简介:摘要:创业者经验对在校大学生的创业意愿有很强的影响,其中包括了失败和成功两方面的创业经验。高校通过筛选成功创业者进行交流,这将导致幸存者偏差、锚定效应、条件推理的内容效应,诱发大学生创业意愿的认知差异。本文建议,通过强化失败创业案例分析、创业数据分析、多学科交叉教学模式规避认知差异,从而实现在校大学生创业意愿形成过程中的科学性、系统性和规范性。
简介:摘要:在中职学生中开展创业教育,拓宽了中职学生成长成功的教育思路,实现学生职业技能和创业素质有机结合,既符合中等职业教育创新改革的要求,也是学生未来发展、成就人生的需要。
简介:【摘要】当今的就业形势十分严峻,我们对当今学生的要求也更加严格,我们都知道中职生这个群体,主要是面相初中毕业或者同等学历的人招生,为那些未能考上普通高中的初中生发掘了一条新的出路,但是现在中职学生教育就业形势相当严峻,因为很多人都逃避这件事情,他们本身的素质都是比较低的,并没有明确的读书观念,对他们所学的也缺乏了解,可选择的就业面比较少,所以这个时候就显现出了学校对他们就业指导和创业指导教育的重要性。
简介:摘要:当前,无论是本科院校还是高职院校,都十分重视创新创业教育,鼓励学生参与各类创新创业大赛。以“互联网 +” 主赛道为例,这是高职学生能与本科、研究生同台竞技、证明自己综合能力的重要舞台,获奖难度大、含金量高。从赛场表现来看,高职学生与本科、研究生的差距的确存在。因此,想在主赛道中获得好成绩,需要通过科学、有效、有趣的训练方法,通过两年左右的时间全面提升高职学生的综合素质,才能缩小因生源和学生层次导致的差距。我们通过两年时间不间断开展“读书分享会”、“站在未来看现在”等系列趣味活动,极大提升了高职学生的综合能力,扩充了学生的知识储备,提升了学生的自信心,在 “互联网 +” 主赛道上获得了不错的成绩,这也证明了高职学生的可塑性,同时也证明了只要方法得当,高职院校学生在创新创业上仍然大有作为。