简介：摘要课堂提问是一种教学信息的双向交流活动，课堂提问作为数学课堂教学的重要环节已经日益受到重视，课堂提问要找到适当的时机，使知识能够在学生的头脑中深入浅出，让学生在提问与寻找解答的过程中加深对知识的理解和认识。合适时机的提问能够提高学生的学习能力，数学能力，创新能力，综合素质能力。那么怎样将提问的技能优势发挥到最佳水平便成为教师当前要解决的问题。针对这个问题，本文将从课堂提问的使用时机方面进行细致的论述。

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简介：摘要目的探讨欣母沛在预防产后出血中的最佳使用时机。方法将本院2017年3月至2018年3月接受的剖宫产分娩并且有较高产后出血风险的63例患者作为研究对象，根据术中使用时机将其分为早期组、中期组与晚期组，早期组在胎儿娩出后立即使用欣母沛，中期组产后出血量超过300ml时使用，晚期组在产后出血量超过800ml时使用。观察三组术中出血量、产后2h、24h出血量、产妇出血发生率以及不良反应发生情况。结果早期组术中出血量以及在产后2h、24h出血量、产后出血发生率以及不良反应情况均低于中期组和晚期组（p<0.05）。结论欣母沛在产妇产后出血中治疗效果明显，并且在胎儿娩出后使用时间越早止血效果越好，能够有效降低术中、产后产妇出血量和发生率。

简介：背景与临床问题已有研究发现,长期规律使用非甾体类抗炎药（NSAIDs）与结直肠癌（CRC）的发病风险降低有关。这些药物在治疗中的使用时机与预后的关系尚未明确。针对诊断前NSAIDs规律用药与患者生存之间的相关性,既往研究的结果并不一致。

简介：摘要：数学是初中阶段的重点学科和必学科目，是发展学生思维能力的科目，但是初中生的思维能力不足，无法很好地完成数学知识的内化，这就需要教师寻求全新的教学方式来提升学生的思维能力。基于此，以下对例谈初中数学课堂中小组合作学习的使用时机进行了探讨，以供参考。

简介：摘要目的探讨甘露醇的应用时机对脑出血患者脑水肿的影响及可能机制。方法选取该院2014年01月-2015年02月收治的80例脑出血患者，随机分为早期应用甘露醇组（41例）和晚期应用甘露醇组(39例)。其中早期应用甘露醇组在脑出血发病24h内使用甘露醇，晚期应用甘露醇组在脑出血发病24h后使用甘露醇。比较分析两组患者各时间点脑水肿体积及血浆MMP9变化。结果入院当天两组患者脑水肿体积及血浆MMP9的表达比较均无明显差异（均P＞0.05）。治疗第6d、12d后两组患者脑水肿程度、血清MMP9表达比较，差异均有统计学意义（P＜0.05），早期应用甘露醇组在治疗后第6d、12d脑水肿体积与晚期应用甘露醇组比较均扩大（P＜0.05）；早期应用甘露醇组在治疗后第6d、12d血浆MMP9表达与晚期应用甘露醇组比较均增强（P＜0.05）。结论脑出血患者发病24h内使用甘露醇可能导致脑水肿加重，可能与MMP9的激活有一定的相关性。

简介：目的探讨膝关节单髁置换术后抗凝药物使用时机。方法进行前瞻随机对照研究,根据纳入/排除标准,选取2013年9月至2014年2月在西安交通大学第二附属医院骨一科行膝关节单髁置换术病例,以随机编码法进行随机分组。术后于不同时间初次应用抗凝药物：6~12h（A组）、12~24h（B组）及24~48h（C组）。术后患者口服利伐沙班片,10mg,QD,共21d10对比分析各组患者术前、术后引流量、总失血量、隐性失血量、血红蛋白含量及降低量、血小板计数、APTT、PT、FIB、患肢大小腿周径等指标的变化。结果共纳入45例研究样本,每组15例。各组术前、术后在引流量、总失血量、隐性失血量、血红蛋白含量及降低量、血小板计数、APTT、PT、FIB及大、小腿周径方面比较差异无统计学意义。结论膝关节单髁置换术后不同时段抗凝治疗对患者术后出血引流量、失血量、血红蛋白及凝血功能无显著性影响,抗凝效果无统计学差别。

简介：多媒体教学课件已广泛地被应用于课堂教学，但如何掌握运用的时机却往往被一些教师所忽略。本文结合小学数学教学经验，论述了在教学过程中如何掌握最佳运用多媒体教学课件的时机问题。

简介：摘要目的观察分析碳酸利多卡因在第二产程不同时机的应用疗效。方法选取2014年1月到2015年3月期间在笔者就职医院产科进行分娩的自然初产足月的单胎妊娠孕产妇201例，随机分为研究组A和研究组B以及对照组，每组67名孕产妇，对照组在第二产程需要进行会阴侧切时行会阴皮肤局部浸润麻醉，研究组A则在第二产程宫口全开后应用碳酸利多卡因行双侧阴部阻滞麻醉，研究组B于第二产程胎头拨露时应用碳酸利多卡因进行双侧阴部神经阻滞麻醉。观察记录三组孕产妇疼痛情况及宫口全开到胎头拨露时间、胎头拨露到胎儿娩出时间、第二产程时间、产后出血量、会阴侧切率、会阴撕裂情况以及新生儿出生后1minApgar评分。结果三组产妇在分娩过程中生命体征平稳，研究组A和研究组B产妇的疼痛程度、宫口全开到胎头拨露时间、胎头拨露到胎儿娩出时间、第二产程时间、侧切率，均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究A组产妇的疼痛程度、宫口全开到胎头拨露时间、胎头拨露到胎儿娩出时间、第二产程时间、侧切率等方面均优于研究组B，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在第二产程宫口全开后利用碳酸利多卡因进行双侧阴部神经阻滞麻醉，能缩短第二产程时间，加速分娩，疗效确切。

简介：目的:适时把握住院病人告知书的应用时机,指导护士规范而有效地实施告知义务.方法:重视告知书内容的设计和应用前护士的培训,护士做好充分的心理准备和知识准备,在病人及家属处于良好心理状况下适时告知住院相关知识.结果:与告知书应用前相比,住院宣教效率和病人对住院制度的依从性提高,病人满意率提高11.5%,病人住院知识知晓率提高17.9%,P＜0.01,差异有显著意义.结论:当护士对住院告知有充分的心理准备和知识准备,并且病人及家属具有接受知识的良好心态时,是住院病人告知书应用的最佳时机.

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简介：快攻是从获得球权开始，以最快的速度，力争在对方立足未稳之际，合理果断的进行攻击的一种常用的进攻战术。快攻战术的运用及快攻机会的把握通常包括：利用后场篮板球发动快攻；利用抢断球后发动快攻；利用跳球发动快攻；利用掷界外球发动快攻等等。因此，在平时的训练中，教练员要加强对运动员快攻意识的培养和训练、加强快攻战术的多方位练习，从而在比赛中赢得主动权，取得比赛胜利。

简介：摘要目的探讨珂立苏在部分新生儿呼吸窘迫综合征患儿的重复使用时机机及机理。方法分析我科2007年8月至2013年7月符合，所有病例均符合《现代儿科危重症医学》关于新生儿呼吸窘迫综合症诊断标准，在病程中重复使用过珂立苏21列患儿。结果对于胎龄小于30周的超低体重早产儿，以及合并有窒息以及胎粪吸入对的早产儿呼吸窘迫综合征患儿，在患儿呼吸困难再次加重和或需量再次增加的情况下，应该首选立即重复使用而不是上调呼吸机参数或机械通气。

简介：在近几年的高考书面表达阅卷过程中，笔者发现在考生每年的卷面错误中，时态错误都占很大比例。许多考生在写作时，毫无原则地时而使用现在时，时而使用过去时，尤其在’99高考书面表达中，由于题目要求在回信中介绍学校三年来的变化，这种变化肯定有对过去的叙述和对现在的描写，这种时态的交替使用使得很多考生难以把掌握。而根据高考评分标准，整体时态的使用有错误者降一个档次给分，出现三处以上错误，档次也会相应地下降。

简介：摘要：随着城市发展的不断加剧，城市房屋交付使用验收工作量越来越大，人们对于房屋交付使用时应如何验收最关注的问题是否公平、客观、合理。本文主要对房屋交付使用时应如何验收进行论述，详情如下，

简介：摘要：运用面向对象方法的方法，对Geodatabase数据模型进行扩展，研究了海域使用时空数据的结构化存储技术，实现了历史数据的回溯和海域使用数据的变化跟踪等功能。结合天津市海域使用动态管理的需求进行了应用研究，结果表明，Gcodatabase扩展数据模型研究成果很好地解决了宗海的历史回溯、变化跟踪、时态关系计算等问题。海域动态管理技术研究对海域管理具有重要意义。

简介：目的对胎膜早破抗生素的应用时机及疗效进行分析。方法按照胎膜早破发生的时间,将胎膜早破12h内的50例患者作为A组,将胎膜早破12-24h内的患者作为B组。2组均给予抗生素静脉滴注,对比分析2组的治疗效果。结果A组总有效率（96.00%）明显高于B组（54.00%）,并发症发生率（4.00%）明显低于B组（30.00%）,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论在患者出现胎膜早破的12h内,给予抗生素治疗的效果显著高于12h后而且较少发生并发症。

简介：摘要：多媒体辅助教学与语文教学有机融合，丰富了教学手段，创设了学习情境，运用丰富的媒体资源极大地调动了学生的视听感官系统，弥补了传统语文教学中存在的不足，增加了课堂信息的容量，有助于教师在教学中突破教学重难点。然而，多媒体辅助教学优势虽多，但必须合理选取切入点，找准使用的最佳时机，才能使多媒体在课堂教学中发挥最大作用，产生最佳效果，成为提高语文课堂教学效果的助推器。

简介：摘要：脑出血是临床致残及致死率较高的疾病，高血压是诱发脑出血的独立危险因素,长期血压增高可导致患者心、脑血管发生病理性改变，脑出血发病风险显著增高。血肿钻孔引流术及脑室钻孔引流术是临床用于高血压脑出血治疗的常用术式，可显著降低高血压脑出血患者死亡率，但对高血压脑出血发病后伴随的功能障碍却无明显改善作用。有学者认为,康复护理对改善高血压脑出血术后患者肢体功能障碍效果显著，但应用时机尚存争议。现回顾性分析高血压脑出血术后患者的病历资料，探讨高血压脑出血术后康复护理的应用时机及康复效果，报道如下。

简介：摘要目的探讨卡孕栓预防产后出血的效果，寻找最佳用药时机。方法选取2008年10月-2011年10月在我院住院自然分娩，无肝肾及血液系统疾病，具有潜在出血因素的孕妇300例，分为A、B、C三组，每组100例；A组在胎儿娩出前5-10分钟直肠置入卡孕栓1mg，胎儿娩出后静滴或肌注催产素；B组胎儿娩出后待羊水流尽，直肠置入卡孕栓1mg，然后常规静滴或肌注催产素；C组为催产素组，胎儿娩出后静滴或肌注催产素。结果A组第三产程时间、产后2h及24h出血量均低于B、C两组，p<0.05。结论卡孕栓预防产后出血，效果明显，方便、安全，产前5-10分钟使用比产后使用效果明显。