简介:摘要目的对社区护士开展健康教育的现状展开调查。方法以问卷调查的方式对社区18名护士展开健康教育现状调查,并对调查结果进行分析,提出相关完善意见。结果在社区护士对健康教育的认知情况上,其肯定回答人数最多的为开展社区健康教育很重要,肯定回答人数最少的为主动到社区参加健康教育活动;在社区护士健康教育的开展内容及形式上,健康教育开展内容占据比例最大的是健康生活方式知识,占据比例最小的是特殊人群保健知识;在健康教育形式上,开展方式最多的是发放健康教育资料,采用方式最少的是现场技能培训。结论社区护士加强对各个护理知识的学习,掌握各个护理技能,为社区居民健康带来有效保障。
简介:摘要:随着国家颁布新的医疗保障制度,各地区基层医疗工作受到了百姓的高度重视。面对患者提出的看病需求,社区除了提供先进的疾病治疗方案外,还需要充分发挥社区网络的作用,建立多元化健康教育平台以提高社区人民的健康意识。在社区中整合资源,为满足患者需要,创建一个平台,主要项目有共享护士的线上预约线下服务,宣传医疗知识,设计调查问卷了解患者需要的服务,将同样病的患者联系起来,相互鼓励并进行心理疏导。
简介:摘要目的随着社会的进步、科学的发展,现代医疗越来越普及以及现代人们受教育程度的提高,自我保健意识不断增强,健康观念也在更新,对相关疾病及健康保健知识的需求同益增加。本文是研究以胜任力模型理论中的洋葱理论为理论基础,构建护士健康教育胜任力模型,为护士实施健康教育提供理论指导,以此提高对患者实施健康教育的效果,并为护理管理者采取有效的策略提升护士的健康教育胜任力提供参考。方法在2015年到2017年,在我院开展相关的研究调查。结果编写和建立初步的护士健康教育胜任力词典,构建初始的基于行为描述的健康教育胜任力理论模型以及胜任力测量问卷对部分护士的考评结果。讨论护士作为健康教育的主要人员,在健康教育时不仅仅需要专业知识、还要求护士集相关技能为一体,并且教育能力、沟通交流技能等多方面的素质都要求比较高,这样在为为病人提供更加系统的、符合病人个性化的更好的健康教育,对病人疾病早期预防以及预后有非常重要的作用。而增加了病人的参与度,直接提高了病人对医院的满意度。健康教育效果的良好,也促进了病人的疾病的恢复。提高护士健康教育能力要熟悉掌握人际沟通技巧,护理人员能直向像患者传播健康信息,帮助患者减轻痛苦提高治疗。更要基本掌握对患者、个人和社区需求评估的技能,对不同的人群影响健康的因素,做出基本的客观诊断健康教育的依据。此次提升策略研究显示,护士健康教育能力的提升,使病人掌握了健康教育的知识,激发了病人的学习欲望5,能对健康教育的计划效果作出科学评价,总结成功经验与不足,同时基本具备组织合作与协调能力营造健康教育的氛围。本研究对于树立护士健康教育专业化、提升其社会地位有一定价值7。为护士健康教育胜任力提升策略起一些建议意见。为健康教育的开展起到了促进作用。可以为医疗机构作健康规、素质测评,或者岗位胜任力,等管理等提供依据。
简介:摘要:目的探讨门诊病人沟通,对门诊 病人促进和阻碍沟通及健康教育进行分析,制定相应的措施.方法对我院2010年1月~2010年4月门诊部分病人进行调查随访.结果门诊护士增强沟通能力 及健康教育意识,让门诊病人在有限的时间里得到科学健康医学常识,提高门诊护士的综合素质.结论通过加强门诊病人沟通及健康教育工作,满足了患者心理,生 理以及对健康知识所需,融洽了门诊护患关系.
简介:摘要目的探讨医院新护士健康教育能力存在问题,采取相应对策,提高其健康教育能力。方法制定科室健康教育路径,采用情景式训练提升新护士健康教育能力。结果新护士实施健康教育中存在沟通技巧、专科知识、效果评估等方面不足。结论通过以上方法的实施使科室新护士健康教育能力大幅度提升。