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简介：摘要厌学原因有学校因素、自身因素、家庭因素和社会因素。如何帮助学生走出厌学的困境？需要家庭、学校、社会的共同努力。特别是学校，要从提高教师授课水平、建立和谐的师生关系、为学生提供成功的舞台等方面去努力。

简介：江淮咸货：我建议：家长适当地降低对孩子的期望。要知道＂第一＂只有一个,努力是人人可以做到的。了解孩子的困难所在,帮助孩子制定切实可行的计划,并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨,帮助孩子树立信心。光明老师：家长努力创造＂学习型家庭＂的氛围。家长是最好的榜样,家长爱学习,孩子会在潜移默化中受到影响。

简介：Q毛毛今年刚刚升入初中一年级,可父母很快就发现毛毛出现了厌学情绪,一提学习就皱眉,却特别愿意参加同学聚会、生日会、联欢会什么的,每请必到,而且经常不跟家长打招呼就出门。原本不错的学习成绩,近期也变得不太理想,这可怎么办呢？A厌学是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的。其内在原因是由于学生在学习过程中的消极

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简介：摘要根据当前我校学生中存在的厌学心理，结合自身教学工作的实践，从学生及学习心理角度出发，分析导致职业学校学生厌学的原因，并提出对应的扭转中职生厌学的教育对策。

简介：我们任教的学校地处城郊结合部,一些农村留守儿童和一些进城务工子女都就近入学.调查发现学校有半数以上的学生存在厌学心理,想提高教学质量,首先要帮助学生克服厌学心理.下面我们就此问题谈谈自己的初步探索.

简介：摘要笔者分析了高中生英语厌学的原因，提出以下方法排除学生厌学心理，激发学生的学习兴趣；寻找学生的闪光点，树立学生学习的信心；改革教学方法；培养良好的师生关系。

简介：受心理、年龄和智力等多种因素的影响,智障儿童的厌学问题已成为制约特殊教育发展的瓶颈,引起了特殊教育工作者的普遍关注。作为湖北省蕲春县第一个智障班的包班教师和班主任,经过多年的工作实践,我认为要想有效解决智障儿童的厌学问题,提高教育教学质量应从以下几个方面做起。一、真心关爱学生,提高教师的亲和力学生厌学往往缘自＂厌师＂,尤其是智障儿童。智障儿童不能完全懂得为什么要学习的道理,却经常爱认死理。

简介：摘要本文是笔者通过对日常教学的长期观察和调查，对职高学生厌学英语的原因进行探讨，就职高英语厌学生的特点及其成因进行解剖、分析，主要从教学内部的层面诊断英语厌学生的情况，对厌学生的矫治作了一些实践的探索。

简介：摘要中学生厌学已是社会普遍关注的社会问题，尤其是农村中学，学生厌学现象较为普遍。这对我们实施素质教育提高学生的素质是不利的。要解决部分学生厌学问题必须从教育体制本身入手，彻底转变教育思想，改变评价方式，以人为本，以学生为本，从全人类的角度出发实施教育。以学会生活，学会做人，学会求知，学会创新为最终教育目标。教师应更新教育观念，把面前的学生看成活生生的人，他们有血有肉有思想，是能动的，而不是承载知识的容器；要建立平等和谐的师生关系，变“厌师”为“喜师”；采用科学的教育教学方法，俯下身去认真看看学生。我们只要加强正确的引导，给予细心的关怀，激发他们对学习的兴趣，帮他们找回失落的自信和自尊，每个学生都是可以成功的。

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简介：摘要；厌学态度和厌学行为，这种不良心理造成学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪等心理态度及其在行动中的不良表现，它严重影响到英语教学的正常进行和教学质量的提高。因此，分析农村中学生学习英语的厌学表现和心理产生的原因，并对症下药，采取相应措施矫正其厌学情绪成了我们应该高度重视并积极解决的一项任务。

简介：摘要对于任何一科的学习，学生如果产生了厌学情绪，那么就会导致其对这一学科的消极对待，甚至于会借故逃课等。所以，教师们要谨防这种现象的发生。尤其是被人们普遍认为是副科的体育课，更是要注重激发学生的积极性，消除学生的厌学情绪。?

简介：摘要厌学作为一种现象,必然有相应导致其出现的原因。我们通过对中学生进行访谈,对已有的研究进行分析发现,厌学这一负性现象的产生有其相应的成因。

简介：今年3月18日晚，南京秦淮区发生一起父亲失手打死13岁女儿的惨剧。两次离异，跟13岁的女儿倩倩相依为命的父亲郑某，因为倩倩逃学一周，当天又迟迟不归而大为光火。在当晚女儿回家后，他用钢管殴打女儿；女儿吐血后，他抱起女儿紧急送医。由于伤势过重，倩倩在3月19日凌晨身亡。随后，郑某因故意伤害被警方抓获并移送检察机关。近日，郑某在狱中接受检察官审查时，痛苦地承认自己的教育方式有问题，现在他只求一死。

简介：摘要目前，学生厌学问题已经成了一个影响学校教育发展的大问题，解决这个问题已经成了一个刻不容缓的事情。农村初中学生厌学情绪的出现,与学生自身缺乏学习动力和兴趣、学校教育存在的诟病、家庭教育的不当、社会不良风气的影响有关，要扭转这种局面,学校要加强对学生的社会责任意识教育，加强对学生的前途理想教育。