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简介：随着计算机和网络技术的飞速发展,社会信息化、网络化呈现出迅猛发展的趋势,教育信息化得到空前的推广和普及.在网络文化背景下传统的教学观念、教学内容、人才培养途径必然发生根本性的变革,教师信息素养的提升已成为十分紧迫的时代课题.

简介：摘要：信息时代下，以多媒体计算机和网络为核心的现代信息技术教学，对教师的信息素养有了更高要求，比如，信息的获取能力、资源整合能力、网络工具应用能力、基于网络的教学设计能力、网络环境下的课堂驾驭能力、对学生学习的评价能力、终身学习能力以及网络道德修养。

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简介：随着信息时代的到来,信息素质越来越成为教师素质结构的重要组成部分。本文在阐述教师具备信息素质的必要性及分析教师信息素质现状的基础上,提出了培养教师信息素质的有效途径。

简介：网络信息时代教育发生了深刻的变化,这就引起教师角色的转变:教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者、指导者和辅导者,从教学过程的管理者转变为教学过程的参与者,从教育信息的提供者转变为信息海洋的引航者,从传统课程的实施者转变为课程的设计和开发者,从原有知识的拥有者转变为新知识和新技术的学习者.

简介：针对我国教育界元认知的研究重学生轻教师的现象，本文从信息技术对教育提出的新要求入手，分析教师元认知在信息时代教学中的作用，就如何培养教师的元认知提出了建议。

简介：<正>我从来不发短信,我讨厌手机。但因为工作的关系,公司也给我配了手机。为了避免收到短信,我没把手机号码告诉别人。就算收到短信,我也从来不看就把它删除。一天,我在上班路上碰到了同事,我向他问好,而同事一听,竟满脸惶恐地离

简介：华川中学校 四川省成都市 610106 摘要 ：对于初中阶段的学生家访以及家长会是不可或缺的，这是作为班主任应该做到的一项工作。通过家访，能让老师更加了解学生的成长环境以及学生的家庭教育背景，更能让家长对老师产生信任感。家访是老师了解学生的有效途径。而在信息化的时代背景下，老师和家长之间的沟通更加便捷，对学生的教育也是极其重要的，甚至起到事半功倍的作用。本文主要阐述了在信息化时代的今天，学校教师对学

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简介：本文从知识管理（Knowledgemanagement，KM）的角度探讨了教师的专业成长，提出了教师有效实施个人知识管理（PersonalKnowledgeManagement，PKM）将是促进教师专业成长的重要途径，利用知识管理的策略或方法，可以有效提升教师的工作效率，整合信息资源，协助教师发展教学能力、技巧和经验。还可以通过与学校知识管理的互动塑造学校的学习文化，形成团队协作分享的组织文化生态。

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简介：教师工作积极性的提高，一直是教育领导者遇到的挑战之一。随着免费教育的实施，学校经费越来越困难，教师福利逐步降低，社会对教育的舆论压力增大。以人为本，关注教师的情感．尊重教师的辛勤工作，与教师建立和谐的沟通渠道．以情感人，用情激励教师，才能让教师健康快乐地工作，才能让教师发自内心地努力工作。信息时代，充分利用网络．很多时候就能达到事半功倍的效果。

简介：从信息化教学环境的特点入手,对新时期教师应具备的能力结构进行探讨,并针对目前亟待解决的教师信息能力形成的问题,提出了强化教师信息素养的策略与途径.

简介：信息技术的飞速发展,给教育变革提供了诸多超越人们想象力的可能,你可以列出一份很长的对教育将会产生革命性影响的新概念清单:云计算、大数据、智慧教育、个性化、资源化、互动化、社群化、自适应学习、人工智能辅助教学、翻转课堂、移动学习、在线教育、云课堂、多元化评价、深度学习、创客教育、无边界课堂和学校……你根本无法预测未来十年之后的情景,五年后你使用的新技术有可能现在都还没有发明出来。我们的学校、教

简介：信息时代给人们带来快捷便利的同时也带来了尴尬,特别是那些信息广告,会不分时间地点向你涌来：老赵突发疾病刚住进医院,手机短信来了：“墓地价格优惠,买墓地赠骨灰盒。”老赵看罢心里一堵,立刻病情加重。小钱是个高雅的小姐,正与男朋友共进晚餐,手机短信来了：“祖传秘方,根治牛皮癣,痔疮一帖灵。”小钱看罢恶心至极,没了食欲。孙女士老来怀胎,诚惶诚恐唯恐不测,正在看书学习孕育知识的时候,

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