简介：

简介：摘要：教育的核心使命就是促进人的全面而有个性的成长。因为教育的对象是人，所以就必须尊重人性，只有尊重人性，才能发展人性、成就人性，促进人的成长。人性当中，自主性是核心的，人的成长与变化，人的成就与幸福，都是基于自主性的。所以教育的重要起点，就是基于人的自主性，发展人的自主性，成就人的自主性。要做到这一点，就要构建基于自主性的教育体系。

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简介：摘要：自主性游戏能够给予幼儿更多的自主性，可实现幼儿各项能力和素养的同步提高。幼儿本身就具有较强的好奇心与探究欲望，自主性游戏能够实现寓教于乐的教学目的，从幼儿的心理需求和学习需求入手展开教学，最大程度激活幼儿的探索兴趣，最终实现幼儿教学质量的有效提升。

简介：  摘要：对于幼儿阶段的教育最重要的便是要通过各项内容的教育实现对幼儿的各项能力的培养，以及合格的完成对不同年龄幼儿应有的智力的开发，对于幼儿智力和思维能力的开展最有效的一项幼儿教育内容便是幼儿的数学教育，通过幼儿数学教育的开展，能够给幼儿提供丰富的智力发展的机会，并且数学作为现代社会科学发展最重要的内容之一，在幼儿阶段完成幼儿数学教育也是非常关键的。

简介：摘要教育是一个民族的根本问题，知识可以改变一个人的命运，教育则可以改变一个国家的命运。当今世界发展迅速，这发展急切呼唤教育的创新，而“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。只有不断地学习才能顺应时代的潮流、突破时代的潮流。本文针对我国传统语文教学中出现的种种不足，面对近几年语文教学逐渐陷入僵化之境等问题，提出了解决这些问题的措施，探讨了自主学习的定义，力求挖掘学生自主性意识，发挥其主体性作用，鼓励其自主性学习，并进一步探讨了自主性学习在语文教学中的培养模式及其意义。

简介：摘要乡村小学应该顺应时代的发展，不再把教学目的和重点放在“扫除不识字的文盲”上，而应创新教学模式，增强学生自信心，确立学生的主体地位，发挥学生自主性。

简介：摘要：农村留守儿童一直以来都备受社会关注，尤其是他们的教育问题,由于他们现在正处在生长的重要阶段，由于没有父母的陪伴，加上农村教育资源的贫乏，导致教育方面严重不足。因此如何培养农村留守儿童的自主学习能力，尤其是数学学习的能力变得非常重要，其中教师应当正确引导培养学生的自信心，培养学生良好的学习习惯，提升数学能力。

简介：摘 要：随着时代发展步伐的加快，农村出现越来越多的留守儿童，对于农村留守儿童的教育，由于成长环境以及监护人自身文化程度的影响，我国农村小学留守儿童的教育成效并不理想，尤其是留守儿童自主阅读习惯培养存在很多不足。从教学经验出发，探讨农村小学留守儿童阅读习惯的培养方法。

简介：摘要：自主性游戏是幼儿教育中较为常见的一种教育方式，但是，自主性游戏的应用效果并不理想，存在诸多不足之处。本文通过总结自主性游戏在幼儿教育中发挥的重要性，结合幼儿自主性游戏教育现状，探讨自主性游戏在幼儿教育中应用的策略，为有效发挥自主性游戏的优势，促进幼儿教育的优化奠定坚实的基础。

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简介：文章主张对现行的灌输式学校德育方式改变为自主性德育，对自主性德育的内涵做了讨论。认为，自主性德育的确立会解决传统德育的许多疑难问题，是学校德育发展的较好思路，有助于推动教育文化的进步。

简介：随着新课改的推进，教育方法、观念、教师的位置发生着巨大的变化：教师由传统的主宰者变为主导者，学生由教师的“附庸”变为教学的主体，我们不能仅仅把自己看成是学生的老师，还要做学生的朋友，要充分认识到自己的这种地位。那么如何自觉改变教育教学方式方法，如何在教学中发挥学生的能动性，这是我们每一位教师应该深刻思考的……

简介：网络发展状况统计报告显示,互联网普及率达到38.3%,网络日益进入寻常百姓家.“触网”成为时尚潮流,作为不断追赶潮流的群体,中学生的“触网”意愿更为强烈.面对这种状况,如何把网络引入思想品德课的教学中,使学生边“触网”边进行学习,与时俱进,进一步提高思品课的教学效果,是值得每位思品教师认真思考和探索的新问题.一年多来,笔者就此进行了初步的探索,围绕“网络环境下思想品德课的自主性学习”这一主题,建立专题学习网站,利用网络指导学生进行自主性学习,现把这一探索及笔者对此的一些思考与大家分享.

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简介：自主性学习是新课程改革所倡导的最基本、最核心的学习方式。在学生的自主学习中，教师不仅是引导者、组织者、管理者，更应是学生学习过程中的合作者。本文论述了培养数学学困生自主学习能力的策略。

简介：摘要在新课改教育政策在中学教育领域中不断得到渗透的大背景下，教师的教学观念也应该发生一些改变，接受更加先进的教学理念。相比于城镇中学教育，农村初中教育的发展受到一些因素的限制，比如，地理环境、经济条件、家庭教育等，这样的教学模式下，学生的自主学习意识以及合作学习能力都较弱。语文作为初中阶段课程体系中的基础组成部分，农村初中语文教师应该认识到自主性学习对提高学生的学习能力以及课堂教学的效率的重要性。本文就农村中学语文教学中自主性学习模式展开了一系列的研究。

简介：【摘要】小学语文作为一门非常重要的学科，其对于学生的学习和成长都具有非常重要的影响作用。新课程对语文教师的教学提出了新的要求，要求教师在授课中能够以学生作为主体展开教学，重视学生的学习需求和学习感受，适当给予其自主学习和思考的时间和空间。通过为其打造自由的，高效的自主学习的课堂，有效提高学生的学习效率。本篇文章则针对农村语文教学中学生自主性地培养这一话题展开讨论和探析。

简介：①自主性目标设置的教学以学生为学习的主体,学生的学习态度和努力程度是自主性学习的内驱力,自主性目标组的努力值高于非自主性目标组的学生