简介:摘要我校是由七所小学合并的一所农村小学,留守儿童和半留守儿童占了很大的比例,家庭的“缺陷”和情感的缺失令他们存在诸多的问题和不足。我极为关注他们,力求教会他们感受爱、发扬爱,力求让他们体验分享和互助的快乐,力求让孩子坚信生活的美好,力求让他们学会真诚做人,以此撑开有利于他们飞翔的一片蓝天。
简介:纪录片是电影的一个门类,它是对生命状态的真实写照和严肃思考。纪录片有两个基本要素:第一是真实性。像新闻报道一样,纪录片的创作素材直接来源于现实生活,忠实地表现生活的真相。第二是故事性。纪录片是一种电影类型,具有电影的某些特性。纪录片的创作者不但要提炼、剪裁生活影像,还要运用戏剧、音乐、美术、蒙太奇等电影语言,把粗糙的生活影像进行艺术化的加工,以影片的艺术感染力使观众能够真切地触摸到生活的质感,深入地感悟到生活的内涵。然而,真实性与故事性是存在矛盾的,想要原封不动地再现生活,便不能添加故事性因素,想要添加故事性因素,便可能扭曲事实的真相。然而,要在两者之间找到平衡点却并非易事。
简介:摘要“讲故事”是幼儿教师的一项重要的教育活动,对幼儿成长具有重要意义。培养全面发展的幼儿,需要专业技能全面的幼儿教师。作为幼师生,讲故事是一项必备的、最基本的从教技能,而幼师生讲故事能力的提高离不开其在校期间的系统训练。
简介:摘要目的进行盐酸吗啡片与盐酸吗啡缓释片在儿童镇痛治疗中的临床疗效异同观察。方法在2014年2月到2015年5月就诊的病人中,年龄小于14岁的患儿,按随机原则抽取了盐酸吗啡片止痛的病人54人,标记为A组;抽取盐酸吗啡缓释片止痛的患者44人,标记为B组。比较两组的止痛效果,自理患者及非自理患者的遵医嘱率。结果盐酸吗啡片(A组)与盐酸吗啡缓释片(B组)在止痛效果差异无统计学意义(P>0.05),盐酸吗啡片(A组)盐酸吗啡缓释片(B组)在遵医嘱方面的差异有统计学意义(P<0.05),在自理患者和非自理患者均为盐酸吗啡缓释片(B组)的遵医嘱率较盐酸吗啡片(A组)的高。结论盐酸吗啡片(A组)与盐酸吗啡缓释片(B组)止痛效果相当,但是在患者使用时的遵医嘱方面,盐酸吗啡缓释片明显优于盐酸吗啡片。
简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……
简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还
简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……
简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……