简介：

简介：摘要物理是职业高中阶段最重要的基础性学科。搞好物理教学，必须有全新的教育理念和教学思想，要以新课程改革为动力，既注重物理知识的传授，夯实基础，培养能力，更注重学生思想习惯行为的培养和教育，学会学习，学会做人。只有学生的综合素质提高了，才能为国家培养有理想、有文化、有技术的新型劳动者。

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简介：新形势下,正确认识教育的培养目标,转变旧的教育观念,树立正确的质量观、人才观,从单纯的应试教育向全面的素质教育转轨,已成为教育改革的热门话题。多年的物理教学中发现,中学生各方面素质的高低,在物理课学习中表现得极为突出。素质高的学生物理课的学习思维敏捷、思路清楚、学得有趣、劲头倍增、越学越好,呈良性循环;相反,素质低的学生对物理课的学习常常是捉襟见肘,无所适从,情绪低落,呈恶性循环。素质培养是一个长期的训练过程,

简介：〔摘要〕初中物理是一门重要的基础性自然学科。要提高物理教学质量，除了加强基础训练、实验教学之外，我们还应该十分重视物理教学中非智力因素的培养。

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简介：〔摘要〕创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。创新也是一个现代人必须具备的基本素质之一。这就要求教师在进行教学时一定要注重学生创新能力的培养，这也是新课标下课程改革的要求。

简介：摘要时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新课堂，培养学生的创新能力，是创新教育的核心。本文笔者根据多年的教学实践经验，从“创设和谐的课堂氛围”、“鼓励学生质疑猜想”、“训练求异思维”、“重视实验操作”四方面阐述了怎样培养学生创新能力的方法，具有一定的探索性意义。

简介：摘要长期以来，在教学中我们只强调教师领会教学大纲、钻研教材、研究教法，而忽视了研究学生的思维活动和学生的学习方法，致使教与学严重脱节，教学效果欠佳，甚至造成了一些学生害怕物理、厌恶物理，适应不了物理的学习。在初中物理教学过程中，教学的主题应该是培养学生的自主学习能力，这样才能提高学习效率，使其终身受益。

简介：摘要“创新是一个民族的灵魂”。在知识经济的社会中，人最重要的素质是创新能力。创新教育作为实施素质教育的核心和最高目标,尖锐而紧迫地摆在教育工作者面前,如何培养出大批具有创新意识、创新精神和能力的人才,已成为教育的当务之急。培养创新人才就要有如下几点做法一、巧设情境，培养学生创新意识；二、改进教法，培养学生创新精神；三、发挥物理实验的作用，培养学生创新能力。做创新教育的有心人，就一定能把创新教育推向全面发展的新阶段。

简介：初中物理课程作为基础教育学科,要以实现学生终身发展、终身学习为宗旨,初中物理教师不能只满足于在课堂上给学生传授知识,而要激发学生内在需要,提高学生自我获取知识的能力。本文结合笔者多年的教学经验,就初中物理教学中如何培养学生学习能力进行了较为深入的探讨,具有一定的参考价值。

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简介：摘要物理是一门以实验为基础的学科，实验探究在物理教学中具有十分重要的作用。为了给学生创造良好的探究学习机会，使他们能够像科学家那样进行科学探究，真正体验到学习的乐趣，自主地获取科学知识、增长能力和形成正确的科学态度，在教学中笔者认为我们应进行一些探索，真正提高学生的探索能力。

简介：摘要自学能力，简单地说，就是指自己独立学习新知识、新技术，独立探究新问题的能力。其中阅读能力是基础，探究新问题的能力是核心。对于一个学生来说，自学能力是不可能自发的、自然而然地形成起来。这就要求教师在认真教学中还需探求一些对自学能力培养的有效方法和手法。如不注重能力的培养，教学效果必定不会好。本文从两方面谈谈初中学生自学能力的培养。

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简介：〔摘要〕初中物理是一门重要的自然学科。在教学中我们应积极培养学生的抽象思维，因为抽象思维是思维发展的最高阶段，培养学生的抽象思维对学生今后发展很重要。因此，教师要从教材的安排上，物理教法上抓好学生抽象思维的培养。

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