简介：摘要：目的：分析孕期护理保健对孕产妇及围生儿临床结局的影响。方法：本次实验对象为孕产妇，本次实验在2019年5月初开始实施，正式结束时间为2020年12月，实验对象人数共计86例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组孕产妇接受基础护理，实验组孕产妇接受孕期护理保健，对两组孕产妇及围生儿临床结局进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组及对照组孕产妇难产、胎膜早破、晚期流产死胎方面数据相比后者较高，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，实验组及对照组围生儿胎儿窘迫、早产及新生儿窒息方面数据相比后者较高，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在孕产妇妊娠期护理中孕期护理保健的应用效果较为理想，其在改善孕产妇及围生儿临床结局方面有着较为突出的作用。

简介：摘要：目的：探讨对孕产妇和围生儿进行孕期护理保健工作对妊娠结局的影响分析。方法：选取2019.01~2020.01的60例孕产妇作为此次的观察目标，按照均分原则，将孕产妇均分为对照（n=30）及观察（n=30）两组。前组采取常规护理，后组采取孕期保健护理。结果：观察组孕产妇的满意度明显较高，差异显著，（P＜0.05）。同时观察组产妇不良妊娠结局的发生率显著低于对照组，（P＜0.05）。观察组围产儿的临床结局明显优于对照组，（P＜0.05）。结论：给予孕产妇和围生儿孕期护理保健工作，能够在一定程度上使护理满意度得到提升，降低孕产妇不良妊娠结局及围产儿临床结局的发生率，具有非常显著的临床应用和推广价值。

简介：【摘要】 目的：探讨程序化群组围生期保健模式在助产士门诊的应用，针对我院产科门诊孕期建立的低危孕妇200名单胎初产妇，年龄在18-40岁，孕满28-41周，将自愿加入的孕妇，随机分为两组，其中观察组分为参加助产士门诊进行程序化群组围生保健的孕产妇100名，通过助产士门诊健康教育模式下，采用常规产前检查+制定产前项目流程及步骤、相互讨论、情景模拟、实操演练、产后指导及产后访视等健康教育方式让孕产妇参与助产士门诊保健管理，对照组：常规产前检查的孕妇100名，两组进行对比观察分娩方式的情况、产程中的配合程度、产后出血率、新生儿窒息发生率、初产妇会阴侧切率、产后尿潴留发生率的变化。

简介：【摘要】：目的：分析不同妇幼保健模式对妇女保健效果。方法：从妇幼保健院孕产妇中选取100例，分为对照组和观察组，分别给予常规保健模式和联合保健模式，对比效果。结果：观察组与对照组比较，孕产妇系统管理、早孕卡建卡、住院分娩和产前检查比例更高，不良妊娠结局比例更低，P＜0.05。结论：联合保健模式有助提升妇女保健效果。

简介：【摘要】目的：了解保健措施与指导在小儿营养不良的治疗中应用效果与价值。方法：选取我院108例小儿营养不良患儿作为观察对象进行回顾性分析，使用抽签法将符合标准要求的营养不良患儿均等且随机地分为对照组和观察组两组进行观察，每组各54例，对照组患儿接收常规治疗，予以相应营养支持并发放科学喂养手册，观察组患儿除常规治疗外对患儿实施个体化保健措施，并对家属进行针对性保健指导。结果：对比两组患儿治疗效果评价可见，实施个体化保健措施与指导的营养不良患儿（观察组）疗效显著优于实施常规治疗的患儿（对照组），在无效评价中，常规治疗组7例，保健指导组1例；在有效评价中，常规治疗组23例，保健指导组21例；在显效评价中，常规治疗组24例，保健指导组32例，最终可见常规治疗组见效率87.34%，保健指导组见效率98.15%（P＜0.05）。结论：对罹患小儿营养不良的患儿在常规治疗的基础上增加相应保健措施并对其家属进行合理保健指导能够有效提高整体治疗效果，具有极大的应用价值。

简介：摘要：随着科技快速发展，人们生活水平不断提高，生活和工作节奏越来越快，越来越多人们渐渐处于亚健康状态，人们也开始逐渐认识到身体健康的重要性，渐渐意识到养生保健预，防疾病的重要性，而艾灸作为一种简便易学易操作的方法也越来越受到人们的欢迎。故而对艾灸养生的研究也慢慢受到重视。木文收集古代各医家对养生保健灸法的认识，对其源流、操作方法、穴位选取、临床运用等做出综合的概括，进一步总结养生保健灸法行之有效的操作，以期达到古为今用，使养生保健艾灸作为一种简便有效的养生保健预防疾病手段而被大众广为接受。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：所谓的保健意识就是健康意识，其在健康教育中处于十分重要的位置，与人们的健康观念具有直接联系。高校是国家培养人才的重要场所，学生是民族发展的希望，所以学生的身体状况与国家的发展有紧密联系，要不断提高学生的保健意识是值得研究的课题。就当前各大高校学生而言，其具备的保健意识相对匮乏。此外，这些高校学生没有对健康的内涵进行深入了解，不知道健康教育所具有的重要意义，所以自身缺乏保健意识。作为各大高校，应该对学生是否掌握保健意识具有全面了解，进而科学合理调整健康教育工作，积极组织相关的保健活动，不断提高学生的保健意识，进而全面提高学生的素养水平，为我国不断发展进步储备人才。

简介：【摘要】 目的：对小儿营养不良现象的保健措施进行实验观察，以此来对小儿营养不良的保健措施进行评价并且针对营养不良的不同程度进行临床保健指导。方法：我院本次试验选取一年以内来院治疗的60例儿童营养不良患者，使用随机分配的方法将他们平均分为两组，每组各30人，命名组别为实验组和对照组。其中，对照组仅使用一般性儿童营养不良的诊疗措施，实验组采取最新的临床保健指导方法进行诊治，然后对比分析两组患儿的诊治效果。结果：实验组患儿的康复效果明显好于对照组患儿，组间相关性P

简介：摘要：要想让中医保健按摩内容与大学体育保健课程体系相适应，就要重新调整课程体系的内容，合理安排各项教学内容的时间，让学生有更多的时间练习按摩手法。体育保健课程教师可以利用微课教学模式和小组合作模式进行教学，对按摩教学中的重难点内容进行分析，在体育保健课程考试内容中加入中医保健按摩的理论内容和实践内容。

简介：[摘 要]目的 探析营养不良的保健方法与临床保健指导。方法 选取2019年01月-2020年01月期间，我院收治的营养不良患儿80例，随机分成甲（常规治疗）、乙（常规治疗+保健方法与临床保健指导）组，各40例。对比、分析两组干预及并发症。结果 乙组干预总有效率明显高于甲组（95.00%>80.00%）（2=4.114，P=0.043）；乙组并发症发生率低于甲组（7.50%

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：