简介：合音词就是指把两个相连的单音节词的读音拼合成为一个音节的词,又叫合音字.新乡县方言中的合音词有三十多个,可划分为有音有字类和有音无字类.合音词的词汇意义和语法功能同它们所代表的词语或短语基本相同.着重从生成音系学的角度,通过建立音系表达式探讨其形成.

简介：　　一个字含有两个字的音和义,叫"合音兼义".最常见的是"诸"字.　　"诸"字是"之乎"二字的合音兼义;又是"之于"二字的合音兼义.　　一、相当于"之乎"的合音兼义　　"诸"的读音是zhū.声母和"之"的声母相同.韵母和"乎"的韵母相同.所以说"诸"是"之乎"字的音合成的,这是合音.　　……

简介：

简介：段玉裁《说文解字注》的＂合音＂语料总计101例,分为13种类型。在与段注＂合韵＂语料进行全面比较后可以看出,＂合音＂与＂合韵＂完全是一组等价概念。

简介：综合音乐感是关于音乐教学的一种看法,它有这样一个前提:音乐学习的各个方面应当互相关联并综合而成一个整体。它认为一切音乐学习都是源于音乐文献。对于各种程度不同的学生,通过综合各种音乐材料,以及通过演唱、演奏、分析、作曲,建立起概念之间的联系,使他们增长知识和技能。综合音乐感的哲学和原则起源于“青年作曲家计划”和“当代音乐计划”。从1957年开始,由福特基金会以及全国音乐教育工作会议的不断资助,连年将大批的作曲家派往基层研究音乐教育问题。1965年4月,由“当代音乐计划”赞助,征西北大学召开关于综合音乐感的讨论会。作曲家与音乐教育家集中讨论了如何定义和描述综合音乐感。与会者还推荐

简介：在高师音乐教学及其他一切专业音乐教学活动中,音乐分析是较为重要的教学方法之一。根据高师音乐专业的实际情况,在理论作曲技术理论课的教学中应倡导“综合音乐分析法”。因和声学是多声部音乐技术理论的基础,所以本文侧重论述在和声教学中如何实行“综合音乐分析法”。“综合音乐分析法”包括下列一些内容“综合分析法”所分析的对象主要是18、19世纪维也纳古典乐派、浪漫派、

简介：况周颐以“重、拙、大”为词学理想构建其理论体系，并指出“词中求词”与“词外求词”的途径与方法来实现其词学理想。这些提法不仅有理论价值和实践意义，更是其词论的创新之处。

简介：摘要音乐素养包括音乐理论知识和音乐技巧两个层面的内容。针对演唱人员而言，综合音乐素质的培育能够有效提升其声乐演绎水平。所以，不管是学生还是老师，都需要把综合音乐素质的培育和提高当做声乐教学内容当中的重点。

简介：摘要：小学语文教学中融入音乐媒体，让学生通过音乐酝酿学习语文奠定情绪，激发学习语文的热情，挺高语文课堂的学习效率，从而提升小学语文教学质量。本文根据将教学中国存在的问题进行分析，体会音乐媒体与小学语文教学深度融合的作用，从而对小学语文及教学中如何融入音乐媒体进行策略探究。

简介：【知识讲解】一、缩写词缩写词是把原有的词汇通过缩短，使读音和写法呈现新的形式。这种词很普遍，特别是近几年，随着科学技术的迅速发展，产生了很多新的缩写词。缩写词主要通过以下几种方法构成：

简介：Hi!同学们好!在我们所学的诸多词汇中，存在不少同音异形词、同形异音词、近义词、反义词、缩写词和复合词，采用“联想记忆法”去区别、对比、辨析和熟记它们，对我们的英语学习是很有帮助的。你们想不想看一看这些词都有哪些呢？那就赶快跟我来吧！

简介：河北无极方言的“乜”是使用频率很高的一个人称代词,除了用于本指外,还扩展出了回指和虚指的用法。作为人称代词,“乜”与“人家”的语义类似但又略有区别,既可以回指表人的名词或名词短语,也可以回指表物的名词、名词短语或某个事件。可以放在体词性成分前或后,去掉后不影响句义,但可赋予句子某种感情色彩。各种用法的区别可从语义和句法两个层面加以判别。从“乜”的演变途径可推测无极方言“乜”与“人家”共存共生现象的原因。

简介：有研究结果表明，配合音乐进行运动锻炼会加强多任务处理的能力等，尤其是可以防止老年人摔倒。瑞士日内瓦医科大学研究组将134名实验对象分为两组进行实验。一组是每周进行1小时与钢琴曲相配合的锻炼，另一组则是进行单纯的运动。他们大部分是平衡感差或曾经在运动时摔倒过的女性，平均年龄75岁。

简介：2014年12月4日晚7时,沈阳音乐学院音乐教育系综合音乐会在学院音乐厅拉开帷幕。辽宁省教育厅副厅级巡视员闫崇民、沈阳音乐学院党委书记张建华、院长刘辉、院纪委书记于彦及学院其他部门相关领导出席了本次音乐会,此次综合音乐会形式多样,师生同台,充分展示了音乐教育系教学特色与教学成果。

简介：<正>《洪武正韵》是明朝洪武八年(1375)乐邵凤、宋濂等奉敕编撰的一部规模较大的官方韵书,全书16卷。平上去三声各22部,入声10部。此书问世已有600余年,对于这部韵书的价值,后代的研究者褒贬不一。关于它的音系性质及所依据的语音基础问题,还没有定论。目前关于《正韵》的音系性质主要有以下五种观点:(一)官话说;(二)杂糅说;(三)吴方言说;(四)人造音系说;(五)读书音说。从前人所使用的材料来看,多数是从韵书编撰者的籍贯及与其他韵书韵部的分合比较的角度来考察的。笔者在认真学习前人研究成果的基础上,试图通过对《正韵》声韵系统特点的归纳、整

简介：摘要：音乐课程的建立不仅仅是为了陶冶学生的性情，减轻他们学业的压力，更是为了提高他们的艺术细胞，使他们可以在艺术的陶冶下养成优秀的音乐素质。再加上随着时代的发展，教育教学工作的开展对音乐的教学要求也日益增高，使得教师要对音乐课程的教学方法进行优化，让学生在音乐课堂中学习并掌握到一定的音乐知识和技巧，提升学生音乐方面的综合素养。本文将就优化教学，提升学生综合音乐素养的策略进行探讨，旨在为学生提供高质量、高效率的音乐课堂。

简介：摘要：培养声乐表演者的综合音乐素质是提升演唱水平的有效途径。笔者通过调查，阐述了目前声乐表演者在声乐表演中的常见问题，并进行了综合分析，提出了培养综合音乐素质的关键措施。

简介：摘要：声乐演唱中，综合音乐素质的重要性不言而喻。它不仅涉及音乐理论知识的扎实基础，还包括声乐技巧的精湛掌握、曲目学习与表演能力的全面发展，以及舞台表现力的培养。要提高学生的综合音乐素质，就必须对音乐理论进行系统的理论学习、专业的训练、对各种曲目的广泛学习、演奏能力的培养。同时，积极参加各种音乐活动和表演，不断积累舞台经验，增强自信心和表现力。通过这些策略的实施，可以有效地提高声乐演唱者的整体音乐素养，使其在舞台上展现出更好的艺术效果。

简介：作为一个古典文学爱好者,迄今为止接触过不少有关词艺术研究的论著.但它们或者是对某一个作家、某一个流派的艺术风格的阐释,或者是对于某一历史时期的词风词艺的哪概览,有的只是对某一首词作的思想和艺术特点的评析,虽言之成理,却总免不了未可全窥词艺术堂奥的遗憾.

简介：GG提起网络缩用语,GG绝对能算是最早的一批。多年之后,当这位老油条又重出江湖,它也不再是＂哥哥＂的含义,而是换上了一件新马甲。GG源于电竞游戏,当一方胜利后便可以打出GG（GOODGAME）来表示对失败一方的嘲讽。随着网络用语的普及,GG也有了很多偏生活化的意思,表示失败,完蛋的含义。