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  • 简介:摘要:新闻评论是新闻体裁中重要的一种,它表达了人们对新闻事件的判断和由新闻引发的对各类社会问题的思考。一篇好的新闻评论,不仅要具备文章的思想性、选题的针对性、观点的客观性、论述的条理性、语言规范性和结构的紧凑性等要素,而且反映作者认识问题的能力、把握新闻的素质以及表达观点的水准。本文通过新闻评论的具体案例,从文章的思想性、针对性及文体结构等角度,详述和探究新闻评论写作的一些要领

  • 标签: 新闻评论 针对性 文体结构
  • 简介:公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书,是为解决实际工作中存在的问题而产生的,因此,行政公文的写作必须做到主题鲜明、结构严谨、语言准确、格式规范。本文试就此作一阐述。

  • 标签: 行政公文 主题 结构 语言 格式
  • 简介:写作,在最成功的时候,是一种孤寂的生涯……一个在稠人广众之中成长起来的作家,自然可以免除孤苦寂寥之虑,但他的作品往往流于平庸。好作家一、好作家是亨利·詹姆斯、斯蒂芬·克莱恩和马克·吐温。这不是为他们的长处排的次序。好作家不用排次序。二、必须有才气,很大的才气。像吉卜林那样的才气。还得有训练,福楼拜那样的训练。

  • 标签: 克莱恩 亨利·詹姆斯 马克·吐温 吉卜林 福楼拜 斯蒂
  • 简介:在平时众多的各种活动动员会上,除了有关领导做动员报告之外,通常要有活动参与者代表讲话或表决心。这种动员会受与会者的关注程度,往往与该活动的重要性和诸位发言者的演讲水平成正相关,该活动越是意义重大,各发言人的讲话越是精彩,与会者的关注度和情绪也就越高,反之亦然。

  • 标签: 写作要领 发言稿 表态 参与者 关注度
  • 简介:(三)实事求是,有所为,有所不为文章之道,与待人接物相通:态度决定高度,格局影响结局。实事求是,莫作调人,行事应该有其风格:或有所为,或有所不为,进退取舍,都该有个原则。清张自超以宗法朱熹《春秋》学自命,大抵以不苟同、不苟异;有所为,有所不为作为标榜:经旨先儒讲解切当者,不再发明。其前人不合之说,后人已有辨者,不再辨。或虽不合,而于大义无关者,亦不置论。……又合诸儒之说,参互斟酌,去其非者,存其是者,未敢以臆断也。

  • 标签: 写作要领 取舍 论文 议题 有所不为 实事求是
  • 简介:三、原始素材与二手资料(一)善用二手资料,权作研究的起点毕生钻研古代学术的老学硕儒,礼敬原典文献,比之采铜于山,以为无可取代,形成文献运用的一种迷思。但是中西兼采的新史学家,胸襟更开放,眼界更会通。新史学家固然同意“史料以原始为佳”;而且,研究时亦参酌二手文献,所谓“孳生史料之精者,亦可备研究历史者之要删”。如何炳松所言:

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  • 简介:随着全国大学英语四级考试改革不断的深入和发展,2009年12月份全国大学英语四级考试新机考形式将在全国1000所高校试点,之后将在全国所有的高校正式推广使用。新大学英语四级机考题与以前的纸质笔试考题有很大的差别:新机考题“听”的因素占到总分权重的70%——听力、口语、语法、拼写和写作都融合在“听”的因素中进行。而以前的旧题中“听”的因素只有唯一的听力部分,占20%。

  • 标签: 写作要领 CET-4 大学英语四级考试 机考 作文 听力部分
  • 简介:'任务驱动型'作文已成为2016年全国卷高考作文命题和应考的热词。笔者不揣浅陋,试着做点分析思考,以期对师生备考有所帮助。一、'任务驱动型'作文概念和命题的提出'任务驱动型作文'这个提法,最早见于教育部考试中心张开老师的长文《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解

  • 标签: 任务驱动型 作文命题 高考作文 教育部考试中心 不揣浅陋 辨析能力
  • 简介:由中国写作学会、中国应用写作研究会会员,某师副政委赵宗庆撰写出版的《党政军机关应用材料写作要领》专著一套共三册:1.《党政军机关应用材料写作要领》2.《党政军机关材料写作所见问题剖析与矫正》3.《党政军机关应用材料写作新探》注重研究要领,坚持探索创新。这是一套面向全国各级机关人员和应用写作爱好者,体系严密,实用性强,富有创新性,理论性的应用写作专著。

  • 标签: 党政军机关 写作要领 应用材料
  • 简介:摘要:综合近年高考作文命题,我们发现高考作文力求在真实情境中完成写作任务,任务指令、情境化设置是高考作文题的特点。本文通过探究近年高考“任务情境”作文的特征,明确新高考作文命题方向,并就此提出一些备考写作策略,以期提高作文备考的实效性。

  • 标签: 高考作文 任务情境 逻辑思维 写作要领
  • 简介:<正>打了多年门球,总是听人教诲,有的说这样打好,有的说那样打好。学来学去,搞得自己心中复杂,总是定不下自己的打法。后来学习《门球之苑》介绍的击球方法,结合自己打球的实践经验,反复思考在击球前应做好哪些准备工作才能击准球。我总结出四句话,这就是:以球定杆,以杆定位,以位求稳,以稳求准。以球定杆,就是说自己进场击球前,在自、他球之间,迅速找出一条虚拟的中心连接直线。球杆就放在这条虚线上。以杆定位,就是站位时,以球杆为准,两脚就在球杆的垂线上,站成等腰三角形。以位求稳,就是槌头的前端、后端、自球、他球四点是否在一条直线上,如有偏差,则进行二次站位。在这里根据各自的击球习惯,可以采用骑马式、轨道贴脚

  • 标签: 贴脚 动作要领 来学 前应 后端
  • 简介:本辑针对教育法学理论、教育立法、高等教育法治、教育领域的依法行政、民办教育法治、教师权利等问题进行了深入并具有前瞻性的探讨。在教育法学理论部分,探讨了现代国家与公共教育制度的产生以及教育法学的理论体系与学科建设问题。在教育立法部分,探讨了终身学习立法和教育立法中的'软法'现象。在高等教育法治部分,对研究生导师的职责和责任、高校社会问责、大学自治权法理等问题进行了研究。在依法行政部分,回顾与

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  • 简介:带电灭火要领渑池消防监督走向正规在火灾现场无法切断或不允许切断电源的情况下,应采用带电灭火的方法。带电灭火是一项危险的工作,必须注意安全。———应使用二氧化碳、四氧化碳或“1121”干粉灭火器灭火,因这些灭火剂的灭火器不是导电体,可以作带电灭火用。—...

  • 标签: 带电灭火 四氧化碳 跨步电压触电 干粉灭火器 安全距离 安全措施
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