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简介：基础知识(1)直线的斜率、直线方程的几种形式、两条直线的位置关系、点到直线的距离、二元一次不等式与简单线性规划．

简介：有人说，智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系，而使学生形成具有智力功能系统化的知识正是复习课的任务。单元复习课就是要把整个单元内相对独立的知识，以再现、整理、归纳等方法串起来，使之条理化、系统化，并通过相应的练习加深学生对知识的理解和掌握。其目的是把相关知识进行有效链接，并温故而知新，达到灵活运用知识的程度。

简介：有人说，智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系，而使学生形成具有智力功能系统化的知识正是复习课的任务。单元复习课就是要把整个单元内相对独立的知识，以再现、整理、归纳等方法串起来，使之条理化、系统化，并通过相应的练习加深学生对知识的理解和掌握。其目的是把相关知识进行有效链接，并温故而知新，达到灵活运用知识的程度。

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简介：介绍以物理单元结构“自学—质疑—讨论—小结”式的教学模式的实施过程,并对其优越性及缺点都予以分析并提出改进方案。

简介：六十岁了,总结一下大半生的行程,看都有哪些经验与不足。因为前边还有路,还有一些工作要做,故不称总结而称小结。同源陌路我在1994年由中国京剧院调进中国艺术研究院戏曲所,可我的'源头'却与院中诸多来自东四八条的师友一样,当初我也在那儿上

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简介：〔摘要〕本文主要简述了as的多种用法，以指导学生灵活地掌握它并应用于日常生活中，从而提高学生的实际应用能力。

简介：“but”一词是中学英语中的一个重要词汇，既可作连词、介词、副词，又有一些习惯搭配和固定用法。为了帮助同学们更好地复习，现将其常见用法归纳如下：一、but用作连词1．可以连接两个并列成分或两个并列分句，意为“但是，然而”。例如：

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简介：【检测篇】it是高考考查的重点代词之一，考查重点通常是“it作形式主语”、“it作形式宾语”、“it、that、one的用法区别”以及“Itis／was…that…强调句型中的it”等。请同学们先做下列检测题：

简介：<正>本人受川音成都美院雕塑系系主任许庾岭教授之委托,主持雕塑教学试验班的教学。作为第一个教学小结(期中),我有以下几点要谈:1.开放的教学模式在我的教学理念中,首先是要建立一套开放的、多元的、互动的教学模式,即打破原有的固定课时、固定内容的方式。把原有的课堂变成学生们自己的工作室,将原有的泥塑教室变成创作室和人体模特工作室。学生们可以根据自己的愿望和需要,自行选择工作时间、场

简介：中国国家技巧队教练员周传标，运动员薛王鑫、方盛、赵玉超、韩友亮等人一行应荷兰皇家体操协会邀请和国内各级领导批准，于2008年12月18日-22日赴荷兰参加VNIVB体操明星表演任务。

简介：教材分析：人教版七年级下册第二单元《经济重心的南移和民族关系的发展》有六课内容：第9课《民族政权并立的时代》，第10课《经济重心的南移》，第11课《万千气象的宋代社会风貌》，第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》，第13课《灿烂的宋元文化（一）》，第14课《灿烂的宋元文化（二）》。就教材内容看，概述了民族政权并立时代的社会情况，反映了民族之间的矛盾与交往，列举了经济重心南移的表现，分析了经济重心南移的原因，

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简介：by是个常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种：

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