简介：我们党历来高度重视理论建设和理论教育，运用马克思主义基本原理指导中国的事情是我们的看家水领我们党在中国这样一个有着13亿多人口的大国执政，面对十分复杂的国内外环境。

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简介：摘要：值此建党百年之际，怀着对中国教育事业的满腔热情，我有幸学习中国共产党党史，并暑假期间到延安——革命的圣地参观学习。学习党史，并将党的理念应用到实践中去，总结实践中的精髓，不仅能够让我这名普通党员在此得到红色精神的洗礼，更重要的是，让我平时的研读领会都仿佛升华了，在领会党的精神，学习党的历史之后，我越发热爱日新月异的华夏，油然生发了落实好本职工作，为教育事业奋斗的热情和信心。作为一名党员，我深知党员在日常生活中应该时常发挥先锋模范作用，因此，牢记党的信念，在学习党史的基础上，努力提升教育教学工作能力，提升个人思想意识层次，是有必要的。

简介：党化教育的思想倾向最早可追溯到五四时期孙中山对学生运动的评论。国民党一大前后，孙中山使之变成了一种常规的宣传政策，并落实到学校教育。中山大学的创办即是党化教育的成果。但是这一词语的广泛使用是在东南大学易长风潮以后，并随着北伐的成功，而遍布国民党势力所达地区。其内容因时间和场合而往往有不同的解释。大致说来，北伐前主要作为国民党的一种宣传政策，向学生和民众宣传党义；而北伐后则主要作为一种教育政策，致力于控制教育权，并把国民党的主义和政策作为一种常规的教育内容推行于学校。

简介：公民与臣民，是两个相互对立的概念。前者具有人格独立、政治参与、社会责任等特征，乃现代社会的标志；后者具有人格依附、政治陪衬、不负责任等特色，是专制时代的产物。五四运动以后，培养公民还是造就臣民，在某种程度上是通过公民教育或党化教育来实现的。因此，了解一下民国时期的公民教育与党化教育，对于当前的社会转型或有补益。

简介：在我们纪念毛泽东同志诞辰九十周年的时候,重温毛泽东教育思想,完整、准确地理解和掌握毛泽东教育思想,是十分必要的。毛泽东教育思想是一个科学概念,它是马列主义教育思想和中国教育实践相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分,是我们教育工作的指导思想,我们必须认真学习、坚决贯彻。

简介：党的教育方针的演进与发展李韧竹，郭戈革命战争时期党的教育方针的特点早在建立革命根据地起，中国共产党就把教育看成是取得革命胜利的重要保证，并在建立和不断扩大革命根据地的过程中，逐步建立起工农阶级自己独特的教育体系。无论是在土地革命时期、抗日战争时期还是...

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简介：教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。提升高职教育的教学质量，应该围绕企业需求这一中心，以突出高职教育特色为重点，在尊重学生智能特点的前提下，沿着党的教育方针这条主线，从优化人才培养模式，加强课程建设等方面加以改进和提升。

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简介：摘要为社会主义事业培养合格的建设者和接班人应该是也必须是我们社会主义教育的培养目标。教师要关注学生的自我意识与自我教育，使学生形成健康人格。多渠道、多角度、多方位，家校共育培养合格社会主义建设者和接班人。教师要具有高尚的道德，知识渊博，用高尚的人格感染学生。

简介：摘要为社会主义事业培养合格的建设者和接班人应该是也必须是我们社会主义教育的培养目标。教师要关注学生的自我意识与自我教育，使学生形成健康人格。多渠道、多角度、多方位，家校共育培养合格社会主义建设者和接班人。教师要具有高尚的道德，知识渊博，用高尚的人格感染学生。

简介：党的十一届三中全会以后,面对新的形势和问题,邓小平以毛泽东关于党的干部教育思想为基础,结合改革开放的实际,提出了一系列具有远见卓识的思想和原则,丰富和发展了我们党的干部教育理论,形成了邓小平党的干部教育理论.

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简介：内容摘要：体育教育具有历史性和时代性。党和国家对体育的高度重视，是体育教育的根本保证，更是促进体育教育健康发展的坚强基石。作为中学教育有机组成部分的体育教育，必须加以强化，这是体育强国的必然要求，是培养合格的社会建设者和接班人的时代命题。

简介：目前,全党正在开展保持共产党员先进性教育活动.先进性教育活动是一种党员集中教育活动.开展党员集中教育活动是我们党的一贯做法和优良传统.我们党一贯重视对自己的党员进行教育.在进行经常性教育的同时,还隔几年进行一次集中性教育.回顾和总结我们党历次集中教育的历史及其经验教训,对于搞好今天的先进性教育具有重要的意义.

简介：摘要：本文从明确党史学习教育原则强化教育效果、整合党史学习教育资源提升教育针对性、利用现有教育载体应用多种教育方法几个方面入手，重点探讨军校如何开展党史学习教育。

简介：7月1日，省委教育工委在合肥召开省属高校深入开展党的群众路线教育实践活动工作部署会议。会议的主要任务是学习贯彻省委书记张宝顺讲话精神，安排部署省属高校深入开展群众路线教育实践活动。省委教育工委书记、省教育厅厅长、省委教育工委教育实践活动领导小组组长程艺作了动员讲话。

简介：全面实施素质教育,是我国社会主义现代化建设的需要,也是我国社会主义教育事业不断发展、完善的必然结果。当前,在普通中小学如何实施素质教育这一问题上,不少学校都做了一些大胆的尝试。就总的情况看,不外乎着眼如何开展好课外活动、办特长班、取消考试等等。笔者以为,实施素质教育,并不意味着教学形式的改变,而关键在于端正办学思想。对此,笔者斗胆谈谈自己浅薄的认识。一、实施素质教育必须以教学为中心全面实施素质教育,并不意味着可以放松教学,而是要更加认真、切实地抓好教学工作。我们知道,教学是教师教和学生学的双边活动,是学生在教师有目的、有计划、有组织指导下,系统地学习和掌握文化科学基础知识和基本技能,促进身心全面发展的一种教育活动。它是学校实现德、智、体、美、劳动技术教育,培养全面发展人才的基本途径。它对