简介：

简介：摘要：中央全面深化改革委员会审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。（简称双减）这是站在中华民族伟大复兴的战略高度，落实立德树人根本任务、发展素质教育，为保障每个儿童的健康成长做出重要决策。要落实双减的目的，达到减量不减质，首要的是提高课堂效率，依托教育信息化，创建智慧课堂。本文以落实双减为背景，借助信息化技术手段，谈一谈如何开展智慧课堂。

简介：

简介：【摘要】：“双减”政策下，倡导减负提质。要减负提质，最重要的是提高学生的学习能力。对于语文学科来说，提高学习能力的核心和关键是阅读能力，教师要重视学生阅读能力的提升，即要让学生认识到阅读的重要性，提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，指导学生正确的阅读方法。

简介：摘要：本文探讨了“双减”政策背景下的大单元项目作业设计。在“双减”政策的指导下，作业设计需更加注重学生的全面发展与个性化需求，而大单元项目设计则成为实现这一目标的有效途径。本文分析了当前作业设计存在的问题，提出了基于大单元项目设计的作业开发策略，旨在提高学生的参与度、实践能力和创新思维，为教育教学的改进提供有益参考。

简介：摘要：如今随着“双减”政策的贯彻落实，如何降低学生的学习负担和作业压力逐渐变成教师需要深入思考的问题。“双减”政策对于相关教师和教育部门提出了更高的要求。因此初中数学教师要从“双减”政策的要求和标准出发，打破传统作业设计的单一性弊端，依据学生的学习规律和学习能力来制定科学合理的数学作业，使“双减”政策得到有效落实。

简介：

简介：摘要：所谓深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。本文基于双减政策下的客观要求，以小学语文教学为例，对如何实施深度教学提出几点策略，旨在为提高学科教学质量，培养学生学科素养提供一点参考。

简介：摘要：本文依据双减下初中数学拓展性作业设计思路探究为主题，从而结合自身教学实践经验，从数学拓展性作业探究是“王道”、数学拓展性作业趣味是“上道”、数学探究性作业发展是“正道”三个方面入手，提出几点教学建议，以期助力学生作业写作增效减负。

简介：摘要：创造教学实质上是通过对学生思维的开发培养其创造力，通俗讲就是推动学生思路的开拓，使其形成自主质疑与思考以形成超额的学习效率。在双减政策下，创造性教育开始受到普遍关注，创造性教学方法也受到广泛讨论。本文以小学语文教育作为研究对象，探讨双减下小学语文高效课堂教学方法。

简介：摘要：在双减政策的背景下，小学数学作业设计需要更加注重学生的全面发展，提高作业的实效性和趣味性。作业不仅是巩固课堂知识的手段，更是培养学生思维能力、创新能力和实践能力的重要途径。因此，本文将探讨双减下小学数学作业设计策略，旨在提高作业的质量和效果。

简介：摘要：尽管双减政策的目标是为学生减轻作业负担、减少学习压力，提升课堂质量和教学质量，但是在小学数学学习中，学生普遍存在学习兴趣低、自主管理能力欠缺、自主学习意识薄弱等问题，不仅影响学习质量和教学质量，还影响学生的学习信心。为此，提出设计分层式数学作业、教授自主学习能力、培养数学思维和思想等措施，以期能帮助小学数学老师应对以上问题，实现双减政策目标。

简介：摘要：作业是课堂教学的重要组成部分，更是为达成教学目标而开展一系列教学活动的延伸。伴随着“双减”政策的实施，在明确“减负增效”的理念下，作业的质量和效能有了较大的提升，但受多方面因素而言，作业在设计方面仍存在一些问题。本文立足于小学语文高年级教学现状，就该阶段下语文作业的设计及其存在的问题、成因进行探讨，以提出优化策略供广大一线教师作为参考。

简介：

简介：摘要：在双减教育政策的导向下，教师必须进一步提升课堂教学效率，有效扩充课内教学容量，为学生课后自主学习和多元发展预留更多的时间与空间。因此，如何有效落实和推进提质减负教学活动成了一线教师广泛关注的热点课题。文章首先概述了双减下小学语文教学的基本原则，基于提质减负教学的实际需求，多角度探讨了双减下小学语文教学改进的方法。

简介：摘要：在双减政策的背景下，小学数学作业设计的研究具有重要的现实意义。双减政策旨在减轻学生的学业负担，提高教育质量，因此，如何合理设计小学数学作业，既能够巩固学生的知识，又不会增加学生的负担，是一个值得深入探讨的问题。

简介：摘要：“双减”政策中明确提到“明晰的家校社合作关系”概念，强调学生教育应当由学校、家庭、社会共同参与，共同培养身心健康的优秀社会主义接班人。考虑到家长们普遍非教育专业人士，在家庭教育理念、教育方法方面储备不足，面对孩子表现出的问题束手无策，很有必要对家长进行家庭教育指导方法方面的指导，提升家庭教育的实际效果。

简介：摘要：本文主要探讨了小学体育教学中多元化教学策略的应用。通过对情境化教学、小组合作教学和个性化教学等策略的详细探讨，为小学体育教师提供了可参考的教学方法和手段。同时，本文也指出了实施这些策略的注意事项，包括关注学生个体差异、注重兴趣培养和灵活运用各种教学方法等。这些策略和方法有助于提高学生的运动兴趣和能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要：近年来，国家出台了一系列关于减轻学生学业负担的政策，在政策的指导下义务教育环境有了很大改善。为了进一步落实“减负提质”的要求，数学教师应认清事实，开拓创新，通过设计更有层次的作业，以适应每一个学生的求知需要，实现不同层面学生的不同层次的发展。本文重点探讨了小学数学分层作业的实践策略，希望能够为广大同行提供一些参考。

简介：摘要：雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。除自身外，教师个人的心理健康还会影响班上的每位学生。双减背景下，教师应当客观看待学校考评、同行竞争，提高道德修养和业务能力，建立职业自信，学会自我调试，释放内心的情绪，协调好工作、生活、人际三者的关系，体验教书育人的成就感。本文阐述了小学教师心理健康现状，探讨自我调适的方法及策略。