简介：

简介：医院信息技术外包是数字化医院建设的一种创新思路，通过分析比较医院信息技术外包的利处和弊端，使医院在选择信息技术外包策略时，准确把握医院信息技术需求，选择合适的外包策略，可以有效规避信息技术外包带来的风险。

简介：档案管理部门在外包项目建议书中要定义档案部门对信息技术的需求,　　档案管理部门在档案信息化建设中有选择地进行信息技术外包是由众多因素共同驱动的,如何科学选择信息技术供应商以及档案管理部门在信息技术外包过程中究竟应扮演什么样的角色

简介：我国金融业的逐步开放,要求我国银行科学地制定适应新形势的生存发展战略,利用外包商的资源是强化自身实力的一个重要手段.我国四大国有商业银行在信息技术外包中要考虑管理、战略、技术、经济、质量等五个因素.

简介：对我国信息技术外包的现状进行了分析,并指出了成功的关键以及需要注意的五大规则。

简介：针对苏州信息技术服务外包产业人才培养问题，讨论以示范性服务外包教学产业园为依托的高职信息技术服务外包专业群的构建原则。以健雄职业技术学院为例，阐述高职信息技术服务外包专业群的建设和规划，并从人才培养模式、“五嵌入、五阶段”专业群课程体系、信息技术服务外包产业园、产教融合、产学并行实训体系和流程等方面进行论述。

简介：摘要金融服务外包是金融领域的新兴业务，从国际范围看，金融服务外包行业正处于行业生命周期的高速成长期，尤其是近年来发展迅猛；目前我国金融业务外包已经开始起步并呈现不断发展的趋势。金融服务外包有利于强化金融机构的核心竞争力、规避经营风险和降低经营成本，但也会带来外包失败、成本增加、收益分配的不确定性、战略泄漏等风险。

简介：人力资源外包是企业人力资源职能市场化的决策行为，是旨在减少日常行政性事务，提升效率、赢得竞争优势的管理模式。人力资源外包边界主要取决于收益、风险与外部市场环境等三个因素。但随着网络信息技术的普及利用，人力资源管理流程和内容都发生了重大变化，但并不改变某些人力资源管理职能非核心的角色，网络信息技术的发展和运用，主要是影响了人力资源外包的业务结构和边界。

简介：信息技术外包作为一种新的经营管理方式,它将是我国中小企业实现信息化的有效途径.中小企业实施信息技术外包应从五个方面入手:企业要有明确的战略意图和长远目标;选择一个切实能够满足要求的外包商;应签订完善的外包合同;加强合同的实施、管理和监督;寻求管理咨询公司的帮助.

简介：标题的“用”笔者加了个引号，因为这个“用”和平常我们在这个语境中“用”的意思有点区别，笔者的实际意思是：通过应用信息技术来学习信息技术。

简介：摘要本文就将主要围绕信息技术在信息技术学科中的体现，进而促进信息技术教学朝着交互、简易以及愉悦的方式进行转换。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：随着课改的要求，我国职业院校教学成果显著，再加之信息技术引入教学模式，学科课堂教学质量也得到了提升，教学信息化基础建设的步伐逐渐加快。因此，要创新教学模式，就要突破传统教学的思维，增加教学特色和优势。本文将以信息技术和各专业学科的融合研究来进行分析说明。

简介：摘 要：以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响，《义务教育数学课程标准（2011 年版）》（简称“新课标”）突出强调信息技术与数学课程有机的整合，进一步提升教育教学质量。从教育部门、教师和学生三个方面分析与梳理新课标下信息技术与小学数学整合存在的问题进行探讨，对正确认识理解新课标下信息技术与小学数学课程整合，在教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。

简介：

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，大多数的中学在对信息技术这门课程进行教学的过程当中有了更大的发展空间，设备设施的配备也更加齐全，能够更好地对学生这一方面进行教学。

简介：摘要：信息技术与信息技术学科的深度融合是当前科技发展的趋势之一，本文旨在探讨信息技术与信息技术学科融合的重要性、意义和可能的发展方向。通过分析目前的发展现状和趋势，论文提出了在教育、科研和产业应用等方面加强信息技术与信息技术学科融合的建议，并展望了未来的发展前景。

简介：摘要信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科。本文从信息技术课程本质、教师在信息技术课程中作用、对信息技术课程中的学生的作用、对信息技术课程考核评价等几个方面谈了作者的一些认识。同时深感作为一名信息技术教师应该深入理解和运用新课标中的教学理论，更新教学观念，开放思维，针对学生的情况进行创造性教学，营造良好的学习氛围，给学生一个创新的空间，积极激发学生的探究欲望，从而培养出更多优秀的创新性人才。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，大多数的中学在对信息技术这门课程进行教学的过程当中有了更大的发展空间，设备设施的配备也更加齐全，能够更好地对学生这一方面进行教学。

简介：摘 要：以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响，《义务教育数学课程标准（2011 年版）》（简称“新课标”）突出强调信息技术与数学课程有机的整合，进一步提升教育教学质量。从教育部门、教师和学生三个方面分析与梳理新课标下信息技术与小学数学整合存在的问题进行探讨，对正确认识理解新课标下信息技术与小学数学课程整合，在教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。