简介：我们曾见证过很多时代,乔丹时代,科比时代,勒布朗·詹姆斯时代,却从没有见过任何一个以数据命名的时代。但现如今,联盟正刮起一股前所未有的三双浪潮。三双一直是篮球场上最富挑战性的数据技能,多年来只有极少数球员能完成这样的壮举,但本赛季,威斯布鲁克、哈登和一群天才球员拿起三双来似乎毫不费力，全面性犹胜前人。

简介：摘要广东省肇庆市存在着资源匮乏、对外沟通难、人才难以留住等情况。肇庆供电局党委提出了“双服务双促进”为主题的结对共建，决定以机关党支部结对基层供电所党支部的形式，开展党支部共建工作。本文通过背景、目的、意义、具体实践来阐述“双服务双促进”支部共建。

简介：少年的颜色，是天空的湛蓝和四野望不尽的翠绿，那些天上地下的故事和山里山外的幻想静谧无声地编织着年少的网，天佑吉人，一切祥瑞美好(吉祥结、双联结)。盛夏聒噪，但却无心打扰任何人的清梦。他和她把心如止水写在脸上，以藏匿内心涌动。邂逅之际惊鸿一瞥，彩蝶振翅误入尘心，自此心网千千结，如白马跃崖，鸿雁展翅，一发而不可收；又如百川归海，两条完全不同的轨迹相互缠绕交织、成双成对、相依相随(盘长结)。

简介：提升学生素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切要求。在这一趋势下,西安高级中学结合自身实际,积极探索社会人文素养高、科学技术素养高、动手实践能力强、开拓创新能力强的人才培养模式,逐渐提升了学生的人文、科技、实践、创新等素养,为学生的终身发展奠定了良好的基础。

简介：“双主体”育人模式下高职院校“双师型”教师培养是高职教育师资队伍的建设目标,也是培养高技能型人才的需要,同时还可以促进校企的深度融合,达到校企互通共赢。文章从教师资格认定和评价机制、创新“双师型”教师培养的途径、举措和渠道等方面研究了“双主体”育人模式下高职院校“双师型”教师培养的途径和方法,旨在为“双师型”教师的培养探索新的途径,进一步丰富和完善“双师型”教师培养制度体系。

简介：＂双主体＂育人模式是高职院校提高人才培养质量的一条创新途径,该模式实施的重要环节是对教师进行＂双师素质＂培养。目前＂双主体＂育人模式下高职院校＂双师型＂教师培养还存在一些问题,针对这些问题高职院校应从多方面调整培养策略。

简介：理论与实践的结合是目前职业教育专业课程整合的主流方向,但是一味地追求课堂＂企业化＂也不是良策,脱离＂教＂与＂育＂的本质。在这样的前提下,提出＂双先双合＂教育理念,推陈出新,＂双先＂即教者先行、学者先行;＂双合＂即理论联系实际、实际结合发展的这样一种新型教学模式的探索。探索职业教育的改革,深化职业教育＂静悄悄的革命＂。

简介：

简介：顶针、锥子、剪刀。鞋盒子里还有没扔掉的剩鞋料。女人已经好多年不做鞋,老花镜下,纳鞋底的双手很吃力,一针一线又很认真。年轻时,女人就会做鞋。炕头棚下羊蹄窗户钩上挂了一根长布带,布带的一头拴牙牙学语跪倒爬起学走步的儿子。炕另一头的襁褓里,女儿睡得正香,小嘴一努一努睡着婆婆觉。

简介：事件回放小郁是我们班一个文静内向的女孩,与外公外婆、爸爸妈妈和一个40多岁尚未成家的舅舅住在一起。在学校里,小郁看上去与其他孩子一样,基本看不出有任何特殊,但她的家校联系本上,爸爸妈妈从来不曾签过名,都是外婆或舅舅签的。放学后,她也不是直接回家,而是先到附近的西南影城去做功课,到七点多再回家。她曾多次在家里说过感觉活着没劲、压力大、要自杀之

简介：吴双艺（1927—2017），浙江省宁波市北仑小港戚家山人，上海市非物质文化遗产保护滑稽戏、独脚戏代表性传承人.

简介：手握创新创业核心密码的36家“中关村前沿技术企业”在北京挂牌；2016年新增估值10亿美元以上的独角兽公司25家，总数达到65家，占全国一半，在全球仅次于硅谷……

简介：小编个人以为，报志愿很大程度上是在选专业。虽然说实话，不同高校确有高下之分，不同高校的同一名称的专业实力有别。所以，被录取到不同高校同一个专业的学生，确实有的兴高采烈，有的不那么开心。起点不同自然令人遗憾，但学习是终其一生的事情，只要努力，大有所为。

简介：为迎接省第十一次党代会胜利召开，本栏聚焦五大经济片区的经济发展成就，记录在多点多极支撑发展战略下的区域经济发展之变，以飨读者。

简介：摘要目的探讨双切口双钢板内固定治疗股骨下段粉碎性骨折对患者膝关节功能的影响。方法选择2013年8月至2015年8月我院收治的股骨下段粉碎性骨折患者96例，将其随机分为两组，各48例。对照组行单切口钢板内固定治疗，观察组给予双切口双钢板内固定治疗。比较两组患者术后膝关节功能恢复情况。结果观察组术后膝关节功能优良率为93.8%，明显高于对照组的77.1%，差异显著（P＜0.05）。结论双切口双钢板内固定治疗股骨下段粉碎性骨折，可有效促进骨折愈合，改善膝关节功能，提高生活质量，值得应用。

简介：摘要目的对比头颈CT血管成像中应用双源CT双低技术与常规CT技术的价值，为临床确诊并制定治疗方案奠定良好的基础。方法随机选择本人进修单位于2013年收治的90例头颈部血管病变患者作为研究对象，所有患者均采用头颈CT血管成像进行检查，分成观察组与对照组，对照组采用常规CT技术，观察组采用双源CT双低技术，对比两组患者的应用价值。结果观察组图像质量主观评分2分、3分、4分分别为2.22%、11.11%、86.66%，与对照组相比无统计学意义（P＞0.05）；观察组大脑中动脉、颈内动脉、颈总动脉、主动脉弓等图像质量分别为（403.12±32.52）HU、（418.55±43.51）HU、（429.55±53.56）HU、（385.12±48.25）HU，与对照组相比基本一致（P＞0.05）；相对于对照组来说，碘总量、有效辐射剂量、剂量长度乘积、CT计量指数等各项参数明显较低（P＜0.05）。结论双源CT双低技术用于头颈CT血管成像中可促进辐射危害、对比剂危害明显降低，对于临床检查结果不会产生影响，其可行性、安全性较高，临床推广价值较大。

简介：摘要随着经济建设的发展，在很大程度上推动了电力产业的发展，使电力资源已经成为社会正常运转的重要保障，一旦电力供应出现问题，容易造成大范围的停电事故，造成巨大的损失，也正因如此，电力供应的安全性和稳定性方面的问题逐渐被人们所关注，而220kV双母联双分段母线保护接线方式的出现，使得电力故障的影响得到了有效的控制，并在电网配置当中得到了广泛的应用，本文结合相关案例，对220kV双母联双分段母线保护接线进行讨论，并对其中的各项内容加以探讨和描述。

简介：“双师双能”是高职教育对教师职业能力提出的从人员构成到人员素质、从专业知识到技术实践的双向度发展要求。随着当前高职师资引进与培养劣势的逐渐凸显，高职院校亟待进行师资建设体系的整体改革，把选择和培育师资的空间扩展到校外，借助企业行业等社会力量，以构建深度合作的校企共同体为实现基础．以教育型企业牵头承担师资培训为支撑条件，以跨领域人才引进和完善评价激励制度为基本保障，以双岗双职、平台构建为协同方式．合理整合高职“双师双能”师资职业能力培养的多元因素和运行方式，实现高职师资的跨界共育。

简介：摘要目的评价双源CT双能量成像诊断痛风结节沉积的效果。方法选取我院2015年6月~2017年6月收治的26例患者，采用随机数字表法的方式，分成观察组和对照组，每组各13例。观察组（痛风患者）和对照组（非痛风患者），均通过采取双源CT双能量成像诊断，比较两组临床疗效。结果双源CT双能量成像显示观察组患者的腕关节、膝关节和足裸关节痛风结节沉积率分别为84.62%、100%、92.31%，对照组没有显示出痛风结节沉积。结论痛风结节沉积经双源CT双能量成像诊断的准确率较高，值得临床方面广泛应用和推广。

简介：＂双师双能＂是高职教育对教师职业能力提出的从人员构成到人员素质、从专业知识到技术实践的双向度发展要求。随着当前高职师资引进与培养劣势的逐渐凸显,亟待高职院校进行师资建设体系的整体改革,把选择和培育师资的空间扩展到校外,借助企业行业等社会力量,以构建深度合作的校企共同体为实现基础,以教育型企业牵头承担师资培训为支撑条件,以跨领域人才引进和完善评价激励制度为基本保障,以双岗双职、平台构建为协同方式,合理整合高职＂双师双能＂师资职业能力培养的多元因素和运行方式,实现高职师资的跨界共育。