简介:摘要:最近,将临床技能培训纳入医科学生的必修课程中已取得了巨大的发展。许多报告列举了课程改革的例子,包括临床技能培训和创建临床技能中心,使用模拟设备和计算机技术,开发成果评估方法以更准确和可靠地评估临床能力。
简介:摘要:新时代赋予了临床药学服务新内涵,做好临床药师规范化、专科化培训意义重大。抗感染专业临床药师培训专业性、实践性较强,通过分析带教理念和思路,总结教学经验,如突出临床实践能力、培养问题意识、“心理干预”计划、重视沟通交流技巧等多项实战经验的应用,使得学员的专业技能在临床实践中得到很好地训练和提升。
简介:【摘要】目的:探讨E-learning培训管理系统在临床护理培训中的应用效果。方法:将我院80例临床护理培训生,双盲随机法分二组。对照组给予常规法培训管理,实验组实施E-LEARNING培训管理。比较两组对培训管理工作的满意度、考核成绩。结果:实验组对培训管理工作的满意度高于对照组,考核成绩高于对照组,存在显著差异,P<0.05。结论:临床护理培训生实施E-LEARNING培训管理效果确切,可提高临床护理培训生的技能掌握水平,提高其满意度。
简介:摘要:随着当代医学的不断发展,在护理工作开展时,对于临床护士科研能力进行提升,要采取分层评价的体系,对护理科研进行深入研究。因此,本文阐述临床护士科研能力分层培训的具体程序,要对对象和所应用的方法进行明确;结合临床护士科研能力的现状以及影响的因素,提出临床护士科研能力提高的具体对策。要加强对临床护市的组织管理,设立专项的科研资助基金,对于科研活动进行组织;其次,对科研队伍进行建设,要给予临床控制更多的自信心与工作的主动性;最后,采取有效的途径,对于临床护士的科研能力进行提升,要参与科研培训班,针对护理论文中存在的问题进行针对性的指导,可以进一步打造科研型的护理团队。
简介:摘要本文通过对儿科临床实验教学经验方法的总结,得出了贯穿整个儿科临床教学过程的儿科临床技能培训教学新体系,强调了模拟训练与临床实践相结合的教学体系,提高了临床教学效率和教学资源的利用率,保证了儿科临床实践教学质量。
简介:摘要目的调查并分析临床实习护士、新入职护士及海南省各医院护理骨干对礼仪培训的需求情况.方法采用便利抽样法将2014年1月-2014年12月在我院护士礼仪培训基地培训过的实习护士、新入职护士及护理骨干384例做为调查对象,采用自制的临床护士礼仪培训需求调查表对护士形象礼仪、常用操作及规范用语需求进行调查.结果实习护士、新入职护士与骨干护士在礼仪培训的形象礼仪、常用操作、规范用语三方面需求均有差别(P<0.05).结论实习护士、新入职护士、护理骨干对护理礼仪培训需求评分均处于较高水平,实习护士对常用操作需求评分最高、新入职护士对形象礼仪需求最高、护理骨干对规范用语需求评分最高,培训时应当采取有针对性课程,满足各类护理人员需求.关键词礼仪培训;培训需求;临床护理SurveyandresearchofclinicalnursesetiquettetrainingneedsAbstractObjectiveToinvestigateandanalyzetheetiquettetrainingneedsofpracticalnurses,newnursesandnursingbackbones.MethodsConveniencesamplingwasemployedtocollectquestionnairesamplesfrom384casesofpracticalnurses,newnursesandnursingbackbones,whoworkinourhospitalfromJanGuary2014toDecember2014,Questionsincludedbasicetiquettetrainingneedsclinicalnursingetiquettetrainingneedsandcommunicativemannersneeds.ResultsThepracticenurses,thenewnursesandkeynursesintheetiquettetrainingoftheimageofetiquette,commonlyusedoperation,specificationlanguagethreeasGpectsneedtohavethedifference(P<0.05).ConclusionPracticalnurses,newnurses,thenursingbackbones’etiquettetrainingneeds’scoresareatahigherlevel,buthaKveeydiwffoerrdesncestoeachother,targetedcoursesshallbetakentomeettheneedsofallkindsofnursingstaff.Etiquettetraining;Rainingneeds;Clinicalnursing中图分类号R47文献标识码A文章编号1008-6315(2015)10-0030-01