简介：沧州师专,从一九八五年二月开始,开设了口语课。我们对学生的训练是多方面的。下面仅就“发声训练”,谈些粗浅的看法。一、气息控制人们日常生活中的呼吸,是一种在神经反射作用下的下意识活动。这种呼吸方式吸气少,不能有目的地加以控制,远远不能满足教师长时间连续讲课的需要。因此,我们借鉴了播音工作前辈们所总结的“胸腹联合呼吸”的方式,来师专训练学习。这种呼吸,一能扩大胸腔容量,二能有效腔制气息。

简介：任何一种艺术,如果没有独特的艺术内涵、艺术手段和艺术魅力,它的生命就不会持久。戏曲声乐艺术亦是如此。戏曲发声训练是戏曲声乐艺术发展的基础,应当吸收借鉴西洋唱法的长处,同时必须继承民族传统唱法的精华。但借鉴不是照搬,继承也不能替代创造。借鉴、继承都是为了丰富戏曲发声的训练手段,以掌握多样化的声乐方法和技巧,保持和发展戏曲声乐的风格特点。

简介：〔摘要〕发声训练是培养学生掌握科学唱歌方法的重要基础训练之一，教师应当总结归纳一些带规律性的原则，这样才能提高音乐教学水平和教学效果淤培养兴趣，发挥主观能动性；于掌握规律，运用正确发声法；盂活跃思维，展开丰富的想象；榆因材施教，采用多种教法。

简介：变声期是青少年发育成长过程中不可或缺的一个重要环节。笔者通过对变声期的生理特征进行分析，结合日常教学提出几个变声期嗓音保健及发声训练的方法。

简介：发声训练在声乐教学中,是培养学生掌握科学的歌唱方法的基础内容之一.对学生所进行的发声训练,从某种角度说是在人身上制造乐器.虽然发声训练在具体内容上没有什么固定和统一的教学模式和步骤,但总结和掌握其中一些带规律性的基本原则和方法,对我们教学水平和教学效果的提高,应该是不无帮助的.

简介：声乐表演从技术训练的角度来看，是一项复杂的系统工程。实现每一教学环节的科学规范，对声乐教学有着十分重要的意义。歌唱的起音是发声基础之基础，发声的起音方法正确与否，将直接关系到声音的发展。

简介：摘要：要想练好声乐，首先练好发声的技巧，提高声音的表现力。我们通过指导学生纠正方言读准普通话，打开喉咙，打开牙关，进行发声。还要通过训练学生的气息让学生运用气息发声，避免用声音发声，先练气息的稳定性和持续性，再通过控制气息来表达恰当的情感，让学生掌握发声技巧，提高歌唱的表现力。

简介：摘要：柯达伊认为：“有了歌唱的基础，更高层次的音乐教育就能得以发展。”发声训练是歌唱教学中的重要组成部分，也是一种集体的声音艺术，是给学生的声音作修整，为歌唱作好准备。在音乐教学中不把发声训练当做单一的机械练习，而是精选内容、精心设计，科学地指导、趣味地训练，引领学生放松心情、专注投入、融入情感、走入意境，简单的发声练习也能绽放出辉煌的精彩！

简介：因此我尝试培养学生在发声训练中的情感表现,在发声训练中可以训练学生对歌曲的处理,发声训练是歌唱教学中的重要组成部分

简介：发声训练是声乐教学的基础,正确的发声方法是学生声乐演唱能力发展的关键,因此,在声乐教学中教师要采取有效措施加强学生的发声训练,提高学生的发声水平。本文主要从掌握正确的发声姿势、学习科学的呼吸方法、提高吐字与咬字能力等方面对声乐教学中的发声训练进行探讨,希望以此提高学生的发声能力和声乐演唱能力,进而促进声乐教学的顺利进行。

简介：因此我尝试培养学生在发声训练中的情感表现,在发声训练中可以训练学生对歌曲的处理,发声训练是歌唱教学中的重要组成部分

简介：发声训练＂三二一原则＂是指发声时,由人直接产生的声音效果、内在感觉、体外特征这三者,二者决定另一者的因果关系的训练法则;改善嗓音＂条件＂应遵循＂三二一原则＂,针对扩招后所谓嗓音＂条件＂不好的学生的声乐教学,纠正学生发声时错误的＂体外特征＂和单长音练声是关键,当嗓音调整成为好嗓音后再结合常规方法教学。

简介：发声对于歌曲的演唱起着至关重要的作用，在对学生唱歌训练中，要加强对其发声的训练。本文通过介绍歌唱中发声练习的要点，分析了发声练习在歌唱中的重要性，提出采用正确的发声训练方法将发声与歌唱的有效结合，并进一步阐述了歌唱中具体发声的训练策略，为歌唱发声训练提供一定的指导。

简介：发声训练是学习声乐的必修内容，它与呼吸、喉位、咬字有着密切的联系，是提高歌唱技巧、增强歌唱能力、稳定声音质量的重要手段，同时，也是开启声乐艺术殿堂的一把金钥匙，对于学习声乐艺术发声训练是十分重要的。

简介：

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简介：人在成长过程中必须经过变声期。正确理解变声期的生理现象和心理特征,掌握好变声期的声音变化规则和科学的训练方法是声乐教学中的一个重要内容。

简介：歌唱的声音是由呼吸、发声、共鸣三部分构成。作为歌唱发声的基础训练,要求学生一定要搞清楚这些技术性的问题,在发声训练过程中,努力求得三要素的力量平衡

简介：摘 要:在音乐课教学中，合唱是其中的关键一部分，学生能够从这当中获得审美观和兴趣爱好的塑造，学生在音乐的熏陶下对身心健康也有很好的调适效果。通过合唱练习，学生们的团体意识也会获得创建。可是，在当今的教学方式下，因为对合唱教学的重视不足，另外音乐教师专业技能不足等原因导致合唱教学中仍存在些许问题。所以本文从实际出发，探讨关于合唱声音训练等问题及方法。

简介：摘要：合唱作为一种集体性的歌唱艺术，具有培养团队凝聚力、增强协作精神、提升艺术审美等功能，近些年在社会和学校教育中逐渐兴起。特别是在中小学教育中，合唱艺术能够使大部分的学生参与到合唱中，更好地达到歌唱普及的目的，并能在合唱排练的过程中让学生感受到独唱艺术体会不到的和声的魅力与集体协作完成作品带来的成就感，使合唱成为一种不可替代的独特的教育形式。