简介：<正>力学进入体育研究中,不但有助于对动作的理解和分析,而且可以对动作技术推陈出新,改进动作,发展动作,提高运动成绩。广大的体育工作者已充分认识到这一点,在短短的几年时间里,运动生物力学已成为体育研究中不可缺少的方面。然而,我们也看到,力学定律应用于人体毕竟有其特殊的一面,完全套用刚体力学公式定律,常常因忽略其特殊性而使问题

简介：运动生物力学是近几年发展起来的一门边缘学科。目前,在我国体育运动中应用这门学科的时间还很短,所以在概念的使用上难免会出现一些混乱。为了使运动生物力学的研究能得到更顺利的发展,我们认为有必要在这方面统一起来。

简介：

简介：摘要：物理属于自然科学的范畴，其在作为一门课程出现时也必然少不了实验性、探究性以及验证性等特征。力学作为初中物理课程中的重要内容，力学概念很大程度上决定着学生整个知识体系的建构，所以对此有必要从教学实际出发，围绕实际学情探索有效的教学思路和方法。

简介：力学是高中力学教学中的重要内容之一，物理力学理论源自生活却又高于生活,所以可以从生活现象中来学习物理力学、提高学习兴趣,使我们的学习贴近生活。力学是物理的基础,如何从生活现象中学习力学的概念是本次研究的重点。

简介：经典力学革命中起核心作用的是运动概念的变化。亚里士多德力学把运动理解成位移，这种运动概念与因果解释图式一起，限定了力学解释的基本特征。为了解决抛体问题而引入的冲力理论是一个过渡，伽利略在用冲力理论解释自由落体运动时改变了思考问题的方向，转向新的运动概念——运动就是瞬时运动。这个概念结合力学解释的因果图式预告了惯性定律。

简介：在介绍压杆分枝点失稳两种分析理论的基础上,讨论了国内某些工科《材料力学》教材在阐述“压杆失稳”概念时所存在的问题,提出了“压杆失稳”概念的准确表述,并通过实例阐述了“压杆失稳”概念的物理本质。

简介：摘要：物理是一门具有实验性和验证性等综合特点的自然科学，力学作为初中阶段物理课程中的重要组成部分，其概念知识的教学也应该在遵循学科整体特征的前提下提高学生对于知识的理解和吸收效力。基于此，本文针对初中物理力学部分概念知识，应该如何选用适宜的教学方法提出几点思考和建议。

简介：摘要：高中阶段的物理学习中，物理概念是非常重要的内容，是形成规律性学习的前提。但是学生在对该学科的学习过程中会产生错误的前概念，这不利于学生对正确概念产生科学的理解和认识。因此，及时转化高中生的物理力学前概念是非常有必要的。本文根据相关的研究，对高中物理力学前概念的转变策略进行了全面的分析，希望能够为相关教育工作者提供有用的参考依据。

简介：力学是高中物理教学中的重要内容,力学现象在生活中的很多方面都有显示,文章探讨了如何从生活现象中学习高中物理力学概念,首先分析了力学学习和社会生活的相关性。随后提出了从生活现象中学习高中物理力学概念的方法。

简介：摘要：在新课改如火如荼的进行，培养学生的核心素养被提上日程的大背景下，传统的灌输式的教学方式显然不合时宜，这就要求教育工作者研究教育方法，改进教育方式，提高课堂的效率。高中物理力学核心概念这一章节中，所涉及的力学概念比较抽象，学生不易理解把握，本文通过探讨力学核心概念从而制定出课堂教学的策略，以期加深学生对概念的理解。

简介：摘要在教学初中力学知识的时候，为了使学生能够对其概念进行正确的把握与理解，特别是其中的核心概念，教师需要采用更为合理的教学方式。因为力学概念对部分学生而言充满了抽象性与复杂性，由此教师在进行力学概念教学的时候，需要使其能够进行直观性的呈现。在此，不妨试试情景创设方式，以此来使得课堂教学情境得到有效的创设。

简介：关于材料力学中一些重要概念的探讨牛志新材料力学课程是机械工程类和土建工程类各专业的一门重要的专业基础课，该课程以理论力学、高等数学等课程为基础，为学习机械零件、机械设计基础，结构力学等后续课程打基础，在教学计划中占有重要地位。材料力学的任务是研究构件...

简介：摘要：“迷思概念”是指学生在学习过程中所形成的一些未经证实的想法或推理。科学概念是科学知识的重要组成部分，只有掌握了正确的科学概念，才能更好地认识和理解周围事物，才能更好地运用所学知识。高中物理“动力学”是物理中非常重要的一个部分，但学生在学习中经常会遇到“难理解”的问题。因此，教师必须深入了解学生在学习“动力学”中存在的迷思概念，并有针对性地进行教学，帮助学生克服这些问题，以提高学生的物理思维能力和实践能力。

简介：摘要知识来源于生活且应用于生活，物理也不例外。新课标执行后，高中物理更加注重培养我们学生的实践能力，即通过生活来学习物理知识，又用所学物理知识来解释生活。高中物理中力学概念贯穿始终，但课本上对其介绍以及相关的知识点都相对比较抽象，不利于我们高中生理解，所以我们可以借助生活中的典型应用来寻找其内容加以理解。本文以我自身高中物理学习经历出发分析了生活现象中高中物理力学的痕迹，探究了如何从生活现象中学习高中物理力学概念的具体途径，以供和我一样的高中生参考借鉴，共同进步。

简介：摘要高中物理涉及的知识点有许多，力学是众多知识点中的一部分，作为高中生的我们学习有关的力学知识可以提高自己解题的能力，从而将物理成绩整体的得到提高。生活中物理力学的知识点有许多，通过观察生活中有关力学知识点的现象，可以加深我们对于高中力学知识点的理解，帮助我们更加容易的学习高中物理。本文主要探讨如何在生活现象中学习有关物理的力学知识，希望可以对我们高中生物理课程的学习有一定的帮助。

简介：物理知识系统的学习是从初二年级开始的.由于初中生在生活中积累了一定的生活经验,在学习物理知识之前,他们的头脑中并非一张白纸,而是有了一定的科学概念或错误的前概念.因此,作为初中物理教师要了解学生存在哪些前概念,这些前概念形成的原因以及如何解决这些前概念问题就显得很有必要.为此,笔者通过对初中生的访谈与调查及多年的一线初中物理教学,整理了学生中存在的一些有关物理力学方面的前概念,分析了形成的原因,提出了解决的办法.

简介：摘要：本文研究了初中物理力学教学中概念理解与解题能力培养策略的重要性和有效性。通过对当前教学存在的问题进行分析，探讨了如何提高学生对力学概念的理解与解题能力。实验结果表明，通过采用多种教育技术手段和注重实践操作，可以有效提高学生的学习效果和解题能力。

简介：摘要：高等中学的物理教学当中，力学章节占有重要地位，直接决定着学生能否顺利的完成高中物理的整体学习。在高中物理的学习过程当中，由于力学概念脱离生活，不容易被学生理解，因此学生在学习力学章节时，产生了一定的学习困难。只有将抽象的力学核心概念生活化，才能解决力学抽象化的难题。

简介：力学作为高中物理学科的重要部分，想要完成力学的学习目标，就必须要改变传统的学习方法，既要注重对课本内容的学习，也要加强与实际生活的联系，通过生活现象找出有关物理力学的知识。为确保学生能够更好的掌握物理力学知识，本文就针对如何从生活现象中学习高中物理理念概念进行分析，并提出一些具体建议，希望能为高中物理力学的学习研究提供有效参考依据。