简介:大数据时代,信息不仅成为各国不可忽视的重要战略资源,而且已成为人类创新思维的重要基础和源泉。大量的信息由大量的数据来表示,同一数据通过不同的分析也会得到不同的信息。对于信息思维,当前比较多的理解是从信息的概念、信息技术及信息在当前的教育环境下,以信息思维方式思考新的教育模式,引领偏远地区的教育改革是大势所趋。数据无处不在,偏远地区教育领域也不例外,目前一些高校已经有专业化的研究机构在做偏远地区教育研究。这些机构在理论研究,平台设计与推广都做了大量工作,采集了大量的数据,这些数据,能否识别和挖掘隐藏于地区教育过程中的内在价值并加以利用,引领偏远地区的教育改革,实现在教育观念更新,追赶并缩小与发达地区水平差距,尽最大努力实现教育公平。我们尝试借助数据挖掘技术的思维方式,借助我们已经成功上线运行的远程教学平台对数据进行采集、存储、处理、分析,并试图找到一个实现教育公平的路径。
简介:摘要目的研究中文版标准干眼症状评估量表用于国内眼科临床干眼症诊断的中的信度、效度分析及其实际使用效果。方法按量表翻译步骤将SPEED问卷转换成中文版,选取80例干眼患者为干眼组,80例正常人作为对照组,所有受试者根据实际情况填写中文版SPEED量表,干眼组选30例间隔4周后再次填写问卷,分析量表的信度、效度、敏感度及特异度。结果系统翻译得到的中文版SPEED量表应用于临床眼科干眼症患者诊断中,其Cronbach’sα系数为0.804;重测信度的组内相关系数(ICC)为0.821;累计贡献率64.6%,量表特异度为66.25%,敏感度为95%。结论研究证明中文版SPEED量表具有较好的信度和效度,因此可以用于国内干眼症的辅助诊断。
简介:摘要目的对尿液检验分析前质量的影响原因进行分析,并探究相应对策。方法本文于2017年1月-2018年1月之前选取我院住院治疗的患者200例,将其设为对照组,另将2015年1月至2016年1月之后采取前质量控制后住院治疗的患者200例设为观察组。统计可能造成尿液检验结果不合格的原因并对比两组尿液不合格率。结果采集时间错误、样本污染、送检超时、样本量不足是可能造成尿液检验不合格的原因,观察组尿液标本不合格率0.40%低于A组5.00%,差异较大,P<0.05。结论对尿液检验分析前质量加强控制,主要避免尿液采集时间错误、样本污染、送检超时、样本量不足等现象的发生,可有效降低尿液检验不合格率。