简介：近年来,人畜共患病已成为人们关注的一类感染性疾病,它感染力强,患病后无特效疗法,预防困难,会造成严重的损失。本文就人畜共患病的危害、传播途径、主要特点、预防策略等方面做一简单介绍,旨在增加人们对人畜共患病的认识,引起更多人的关注,共同抵御人畜共患病。

简介：摘要通过回顾性分析方法对2011年11-12月期间我园幼儿患病情况的分析，发现腹泻、咽痛咳嗽、感冒发热和肺炎是幼儿主要患病类型，总结出导致入冬幼儿易患病原因。针对这些原因，采取有效的疾病预防和护理措施，促进幼儿身体健康。

简介：建构专业发展共同体．是新教育实验中教师专业发展的重要途径之一。其中通过建立各种基于同一教研组、课题组以及具有“相同尺码”的人的共同体．充分利用专业发展共同体进行日常的共同阅读、共同书写、共同研讨和评价，是最日常的研究方式。通过“共读共写共研究，构建教师专业成长快乐共同体”既促进了教师的专业发展．又让教师在新教育实验中得到不断自我超越并享受到幸福的教育人生．

简介：近些年来．随着企业产权改革的不断深化、投资的多元化及其他因素的叠加，运输企业员工合法权益保障问题越来越突出，一些企业劳动关系出现不和谐现象，部分员工满腹怨气，极少数地方甚至出现驾乘人员赌气停运、上访维权等等，进而影响行业的稳定和发展。

简介：酸菜味道鲜美,口味独特,能增进食欲,是流行于民间的一种风味菜肴,但是,长期贪吃酸菜会给人的身体带来不良影响,甚至会增加患病风险。酸菜在腌制的过程中,由于液体的酸度过高,所含的草酸进入肠胃后,会与人体中的钙质发生反应,在肾脏排泄时会产生不易溶解和吸收的

简介：目的探讨子宫内膜息肉患病的相关因素。方法采用病例对照研究的方法,收集49例子宫内膜息肉患者与57例非子宫内膜息肉患者的临床资料,用SPSS统计软件进行单因素及多因素非条件logistic回归分析。结果单因素分析显示对子宫内膜息肉患病有统计学意义的因素有年龄、肥胖、子宫肌瘤、子宫内膜炎,多因素logistic回归分析显示子宫肌瘤是子宫内膜息肉的影响因素。结论子宫肌瘤为子宫内膜息肉患病的危险因素。

简介：摘要目的研究2011年我院结核病发病特点及趋势。方法本文回顾性分析了2011年来我院就诊40例肺结核患者的并发症及并存病诊治特点、以及性别、年龄、职业等有关因素的分析。结论2011年我院结核病死亡率明显下降，但患者发病年龄呈现年轻化趋势。

简介：某个国家的森林内，喂着一只两头鸟，名叫“共命”。这鸟的两个头“相依为命”。遇事向来两个“头”都会讨论一番，才会采取一致的行动，比如到哪里去找食物，在哪儿筑巢栖息等。

简介：《教师新知丛书：教育常识》李政涛／著华东师范大学出版社2012年版在课程改革风生水起的年代，听得最多的教育词汇是‘创新”。其实，很多所谓的“新”，并非前无古人的创见，更多的是对教育本真规律的一种回归，是对教育“常识”的一种踏踏实实、义无反顾的践履。当下教育的诸多弊病，并非因为教育理论的贫乏，而是对教育常识的背离与漠视。

简介：

简介：我在草中睡着时，我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动物，从我的袖口、领口和裤腿__进去，在我身上___来__去，不时地__两口，把它们的小肚子__得红红鼓鼓的。

简介：有点神秘色彩的书。无法用现代科学知识与技能破解的法老的诅咒，像那片遥远沙漠中突兀而立的金字塔一样，有着炫目的光芒，始终吸引着后世之人，让人恐惧，也渴望了解。尽管这本书最终没有交给读者任何答案，只是将过往的历史考察和发现呈现出来，但从中可以感受到自然的诸多奇异。如“我们今天所说的北极，它70万年之前所在的地方，刚好就是我们今天称之为南极的地方……”难道这还不够神奇？

简介：《教师微型课题研究指南》袁玥著华东师范大学出版社2011年版教育科研是教育发展第一生产力，教育科研必须“飞入寻常老师中”——无疑，微型课题研究为老师从事教科研打开了一扇窗，插上了一双翅。作为国内第一部教师微型课题研究专著，本书以生动地语言、鲜活的案例，系统介绍了微型课题研究如何选题、怎样制定方案、运用何种方法、如何表达研究成果等内容。全书娓娓道来，相信每一位老师都能从书中找寻到教科研的“路标”，驶上专业成长的快车道。

简介：一本很有意思的书。书的主体为两部分：《达尔文为蚯蚓正名》《弗洛伊德之死》。作者引用了达尔文和弗洛伊德的许多故事，试图揭示两人在理论研究和世界观、生死观的共同点与差异性．晚年的达尔文转向了对蚯蚓的研究，他在这种小小生物的身上寄予了过于庞大的意念。看完这本书，更明白了：生存和死亡的本质是什么？对于人类，这是个永恒的命题，没有标准答案。

简介：《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》吴国珍等着北京师范大学出版社2010版甫翻此书，一股新鲜之气迎面而来，让人非得读完为快。该书有深刻的教育哲理，语言生动、活泼，读来让人感觉妙趣横生。作者在批判当下教育的特性——“以文字杀人”之后．继而指出教育的本质是“心灵感应．以心灵感应心灵”．教育是认出和接住“永恒之神抛来的新生儿”。全书以生花之笔，将读者引进一个探索教育心灵的美妙世界，领略用叙事形式探索心灵智慧的洞天胜地，不断激活心灵智慧。

简介：目的了解独山子地区人群骨量T值分布规律及骨质疏松患病率,为本地区人群骨质疏松病防治提供依据。方法利用GE公司的双能X线骨密度仪测量新疆独山子地区正位腰椎及左侧髋部BMD,女性45岁以上,男性50岁以上,以5岁为一个年龄段对测量结果进行统计学分析。结果独山子本地区人从50岁开始出现骨质疏松,患病率呈逐年上升的趋势;50～60岁从双能X线骨密度仪测量结果分析骨量缓慢丢失,65～75岁以后呈现快速丢失趋势。结论通过对腰1～腰4及股骨全部T值的平均值分析得知75岁以后以腰椎骨量丢失为主,75岁之前两者差异性不大。

简介：案例：2011年5月，年仅4岁的妍妍被母亲送进了市郊的一家集外语、舞蹈、绘画于一身的特长幼儿园班。妍妍从小喜欢画画，除了正常的幼儿教学外，妈妈还为她报了绘画班。或许爱好是最好的老师，妍妍很快就迷上了画画，入团仅半年，她的好几幅画就被张贴于校园画栏的显著位置上，幼儿园的老师及家长们无不投以赞许的目光。

简介：

简介：摘要新课程标准要求英语教学要面向全体学生，注重素质教育，同时要突出学生主体，尊重个体差异，关注每一位学生的发展。虽然不同层次学生的实际情况有差异，但在目前的小班额情况下，由于班级人数较少，每个学生都能得到教师更多的关注。所以，根据不同层次学生的实际情况，进行有针对性的教学设计和多样化的活动安排，使每一位学生都能在课堂活动中展示自己，提高自己，获得成就感，达到所有学生共生共长的目的。

简介：备战中考需要学生、教师和家长的高效配合。家长创设良好环境，做好孩子的坚强后盾；教师应准确把握考试方向,做好学生的指路人；教师注重心理干预，做好学生的心理咨询师；学生要学会自我调节，做学习的主人。