简介:摘要根据新课改的教学改革目标要求,本文认为初中化学教学中目标导向各部分的内容应有由浅入深、由简到繁、循序渐进的直线型设置方式,而在整体目标导向教学的内容设置上,有螺旋上升并最终形成整个目标要求的设置方式。对于初中化学目标的培养,需要教师根据目标的体系脉络,促进学生化学知识的多种途径积累,引导学生逐渐清晰对“目标导向”的认知,最终掌握科学的学习化学的方法与策略。
简介:为了体现高职英语教学内容的实践性、职业性,教学内容改革应以能力培养为导向,以学生的职业需求、社会需求为依据,以阶段侧重、实用够用、区域性、相关性为原则构建高职英语教学内容体系。构建的途径:密切学生的工作实际,优化学科教学内容体系;以精品课建设为依托,实现教学内容网络化;进一步加强校企合作,重构实践教学内容体系:以能力培养为导向,实现教学内容的有机结合。
简介:摘要目的以学员岗位胜任力为导向构建新开课程"特殊环境医学"的课程内容体系。方法结合军校学员特点,分析中国医师岗位胜任力需求,利用科学的方法进行课程内容体系构建。本研究采用德尔菲法和层次分析法构建特殊环境医学课程内容体系。遴选的专家意见用Kendall’s W协调系数表示,用卡方检验进行统计分析。各级条目层级和权重采用层次分析法,一致性比率(CR)作统计检验。通过检验(CR<0.1)方可纳入体系内。结果遴选的专家权威性、积极性高,专家意见一致性好,并形成了5条Ⅰ级条目、15条Ⅱ级条目、54条Ⅲ级条目的教材内容体系和13个知识模块用于实际授课,以及1种综合研讨课。结论以中国医师岗位胜任力的需求为指导,通过定性和定量相结合的研究方法,构建了特殊环境医学教学课程内容体系。
简介:摘要:小学综合实践活动课程内容的选择与组织,应遵循自主性、实践性、整合性、连续性,开发面向学生个体生活和社会生活的开放性课程。从而培养学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展其核心素养。
简介:摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)确立了以核心素养为导向的语文课程目标,是语文课程的重大变革。目标的落实,必须要有相应的课程内容为载体。本文从一线教师开展教学的视角,探讨语文核心素养导向下的小学语文教学内容整合问题。
简介:摘要:为了实现英语专业的基础阶段所实施的内容能够依托于教学课程的效果,就需要相关的教学工作者对其予以重视。并且根据准实验的研究,对教学实验前后的数据进行严格的分析。研究结果表明,与实施传统的技能导向性的课程体系相比,依托于课程本身的实践效果对于学生的学科知识和测试的成绩也有着很大的促进作用。并且有利于提升学生们的英语语言知识和技能的扩展,这说明这种方式在语言教学方面起到了至关重要的作用。从中不难看出,英语专业的实施内容需要依托于教学课程体系,这样可以更好地实现教学工作者的既定目标,也有利于实现英语教育的进一步完善和发展。本文基于此,论述了相关内容对于“二语习得”课程的重要意义,也就从另一个角度给了我们很深的思考,希望能够帮助广大的高校英语教学工作者在日常的英语教学中能够更好地把控自身的教学方法,促进我国教育事业的飞速发展。
简介:摘要:随着新课程标准改革工作的进程,教学方式的多元化呈现成为现代教学工作主要组成部分之一。在高中体育教学工作中,体能模块选项教学成为有效开展高中体育教学工作的现代化教学策略之一,对于提升高中生提升体能素质的提升,体育兴趣的培养有着十分显著的效果。
简介:能力的竞争已成为当今时代人才竞争的主流。高校因此越来越重视学生能力的培养。计算机程序设计能力作为计算机相关专业学生重要的核心专业能力,应受到广大教师的充分重视。本文试以能力导向为出发点,分析高校现有的计算机程序设计类课程的学科定位、相关性研究的必要性、教学内容现状等方面的问题,结合笔者多年的教学实践,对计算机程序设计类课程的教学内容进行研究,构建科学合理的教学体系,为如何优化教学内容、创新教学模式提供了建议。重视计算机程序设计思想和方法的传授,重视实践教学和理论教学相结合,重视创新思维为导向的学习方法,以提高学生团队协作能力、操作能力和计算机程序设计的综合能力。