简介:【摘要】目的:探讨协同家属健康教育在持续不卧床腹膜透析患者中的应用。 方法:选取本院肾内科于2022年1月~2024年3月收治的持续不卧床腹膜透析患者86例,随机分为观察组和对照组两组,每组43例。对照组予常规腹膜透析健康教育,观察组则协同家属进行腹膜透析健康教育和技能培训。分别在干预3个月后对两组患者的自我管理能力进行评价和比较,比较两组患者腹膜炎、管道堵塞、隧道感染等并发症的发生情况。 结果:实施协同家属健康教育后,观察组患者的自我管理能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者腹膜炎、管道堵塞、隧道感染等并发症的发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论:将协同家属健康教育应用于持续不卧床腹膜透析患者中,有效提高了患者的自我管理能力,预防并减少了患者腹膜透析相关并发症的发生。
简介:摘要在门诊小儿高热惊厥患儿就诊中,其家长大都焦虑、恐惧、烦躁不安、情绪高度兴奋状态,而护士在执行医嘱,观察患儿病情,给予镇静、退热等治疗及护理时却忽视了对患儿家长的健康教育,因此针对这一点,我门对高热惊厥患儿的家长进行了有针对性的健康宣教,临床上取得了满意的效果。
简介:目的:分析家属协同护理模式联合健康教育对支气管肺炎患儿遵医行为及康复进程的影响。方法:选取2015年3月~2017年5月我院收治的124例支气管肺炎患儿作为研究对象,按入院顺序编号并随机分为对照组和观察组,每组62例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予家属协同护理模式联合健康教育干预。观察比较两组患者的体温恢复时间、住院天数和遵医行为。结果:观察组的体温恢复时间和住院天数短于对照组,差异有统计学意义,P〈0.05;观察组的遵医率为91.94%,高于对照组的77.42%,差异有统计学意义,P〈0.05。结论:家属协同护理模式联合健康教育应用于支气管肺炎患儿的护理中,可提高遵医率,缩短体温恢复时间和住院时间,加快康复进程。
简介:摘要目的分析家属健康教育对重症监护治疗患者护理满意度影响效果评价。方法选取我院接受治疗重症监护患者,将所选患者按入院单双号分为对照组和观察组,每组各60例,对照组患者接受常规护理,观察组患者在此基础上对患者家属进行健康教育,比较两组患者术后满意度情况。结果观察组患者满意度为96.7%;对照组患者满意度为83.3%,两组比较数据存在一定差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论对重症监护患者家属实施健康教育,可提高患者家属疾病认知和防护行为,持续为患者提供有效支持,更好的从各个方面服务患者,最终达到提高患者治疗疗效的目的,提高满意度,具有较大临床应用价值。
简介:目的了解恶性肿瘤患者家属对健康教育的认知、需求以及对健康教育现状的评价,为临床开展针对性的健康教育提供依据。方法随机抽取肿瘤科、中医科、普外科、妇科的恶性肿瘤患者家属61例进行问卷调查。主要内容包括家属对健康教育重要性的认识和需求,对相关知识的掌握,获得健康教育的途径和效果等。结果92%的家属认为健康教育很重要;80%的家属对健康教育需求强烈;对需要通过专业人员解答的问题了解甚少;实际得到的健康教育途径与需求存在差距;77.1%家属对健康教育现状评价一般;健康教育的行为改变结果不乐观。结论了解恶性肿瘤患者家属对健康教育的认知、需求和现状,有利于提高健康教育质量。