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简介：摘要小学生们，他们进行语言实践活动的蓝本就是一篇篇优美的课文，会提炼课文中的关键字词是学生们语言训练的基础。一般来说，提炼关键字词的方式大致有两大类，第一大类中有三种提炼关键字词的方法第一种方法是通过巧借表格；第二种方法是通过文中人物关系；第三种方法是通过把握情感的变化来提炼关键词。

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简介：10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。党章修改的主要内容有：

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简介：【摘要】新课程标准对于三年级的阅读提出的要求是：能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。由此可见从三年级开始，小学生概括文章主要内容的能力培养将会在语文教学中占据的地位越来越重要。三年级是一个重要的转折点，他们从以识字教学和写字教学为主的学习方式转变成以阅读和写作为主的学习方式，一时难以适应，更不要说让他们概括文章主要内容。因而在教学中，要求教师从学生的现实情况出发，灵活的运用各种教学方法，正确的引导让学生的概括文章主要内容的能力，在认认真真的训练中得到提高。

简介：根据《公民道德建设实施纲要》的基本要求，当代大学生的道德发展应当关注以下重点内容：在学习上要有“正确的学习目的、端正的学习态度、良好的学习习惯、科学的学习方法、严明的学习纪律、批评与自我批评”的境界、修养；在生活中做到“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”；在恋爱时倡导“寻找爱情伴侣、尊重对方人格、营造高尚情趣、文明性道德观念”；在网络里遵循“热爱祖国、自觉守法、无害社会、友善互利”；在就业时争取“事业第一、义利并重、自主择业、平等竞争、诚守信义、艰苦奋斗”。

简介：摘 要：要想从小培养学生具备语文学习的能力，教师就要明确教学中的主要目标。检验一个学生是否具有语文的学习能力可以从一个学生的文章概水平来着手。而概括文章的主要内容又是提高语文学习的重要学习方法之一。二者之间相辅相成、互相影响。因此，在语文教学过程中，教师要采取正确有效的方式引导学生对零散的信息加以整合概括，使学生能准确表达出文章的主要内容，从而提高语文学习水平，为今后的人生道路奠定坚实的文学基础。

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简介：为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍．根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员．需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求．是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则．是幼儿园教师培养、准人、培训、考核等工作的重要依据。

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简介：罗伯特·巴乔,一个我爱了16年的偶像。在这16年里,任何球员都没能取代他在我心里的地位,我甚至把我的孩子起名为罗比,就如同央视名嘴白岩松老师把他的儿子取名为白巴蒂一样。有人曾经问过我,为什么会喜

简介：外包（outsourcing），英文的直译是“外部资源”，指企业整合利用其外部最优秀的专业化资源，从而达到降低成本，提高效率，充分发挥自身核心竞争力和增强企业对环境的应变能力的一种管理模式。软件外包起源于印度，顾名思义，是指把软件生产、销售和维护的某个或某些环节交由其他公司来完成。软件外包作为一种降低软件开发成本和缩短软件开发时问的有效手段，被许多软件公司应用到软件产品各个生命周期中。软件外包有很多优点，但很多企业实施外包最主要的目的并不是为了降低开发成本，而是为了解决企业内部人力资源的限制，使得企业不用招聘新员工就可以接手大型项目。

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简介：班组建设是一项涉及到各个方面的综合性工程，其内涵丰富，内容广泛，形式多样。随着班组建设重要性的日益突显，各部委陆续出台了加强班组建设的若干指导意见，有关部委和行业主管部门的政策文件明确了班组建设的主要内容，给基层班组建设提供了很好的借鉴和参考。