简介：

简介：摘要学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与实践能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于学生各个方面能力的培养，最终达到优化学生学习、激发学生自主创新、提高学生素质的目标。

简介：摘要： 叶圣陶这一著名的教育学者曾经说过：“什么是教育，用一句话简单的说，那就是习惯的良好养成。”由此可见，在教育的开展中，学习习惯的培养是至关重要的。所以，农村地区教师在初中英语教学的开展中，也应该重视习惯的养成。这样可以使得学生在学习的过程中逐渐养成良好的学习习惯，让学生的英语学习效果事半功倍。 关键词： 农村；初中生；英语学习习惯；培养策略

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简介：摘要：良好学习习惯是初中生能够在初中语文这一学习阶段获取优秀成绩的关键因素。教师不仅需要在语文课堂上向学生宣传培养良好学习习惯的重要性，还应当在教学实践中积极探索能够有效培养学生良好学习习惯的策略，让学生能够养成积极主动、勤奋努力以及勇于探索创新等方面的良好学习习惯。良好的学习习惯对于提高学生在初中语文课堂上的学习效率质量有着不可忽视的重要作用。教师需要应用适合学生学习需求的学习习惯培养策略。

简介：摘要：在进行初中教育的期间，需要引导学生掌握英语学习习惯，从而使得学生在学习过程中愿意反思自己，从而养成良好的学习习惯，并在此过程中能够积极引导学生的学习动力，让学生在学习期间更好地发挥自身的优势，并不断激发学生的学习积极性。让学生在英语学习当中加强自身的习惯的培养，初中阶段是关键时期，是学生养成良好习惯的关键阶段，对学生的未来有着至关重要的影响，因此在教学的过程中老师需要积极培养学生的学习习惯，在反思性英语学习习惯过程中需要进一步加强对学生英语知识的学习，促进学生全面成长的同时提高学生核心素养。

简介：如何有效地提升初中英语课程的质量,为高中的英语教学打下坚实的基础,我认为在初中英语教学中使学生养成一些良好的学习习惯是摆在每一位教师面前的一个十分关键的问题,这不仅是初中英语教学的要求之一,也是培养学生终身学习能力的必备条件。　　1重视初一新生的第一节英语课　　学生刚步入初中生活,觉得一切都是新鲜、好奇的。教师要充分利用第一节英语课进行始业教育,使学生明白英语学习的重要性和必要性,了解英语的学科特点和基本的学习方法,鼓励学生要有学好英语的信心,尤其是小学基础不好的学生,要有端正的学习态度和科学的学习方法。教师可组织学生讨论,让成绩好的同学介绍经验和方法,然后教师总结提升,形成要求,严格规范。　　2从细处落实常规学习习惯的培养　　教师要有意识地培养学生课前预习,找出问题的习惯;课内认真听课和做笔记,积极思考,积极提问的习惯;课后整理笔记,完成家庭作业,及时复习,巩固提高的习惯;早上朗读,晚上默读的习惯;培养学生发现语法规则,独立归纳语法规则,自觉运用语法规则进行真实情境下的言语交流的习惯。这些习惯教师一定要明确要求,严格督促,落实到位。　　3根据英语学科特点,培养基础英语的学习习惯　　英语是一门工具学科,要掌握英语,除了教学生学习一定的语音、词汇、语法知识外,还要培养学生的语言技能,它是构成语言交际能力的重要组成部分,是新课程目标中的核心。

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简介：初中阶段是个体学习生活的关键阶段,初中阶段的学习状况直接决定个体在随后乃至走向社会后的成长发展状况。笔者根据自己的教育教学经验认为,这里的关键是引导初中生形成良好的学习习惯。鉴于此,笔者对培养初中学生良好学习习惯的环节进行探讨。

简介：摘要：初中阶段的英语学习是一个相对特殊的阶段，学习内容容量加大，难度提升等困难一一摆在初中学生面前，除此之外，初中学生还要尝试着适应对自己的英语学习进行自主规划。伴随着英语学习的逐步深入，学生英语学习和运用能力的层次划分越来越明显。而学生英语能力的分水岭，就是学生是否养成了良好的英语学习习惯。因此，在教学过程当中帮助学生培养好自身的英语学习习惯，对教师而言是义不容辞的责任，对学生本身更是意义非凡。这篇论文就将针对培养初中生的良好英语学习习惯进行浅析。

简介：摘要：良好的语文学习习惯是初中语文学科核心素养中的主要组成部分，其不仅能够优化初中生们的学习行为，帮助初中生们学好语文知识，还能促成初中生语文学习能力的成长，为其将来的深入学习和全面发展奠定基础。就此，本文主要从预习习惯、阅读习惯、观察习惯、作业习惯几方面入手，简要探析初中生良好语文学习习惯的培养策略。

简介：摘要初中数学教学中，让学生养成良好的学习习惯，不仅有助于他们进一步学习文化知识，使他们获得终身学习的能力，而且是提高数学教学质量的有效途径。养成良好的数学学习习惯课前预习习惯，课堂学习习惯，课后复习及反思的习惯。

简介：语文是一种工具，是学好语文的基础。而学好语文学科又是学好其它学科的关键。所谓习惯，简单地说，就是一种经过长期坚持而最终自动化了的行为。良好的学习习惯一旦养成，学习效率自然会提高，兴趣自然而然地提高。繁重的学习将会成为一种内在的需要，有利于语文素质自身的提高。所以加强对学生语文学习习惯的培养，是我们初中语文教师教育教学的重要内容之一。那么，该怎样培养初中生良好的语文学习习惯呢？

简介：摘要初中阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成，有利于学习过程有条不紊的进行，也有利于所学知识独立自主地获得，更有利于学生自主学习能力的养成。因此，教育工作者必须致力于学生学习习惯养成的研究，从而挖掘出学生的智力潜能，激活学生学习的内驱力，提升学生学习的效果。

简介：[摘要]养成教育是摆在教育工作者面前实现素质教育的一个很重要的课题，要想为社会培养出具有较高素质的优秀人才，就要从养成教育人手。一个人良好习惯的养成不是一朝一夕的事，而是需要对其进行长期的坚持不懈的良好教育,才能使其养成良好的习惯。[关键词]素质教育养成教育学习习惯中学生学习成绩不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是没有养成良好的学习习惯。然而，问题的严重性并没有引起学生、家长，甚至教师的高度重视，培养学生良好学习习惯刻不容缓。一、中学生不良学习习惯的具体表现1.学生注意力很难集中初中生处在青春期发育阶段，思想浮动较大，加之缺乏正确引导，容易导致思想不集中，以至于教学效率低下，直接影响了学习成绩；日积月累，逐渐与专心学习的同学在学习成绩上拉开了差距。尤其是一些少年，缺少家长监管，他们常常会边写作业边看电视，很难静下心来专心地学习功课。2.学生学习生活很无序这类学生的物品摆放乱七八糟，学习用具与其他东西混在一起。经常出现写作业时找不到作业本，上语文课抓出一本数学书，该交作业了才想起它还在家里，各种资料东放一张，西放一张，因而找东西的时间比学习的时间还长……

简介：现在的中学生大部分是独生子女,备受家人的宠爱,加上很多家长对孩子的要求也不高。所以很多学生一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,不少学生到学校读书漫无目的,"做一天和尚撞一天钟",糊糊涂涂地打发时间,学习上松松垮垮,敷衍应付,毫无上进心,学习成绩不高。因此,学生要想取得好成绩,培养良好的学习习惯是十分必要的。教育家陶行知先生也曾经说过:"什

简介：〔摘要〕良好的学习习惯是学好语文的基础。而学好语文学科又是学好其它学科的关键。我国著名教育家叶圣陶先生曾谆谆告诫我们“学语文，就是要养成良好的语文学习习惯。”

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