简介：科技教育则是提高我国公民科学素质的重要手段,2003年我国具备科学素质公民比例为1.98%,　　教育是提高公民科学素质的根本措施

简介：根据我国公民科学素质现状，分析了产生如此状况的主要原因，探究了教育对公民科学素质养成的作用，同时，结合发达国家成功经验，从理论与实践两方面提出通过教育促进我国公民科学素质建设的具体措施。

简介：我们这个时代目睹了许多科技方面的重大突破,这些突破一方面展示了人类自身的局限性,另一方面也表明了人类智慧能够创造无限可能。科技不具备人类情感,当最新科技成果进入人类社会,我们需要小心翼翼地考虑它们可能带来的负面影响,比如虚假科普对相关知识储备不足人群的误导,人工智能对部分行业从业者带来的恐慌。同时科技也具有关好的一面,AI医生能够弥补人类在精细工作中的不足,航天科技能够带我们去到人类之前无法到达的地方。

简介：摘要新课程改革已使教师的教学理念因时代前进和大势所趋而有了很大的进步，但是在教学实践中，仍然存在新课程旧教法的现象，现代教学理念与教学实践相脱节的情况依然比较严重。不改变现行教育机制，学生的科学素质难以有质的飞跃。中小学教育应从课程设置和教材改革入手，尽快淡化“应试教育”，加强综合性科学教育和应用能力的培训。

简介：公民科学素质提高是生态型城市建设的重要保证。本文论述了生态型城市建设中公民科学素质提高的关系，分析了杭州市公民科学素质提高与生态型城市建设之间不相适应的现象，提出了通过加强宣传、拓宽公民参与渠道等方式提高公民科学素质的途径。

简介：摘要：科学素质作为国民素质的重要组成部分，对信息时代下国家经济社会发展的影响力度日益显著，推动公民科学素质建设工作进一步转型升级势在必行。因此，本文首先论述了推动公民科学素质建设的必要性，然后提出了十四五时期加强公民科学素养建设的对策，旨在提升新时期公民的综合素养，为社会主义现代化建设保驾护航。

简介：摘要：“公民科学素质”是指公民接受科学教育和具备科学素质的程度，它是公民个体或群体接受科技教育、接受科学传播、树立科学态度、崇尚科学精神、实现科学生活的能力和素养。“公民科学素质”的核心是“科学”，同时也就是指一种现代文明素养，它代表着一个人在文化、社会生活和经济活动中所表现出来的文明程度。党的十六届五中全会提出要建设社会主义新时代，其中最重要的就是提高公民的科学素质，树立健康文明的生活方式，转变农业增长方式和社会经济结构。因此，大力开展科普活动，不断提高广大公民素质和生活质量，已经成为新时期科普工作的重要任务，也是实施科教兴国战略、建设创新型国家的重要举措[1]。

简介：据2005年中国公民科学素养调查结果显示，中国公众的科学素养水平在逐步提高。目前，中国公众具备基本科学素养水平的比例达到1．98％，比2001年增长近0．6％，比1996年首次调查结果提高了近1．8％。

简介：今年初，国务院颁发了“公民科学素质行动纲要”。一时间，“科学素质”一词成了一种令人振奋的口号，似乎过去我们所说的科学普及改变了方向，我们所有的关于科学传播的行为都要围绕这个口号进行。但是，我们要问：我们提高公民科学素质的目的是什么？我们到底应该怎么提高公民的科学素质？提高公民的科学素质与建设民主的和谐的社会是否具有重要的意义？

简介：摘要科学素养是社会公众应当所具备的最基本的对于科学技术的理解能力,是评价一国竞争力的重要指标。科学素养不仅是科学教育改革的目标,同时也是提高科学教育质量的关键，在一个迷信和愚昧的国度里，建设不了现代化。而从公众科学素养的调查分析可见，我国的公民科学素养还很低，科学教育仍是提高我国公民科学素养最基本的途径与方法。

简介：一个让人忧虑的调查结果公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础,即使我们能够实现＂上天入地＂,也很难持续不断地推动创新。

简介：

简介：9月20日上午开幕的2015年上海市“全国科普日”上传来消息,根据今年3月到8月中国科协组织的公民科学素质调查，2015年上海市公民具备科学素质比例为18．71％，位列全国各省市第一，比2010年高出4.97个百分点，比全国平均水平高出近14%。

简介：10月15日，自治区及兵团召开了“十二五”组织实施《科学素质纲要》工作情况汇报会。兵团通报了“十二五”期间公民科学素质建设完成情况。中国科协对兵团公众科学素质抽样调查结果显示，2015年，兵团具备科学素质的公民比例达4．42％，

简介：艺术教育素质教育美育 ,艺术教育中,社会艺术教育

简介：公共生活领域的逐渐扩大、市场经济的深入发展与民主政治进程的纵深推进，使公民素质教育的重要性日益凸现，有关公民素质教育的研究也沿着不同的学术路径进入了研究视野。然而，当前有关“公民素质教育”概念的理解依然仁智互见，这必然从源头上干扰着中国特色公民素质教育的健康发展。因此，有必要对公民、公民素质、公民素质教育等相关概念进行解读。

简介：公民素质在不同时代有不同的具体要求，学校要培养学生的公民素质，尤其是承担基础教育任务的中小学。本文通过对中学生公民素质问卷调查结果的分析，指出学校教育要确实贯彻落实国家的教育方针，培养良好公民。

简介：杨明伟在《行政论坛》2009年第5期上载文《民主与公民素质》认为，民主要实现民主之实，就需要有相应的公民素质作支撑。这包括：一是公民对自身利益维护的素质。公民对自身利益的维护，不但体现了人类文明的进步，符合人类社会的发展进程．而且也是民主社会结构得以形成的关键。而以个体利益为基础的公民社会的形成及其与政治国家的良性互动，

简介：党的十八大报告明确了扎实推进社会主义文化强国建设的重点任务，即加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质、丰富人民精神文化生活、增强文化整体实力和竞争力。全面提高公民道德素质作为四项重点任务之一，是社会主义道德建设的基本任务。

简介：全面提高公民道德素质，这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。