探讨以及分析。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要形位公差项目是机械制造中必然涉及到的一类保证零件精度的控制项目。对初学者来说是必须熟练掌握的，正确地识读形位公差项目也是每个从事机械零件加工的人员必须掌握的基本知识。

简介：

简介：　摘要　朗读在小学各个年级的语文阅读教学中占有举足轻重的地位。教师在教学中，应该让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在阅读教学中加强学生“读”的能力。

简介：

简介：1998年7、8期合刊发表了王淑敏老师的文章——《茎有运输水分的作用》,读后有一点思考:实验一选用了一棵芹菜浸泡在有水的玻璃瓶中,用小刀截断一段芹菜的茎,让学生观察茎上的小水点或小

简介：摘要从语文学习的规律来看，读、背、写是一个连贯的过程。如果没有“背读”这个环节，没有一定量的储存积累，学生进行写作必然是空洞无物甚至更为糟糕的；倘若在作文教学中教师强调学生背读，让学生有意识地去大量背读古今中外的经典佳作，那么，学生作起文来，一定会信手拈来、妙笔生花！

简介：摘要诵读法是我国教学中传统的优秀教学方法，在培养学生的文言语感方面也有显著效果。本文聚焦常态的文言文课堂教学，对诵读教学课堂情境进行了具体的观察和描述，对课堂上的关键环节进行了理性的解读和深入思考。

简介：阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学就是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,有目的、有计划、有步骤地在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。小学语文阅读教学以读为本。在课堂教学中,以课文为本,落实学生读书方法的指导,让学生把课文读“薄”、读“厚”、读“活”,是提高语文课堂教学实效性的一剂良方。

简介：摘要本文针对小学语文课外阅读指导策略研究进行了分析，希望在本文研究帮助下，能够为小学语文课外阅读指导工作实施提供参考。

简介：品读《冬阳·童年·骆驼队》,感受到'儿童视角'的行文风格;回味《冬阳·童年·骆驼队》课堂,体会到坚守'儿童立场'方能给孩子无限生长的空间;识得张学青老师其人,领悟到'儿童情怀'之于语文老师的必须。

简介：

简介：摘要：阅读是小学语文教学的主体部分，不仅是因为阅读能够提升学生个人对语文文章的理解能力，还因为阅读能够为学生积累课外的写作素材。本文以小学语文阅读教学为例，论述如何运用悦读、巧读以及妙读等方式，来奏响小学语文阅读教学新乐章，以供参考。

简介：

简介：摘要一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段，教师在重视点拨、指导的同时，更应重视多给学生自由阅读的机会让学生自己去感知体味。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。

简介：