简介:背景:教育部卫生部于2012年启动卓越医生教育培养计划,临床医学大专“3+2”卓越医生教育培养项目旨在为基层医疗卫生机构培养急需的助理全科医生。教育部卫生部批准了125所高校作为项目试点学校。对象:襄阳职业技术学院临床医学专业2013—2015级“3+2”卓越医生教育实验班。方法:申报项目,行业调研,制订方案,课程设计,教学组织,条件建设.临床培训,理论培训,基层实践,过程考核及结业考核。结果:形成了一整套卓越医生教育的规范性文件,构建了卓越医生教育的襄职模式,编纂了卓越医生教育的校本教材.为基层全科医生队伍建设补充了急需人才,促进了临床医学专业学生的高质量就业。
简介:摘要:医学教育要主动适应新要求,以创新促改革,以改革促发展,着力培养卓越医学人才,而人才的培养需要有扎实全面的学科知识和培养体系。在临床医学的学科体系中,妇产科学是四大主要学科之一,是一门理论性和实践性都很强的学科,又由于其独立性和特殊性,导致学生学习难度增加,学生缺乏学习兴趣,往往教与学的效果较差。为了改善妇产科学教育的现状,培养卓越医生,本课题研究建立了一套使基础理论与临床实践有机结合的多元化教育模式,结合现代化数字显示系统,利用现代技术在医疗系统的应用,让妇产科教学变得更直观、更立体、更多元化,培养学生自主学习的习惯,提高学生对妇产科学的学习兴趣,加快高层次、高水平、应用型的妇产科医师的培养。
简介:摘要:事业追求任重到远,卓越管理追求永无止境。自国家电网公司2016年引入卓越绩效管理体系以来,国网甘肃省电力公司检修公司一直致力于对卓越绩效的管理本质和实践应用路径的探索。在结合公司管理实际的基础上,公司系统构建出“卓越管理树”,清晰的规划出卓越绩效管理模式的深化实践路径,创造性的整合卓越绩效、精益管理、文化工程三大管理体系,构建出推动卓越绩效模式深化运用的“三大管理引擎”,实践中形成了各业务端口卓越的管理成果,检修品牌的卓越定位,真正树立起检修公司的卓越标杆。
简介:摘要伴随着国家新一轮课程改革的实施,中国的教育改革进入了一个全新的领域。教师走内涵发展之路,是当前国家教育改革和发展的趋势与潮流,而教师的内涵发展很大程度上取决于其学科素养的提升。本文试从教师的师德修养、学科专业知识、教育教学实践及教科研等几个角度谈谈教师学科素养提升的方法及有效途径。