简介：三十年代初，中国工农红军第三军转进川黔。1934年春，夺取彭水，欲就地建立酉（阳）、秀（山）、黔（江）、彭（水）根据地。6月9日进入印江土家族苗族自治县西、北两区。16日，红三军由夏曦、贺龙、关向应、卢冬生等署名在沙子坡发布《中华苏维埃共和国湘鄂川黔革命委员会致贵州印江、德江、沿河、务川各县神坛诸同志书》，并印发《农民协会纲领及章程草案》。7月21日至22日，在铅厂坝召开黔东特区第一次工农兵苏维埃代表大会，成立黔东特区革命委员会（即省政府），选出贺龙、夏曦、陈正国（印江韩家乡四坳口人），宁国学（印江韩家乡四坳口人）、夏国安（印江沙子坡麻竹园人）、

简介：《世纪》今年第3期出刊不久,我们就收到北京的一位热心读者赵玉明先生的来信,信中针对《筱文艳回忆与周总理交往的日子》一文中的周总理曾为筱文艳等题词"努力学习,精益求精"提出了疑问。他说:"贵刊所登题词的手迹与1939年3月29日总理给王京的题词手迹十分近似(复印寄上)。

简介：培根曾说：读史使人明智。但是，也只有智明的人才能读史。然而众所周知，高中历史学习的实际情况是：有的同学确实思维明朗，既能纲举目张、线索分明、举重若轻，又能小心求证、比较辨析、深度挖掘，可谓兴趣盎然、人其堂奥，但也有不少同学陷入大量历史细节中，照本宣科，越学越死，难分巨细，不能自拔，

简介：2010年4月，衢州市举行了重点高中历史优质课评比活动，笔者以评委身份听课，其中小任老师的《民国时期的实业救国梦》，让我感想颇多。为让读者了解，同时便于后面的分析，简要介绍一下此课的主要流程。

简介：忠顺营的前身是达官军。明初,大批元朝官军入仕中原,保定和定州是达官军的聚居区。明前中期,迭官军广泛参与明朝重大军事活动,屡立战功。嘉靖中期以后,随着明蒙关系的变化以及达官军逐步融入明朝大家庭,达官军改名忠顺官军,并组建忠顺营参与以京畿为中心的戍守。明朝灭亡,忠顺营的组织建置被取消,这批特殊的边地民族完全融入到中华民族大家庭之中。

简介：本文对桂南会战期间日军序列问题进行了较为深入的调查考证，纠正了长期以来流传的不实，以还原这段历史的本来面目。

简介：东阳木雕有干余年的历史,其格调高雅,特点鲜明,在世界范围内都有着显著的知名度。本文考证了百年来东阳木雕发展过程中的若干史实。

简介：广东汕头郭亨渠（中共汕头市潮阳区委宣传部原副部长）我是《同舟共进》的热心读者，杂志上的文章，思想性和可读性都很强、很好，特别是一些史实文章，更令人大开眼界，增长知识，每期杂志送来我都要先睹为快。

简介：30年改革开放，30载巨变沧桑．影像叙述生活，命运见证历史。这组叙述30年改革开放宏观话题的微观照片。旨在见微知著，以小搏大。篇幅所限，挂一漏万，好在读者会在各自多元的读图视野中延续完善，此处只是一个小小的提引……

简介：唐德刚先生之《袁氏当国》一书，在叙述民国某些史事，如各省都督府代表联合会、《临时约法》、民国第一届国会、《天坛宪草》等中，多有与史实相佐之处。笔者根据所见资料，提出自己的浅见，以就教于唐德刚先生及学界方家。

简介：金圣叹《沉吟楼诗选》影印本之末，有一篇“虞山俞鸿筹”所撰“读后记”。俞鸿筹的言论，多源自陈登原《金圣叹传》，并存在不少以讹传讹或语焉不详的问题；其中有关文字，经过《金圣叹全集》的标点，更是放大或增加了俞氏的错谬。本文对“读后记”所涉各条史料逐一予以考论，兼议《全集》对此文的标点失误，并对俞鸿筹其人有所探究。

简介：摘要：高中学习时间非常的紧迫，历史教师在教学时需要发掘有效的教学途径，从而使学生可以更加快速的对知识进行学习和了解。在历史的学习中，学生的学习需要有明确的重点，这也是有效教学的核心所在。教师在教学中要引导学生在学习中对历史课学习的内容进行牢记，对重点知识进行探究，激发学生在学习中的主动性，培养学生良好的学习习惯。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，历史图片在历史教学中的应用取得了不错的效果。如教科书的编写对图片越来越重视；教科书中图片数量众多、类型多样；运用多媒体技术展示图片；教师能灵活运用各种类型的历史图片，比如漫画、历史地图、历史示意图等等。尽管历史图片在中学历史教学中的应用取得了不错的效果，但是仍然存在一些问题。本文在讨论存在问题的基础上归纳总结了图片资料的运用原则。

简介：摘要历史作为一个国家和民族的记忆，它不仅承载着人民对于本国家和民族的所有情感，还是国家和民族发展的必要借鉴。推动学生历史学习水平的提升，不仅有助于培养学生的爱国主义情感，还可以帮助学生形成正确的行为观念，对于学生而言，历史学习必不可少。因此，初中历史教师必须在教学过程中采取有效的措施，以提升对于学生实施教学的实效性。本文通过分析目前推动历史教学有效实施的必要性，谈论了在初中历史教学中提高教学实效性的相关教学方法。

简介：摘要目前，很多历史老师都认为要落实新课改的精神很困难，而造成这一现状的原因主要是很多历史老师的教学处于低效的状态。老师在历史课上花费了大量的时间、精力，结果却事与愿违，教师教的很辛苦、学生学的很痛苦。树立科学正确的教学观念，把握历史学习的相关特点，分别是进行有效教学的前提和基础，因此，实施有效教学才是关键。

简介：摘要：我国是延续五千多年的历史大国，同样也是一个文化上的大国，学生需要了解我国的历史文化，增强文化认同感，提高文化自信。学习历史文化不仅能够增强学生的民族文化自信和民族凝聚力，还能帮助学生学习知识，拓展视野，提高自身素质。因此，对于高中生来说，历史是一门非常重要的学科，而要想学好高中历史，不仅需要学生培养对中国传统文化的兴趣和历史的兴趣，还需要教师在教学中创新教学模式与教学内容，从而实现新课标下高中历史课堂教学的有效性，帮助学生更好地了解历史，提升高中历史教学的质量和效率。

简介：摘要:历史知识的学习是一个反复斟酌并积累经验最终触类旁通的过程，学生也将从历史的了解过程中知晓事情发展的前因后果，利用前车之鉴来防止今后的重蹈覆辙。历史对于每一个人的精神世界的发展都有着重要的作用，因此高中历史教师需要依照社会发展的要求来执行，要创新自身的教学观念，开展事半功倍的教学活动，提高学生的历史学习质量，进而实现历史课堂的有效教学。

简介：纵观1995以来历史高考试题的难度,洋务运动历史作用题,今年的历史高考试题

简介：盘江桥，地处北盘江中游，晴隆县与头岭县交界处，距晴隆县城东25公里。始建于明泉恢元年（1628）年初，原是由36根铁链组合的铁索桥，为责外怖政史朱家民督造。铁索桥为通滇黔大道，为世人所称颂。1936年改建为钢梁公路桥，更成为通往云南之咽喉。江夏人程封曾有诗镌刻于盘江左侧天：“盘江中断铁桥开，乍见惊心首欲回。谁遣神功徘马道，直教天堑走龙煤。如云戎车防队去，尽地金钱转响来。问说波流通缅甸，河源万里令人哀。”盘江两岸悬崖峭壁，地势险要，素有“滇黔锁钥”之谓，是古今兵家必争之地，因此，尽管在抗日战争中贵州属于战略后方，盘江桥仍成了日本侵略者轰炸目标。1940年春，日定加紧了对华侵略，对中国战略后方实施

简介：读了《中国美术馆》刊登的汤文选先生回忆早年武昌艺专的文章,获益良多。武昌艺专是现代中国美术教育史上具有重要地位的学校,可惜由于后来的院校合并迁转,使它的办学历史